请给孩子一个解释的机会

严凤平 刘艳春

电影《小王子》里有这样一个情节：小女孩和隔壁的老爷爷开车去吃松饼，因为老爷爷没有驾照，所以被交警拦住了去路，并且打电话给女孩的母亲。母亲来到了现场，對小女孩劈头盖脸地批评教育了一通。女儿想和母亲解释，母亲粗暴地打断了她，并斥责说：“我不想听你的谎话，你一直在对我撒谎，你甚至对你的人生大计撒谎！”女儿既感到委屈又很无奈。

2020年9月17日，武汉市某名初中生上课玩扑克，老师随后通知了他的家长。于是，该同学的母亲来到了学校。母亲见到他后，不听孩子解释，当着其他同学的面先是扇了他两耳光，接着掐他脖子、戳其脑门。最后，这位母亲愤然离去，留下孩子悲伤和孤独的身影。孩子在走廊上停留了两分钟，决绝地跳了楼，酿成了一起令人心痛的悲剧。

我在心理咨询中也接到过很多类似的个案，我的心理信箱也收到过很多类似的信件。个案也好，信件也罢，无一例外地反映了这样一种现象：很多家长或教师欠一个让孩子解释的机会。也许作为大人，我们会觉得这些事情很小，甚至不值一提，但留给孩子的伤害却很深。记得有位女生怯生生地来到心理咨询室。随着咨询的深入，她“哇”的一声大哭起来。她说有一次考试，前面的同学向她借稿纸。她没有犹豫，立即借给了他，被监考老师发现了。她想向监考老师解释，但这位老师粗暴地打断了她，并斥责她说：“解释就是掩饰。”当着那么多同学的面，她感到无地自容。这件事的发生令原本自卑的她更加自卑了，她伤心了很久，一直无法释怀，所以才找我做心理咨询。

为什么这些家长和老师不愿给孩子解释的机会呢？因为成人容易“自以为是”，习惯从成人的视角看待孩子。当孩子犯了“错”，我们仅根据自己掌握的情况就对孩子的行为作出评价，盲目批评和指责孩子。当孩子想要解释时，我们就会愈加生气，心想：工作不开心、生活不如意，希望你能有点出息，你倒好，犯了错还要狡辩。于是，对孩子大喊：不要说了！我想，此刻孩子感受到的委屈和伤心肯定犹如“滔滔江水，连绵不绝”。即便以后我们向孩子道歉，但伤害已经造成了。

不给孩子解释的机会，对孩子的伤害巨大：一是影响亲子关系或师生关系，孩子从此以后不再信任父母或老师，导致他们出现逆反心理，父母或者老师不喜欢什么，他们则偏要去做;二是影响孩子的心理健康，他们因此放弃了为自己辩解的权利，背负委屈，默默承受，自卑自闭，甚至会出现严重的心理问题。因此，我们对待孩子的“错误”，需要耐心和换位思考，凡事需要给孩子一个解释的机会。

当我们面对孩子的错误，不要急于下结论。首先，我们要倾听孩子解释，我们可以这样说：好吧，和我说说当时的情况，我想听听！当孩子对一件我们曾经认为错误的事情做出合情合理的解释时，我们可以这样说：原来事情的前因后果是这样的，我明白了。当孩子做出的解释并不合情理时，我们可以和孩子坐下来，一起探讨，并将孩子引导到正确的方向上来。为人父母或老师，在教育孩子方面无小事，我们需要多些耐心，多换位思考，给予孩子应有的尊重，让孩子对我们多些信任。如此，我们对孩子的教育才能更有效。

（作者单位：1.广东省深圳市大鹏新区葵涌中学，深圳，518119;2.广东省深圳市光明区凤凰学校，深圳，518107）

编辑/于 洪 终校/刘永胜