新时代高职院校党风廉政教育的实践探索

文/李磊（重庆水利电力职业技术学院）

要坚持党对一切工作的领导，而对于高职院校的发展而言，本身党风廉政教育的开展就是一项重要任务，在其教育教学过程中加强党风廉政教育，更是促使学校形成良好廉政党风和优良院校学风的关键之举，这无论是对学校发展，还是对教师教育和学生成长都有着重要意义。新时代高职院校加强党风廉政教育，需要院校立足于自身实际发展状况，不能操之过急、标新立异。

一、新时代高职院校开展党风廉政教育的必要性

（一）促进巩固院校党委领导地位

从高职院校经营发展的角度来说，党组织本身就是学校发展的领导者，所以说党风廉政教育的强化首先离不开党委。加强党风廉政教育，首先可以让院校从整体上对党性、党史等有更深入的认知和了解；其次则是在此基础上，可以让院校教师和学生重新树立正确的人生观价值观和理想。就此而言，高职院校党风廉政教育的开展仍是与党委发展和党委决策引领息息相关，加强高职院校党风廉政教育体现了学校党组织的重要性，使其在学校中的教育领导地位有了一定巩固。

（二）满足新时代的院校发展要求

党的会议中明确提出“十四个坚持”的总方针，这其中坚持党对一切工作的领导是第一位，因此说明党建的重要性，从而也就意味着高职院校加强党风廉政建设是必然的。与此同时，高职院校人才培养规划的制定本身与时代发展之间就有着紧密的关联性，那么新时代形势驱使下，社会环境的变化要求高职院校加强党风廉政教育，因而院校在人才培养进程中就需要迎合时代的发展要求，只有如此才更能保障学校发展的可持续性[1]。

二、时代发展背景下高职院校党风廉政教育存在的问题

首先，高职院校党风廉政教育的开展缺乏系统性，院校在开展党风廉政教育时没有充分认识到该工作的重要性，通常是在开展具体的别项工作时，附带加上党风廉政教育，这就导致该工作成了一项附加题，党风廉政教育在高职院校的整体工作推进中难以发挥主导性作用；其次，高职院校对党风廉政教育的宣传力度不够，很多院校在落实和开展该项工作时缺少动力支撑，没有积极应用先进的教学技术，也没有组建针对性的教育工作小组，造成党风廉政教育工作的开展较为随意，教师和学生对此也就没有充分学习，最终导致高职院校党风廉政教育工作失去活力和实际意义；最后，高职院校党风廉政教育的开展缺少高水平、高素质的领导队伍，很多院校此项工作的开展依赖于内部的骨干党员干部，党员干部的带领自然十分重要，但骨干党员干部本身并非开展教育工作的专业人员，就会导致党风廉政教育推进有些僵硬，甚至有些党员干部会过于强化政治性，结果影响了党风廉政教育的本质，这对高职院校而言不仅没有正向强化党风廉政教育，最终还有可能影响校风建设。

三、新时代加强高职院校党风廉政教育的有效措施

（一）把好廉政“五大关”

第一应严把“政治关”，提高院校的政治站位促进“学廉”建设，强化反腐倡廉教育成效，让党员干部成为院校廉政发展的领头羊；第二应严把“警示关”，坚持开展党性和警示教育促进“育廉”发展，为院校逐步培养作风优良、思想积极、态度端正的优秀党员；第三应把好“履职关”，这需要严格遵循“三严三实”原则形成“述廉”风气，促进形成严于律己、严以用权、实事求是的作风；第四应严把“任用关”，在教育教学过程中展开防止党员以带病任用为目的进行“督廉”，促进健康廉政文化建设；第五要严把“离职关”，党员、领导干部的离职要进行“廉审”，在离职之前对离职人员开展廉政评估和述职调研，保障离职离任一袖清风、光明廉政。把好廉政“五大关”，建设廉政好校园，培养风清气正优秀人才。

（二）在内容与形式上进行创新发展

首先，高职院校可以根据党风廉政教育的需求创新活动内容，在深度钻研党史的基础上端正学生的党风、教师的师德、学校的学风等，促进共同建设风清气正、廉政文明的校园氛围，比如举行拥党爱党演讲比赛、党史知识学习竞赛、党政红歌会等；其次，积极应用先进的教学设备创新党风廉洁教育形式，比如展开读书会教学、线上慕课教育等，让学校师生在多元化的环境中实现党性加强，从而让党风廉政教育融入校园生活中；最后，高职院校可以针对性地开展相应社会实践活动，将党风廉政教育和实践进行结合，实现理论联系实际，从而让院校教师与学生之间既是教也是学，互教互学更能强化教育效果，是加强院校党风廉政教育的有效途径[2]。

四、结语

综上所述，新时代社会背景下，高职院校加强党风廉政教育不容忽视，院校作为人才培养的重要战略阵地，跟随时代步伐调整发展规划乃是必经之路。高职院校加强党风廉政教育应当把好廉政“五大关”、创新教育开展形式、拓展有效的社会实践活动等，让院校注入新鲜血液并保持良好廉政风气，对高职院校而言是强化党风廉政教育的有效途径。院校党风廉政教育得到加强，更能保障人才培养。