关注学生安全,创建平安校园

马增君

【摘  要】 近年来校园安全事件引起了学校、家长、社会的高度重视，校园事故更是有增无减。校园事故主体具有特殊性，因此无论是学生自身因素、家庭情况、校园管理等都对校园安全事故负有不可推卸的责任，都是校园安全事件发生的重要因素，因此校园安全事故防范与处理迫在眉睫。

【关键词】 校园安全;防范;处理

近几年，全国校园安全事件频频发生，给我们敲响了警钟，中小学生的安全教育及防范被社会广泛关注了起来。校园是人群密集场所，而中小学生正处在身心生长发育时期，社会阅历浅，辨别是非的能力差，安全意识淡薄，很容易受到伤害，发生安全事故，所以扎实做好中小学生安全教育与防范，创建“平安校园”是我们学校安全教育工作的首要任务。

抓好学生的安全教育，重要的是开展好学校安全防范与处理。为此，我们学校自建校近两年以来，做了有益的探索与尝试。

一、强化安全教育，构创安全工作常态化、制度化教育新模式

学校要明确依法治校的理念，制定、完善各方面的规章制度。学校针对校园关键安全点，成立安全工作责任小组，定期进行检查并整改。每学期开学初层层签订责任状，细化、明确工作责任。学校、教职工、家长三方签订责任书，明确三方安全工作责任。

家、校齐抓共管。学校按计划对学生进行安全、健康教育以及法制教育，将意外事故尽可能消灭在萌芽状态。

二、进行安全教育，学习安全知识，养成良好的安全行为习惯

有计划、有目的地对学生进行法制安全教育。我校借助“119消防日”“122交通日”“415全民国家安全教育日”等重要节日对学生进行交通安全、饮食安全、防火灾、防溺水等安全教育，增强了学生安全保护、防范意识，校园安全教育取得了一定成果。

根据少年儿童身心发展的规律和特点，学校从创新教育入手，组织丰富多彩、不拘一格的活动。学校不仅仅通过安全教育课、主题班会、学校集会等形式对学生进行安全教育，还每年举办校园安全艺术节、安全知识竞赛等活动。在每学期之初，组织学生进行火灾、地震等危急事件中的紧急疏散、逃生、急救演练和体验活动。

三、及时补救，避免事故进一步扩大，减少损失

若发生意外，及时与家长联系，让其尽快赶到学校;若受伤较重，立即送往就近县级医院，并通知家长迅速前往医院，等候医生治疗。

班主任调查事故起因和经过，并向家长汇报结果。针对问题要具体分析，公平、公正，让家长信服。

事后让事故责任学生反思自己的行为，有必要时作书面检讨，并公开认错，既教育了本人，也对其他学生起到很好的警示作用。

安全无小事，责任重于山。学校安全教育工作任重而道远。我们将继续沿着学校的平安之路阔步向前，把平安的种子撒播进学生的心田，让它发芽，开出更加艳丽的平安校园之花。

【参考文献】

[1] 肖忠华. 日本中小学安全教育的经验与启示[D]. 长沙：湖南师范大学，2016.

[2] 汪莉，方芳. 中小学安全教育现状与优化对策探析——以天津市为例[J]. 教学与管理，2018.

（責任编辑：汪旦旦）