浅谈小学体育教学中安全隐患的规避与应对措施

摘 要：小学阶段的体育课程存在着一定的特殊性，且很多体育教学活动也是在课外进行的，存在一定的危险性。因此，教师必须正视小学体育教学中所存在的安全隐患，采取一定的措施将其规避，才能确保学生能够在一个安全的环境中进行学习。文章基于小学体育教学中安全隐患的规避及应对措施展开探讨，提出了培养学生安全意识、强化体育运动过程指导、做好体育设施检查等策略努力开展教学，了解好小学体育安全隐患的规避工作，保障小学体育课堂安全性。

关键词：小学体育;安全隐患;应对措施

在素质教育背景下，教育学界更为关注的也是学生与学科的关系。但是现有的体育教学课堂仍存在着一系列的安全影响因素，这些安全影响因素的存在也导致了体育课堂进行的危险性。教师必须了解到影响小学体育课堂安全性的某些因素，对其做出一些处理。结合行之有效的发展策略，在新的教学环境下完成体育课程教学目标与教学任务达成。基于学生的全过程成长，由小学体育教学去帮助学生完成身心发展。努力提高学生的综合素质，保证体育课堂安全性。

一、 小学体育教学中规避隐患的重要性

（一）确保学生的全面成长

对于小学阶段的课程教学来讲，安全永远是教师教学的主命题。相较于某些文化课程，小学体育课程往往存在着更多的安全隐患。这需要教師在教学时对其做出特别关注，了解好学生在学习过程中可能会遇到的一些危险。

结合学生的学习状况，对学生做出保障。小学阶段的学生正处于自我身心发展的快速时期，这一阶段学生所接受到的知识与形成的习惯对于其后期的发展也产生了深远的影响。而小学体育课程教学的最终目标就是保障学生的学习质量，教师在教学时要引导学生结合体育课程教学目标，了解自己的发展方向。树立全面的体育课程意识，给学生创设一个尽量安全的学习环境，确保学生的学习能力，完成学生的综合发展。

（二）提高体育课堂进行质量

小学体育课程教学的一大前提就是安全，为保障学生的学习效果，教师在教学时也要反复强调学生注意安全。时刻关注学生的各行动过程，让学生在学习过程中依照教师的指令去进行自我发展。这需要教师对体育课堂上的一些安全影响因素做出观察，了解到可能会出现的安全隐患。第一时间对其做出更正，将安全风险降到最低。例如，学生在体育锻炼时就很容易发生扭伤、摔伤等问题，这些问题的产生也必然会影响到后期活动的开展。教师在教学时要尽量降低这些活动发生的风险，结合学生的学习过程推进体育课程教学。

二、 小学体育教学中存在的安全隐患

（一）不注重培养学生的安全意识

当前一些学校在进行小学体育教学时仍然没有注重学生安全意识的培养，大多数学校也未能结合学生的具体状况为学生指明个性化的体育训练方案。他们大多按照一种统一化的教学模式去对学生进行教学，学生的学习素质与学习能力也很难在课堂上得到提升。

对于体育运动过程来讲，其实际上也是帮助学生完成自我素质激发，提升自身综合能力的一类运动。如果学生具备了能够参与体育运动的安全意识，那么他们也会在体育课堂上表现得较为积极，教师在教学时必须教会学生一些基本的体育运动方法。但是现阶段很多学校却没有注重体育安全意识的教学，这也导致学生出现各种受伤状况。同时，现阶段的某些体育运动项目也是不能够满足学生学习实际的。在体育运动开展过程中，教师有责任让学生了解到各类体育运动的正确方式，从而有效地避免由于各体育运动开展不及时而出现的安全隐患。

（二）学校体育设施较陈旧

小学阶段的体育运动课程活动内容较为广泛，其常会运用各种体育设施来开展体育教学。但是由于部分学校并没有注重体育设施的及时更新，大多数时候，其体育设施仍然是较为陈旧的。

这些体育设施的运行不能够给学生的学习过程带来足够的保障，学生在学习时也很有可能会陷入一定的危险。这些体育设施的陈旧以及破损会带来各种安全隐患，学生在运动时很有可能会因为此种安全隐患的出现而遭遇危险。学校没有注重对于体育基础设施的定期检查，这也难以保障体育运动课程设计的安全性。教师在教学时必须对现有的体育运动设施做出考量，了解体育运动设施破损可能会给学生带来的一些问题。

三、 小学体育教学中安全隐患应对策略

（一）培养学生的安全意识

在小学体育课程展开过程中，教师要与学校部门做出共同联合，注重学生安全意识的培养。而由具体的课程展开过程来看，教师则可以由如下几个方面开始入手。

首先，教师应重视对于学生的体育安全意识教育，让学生了解在体育活动中如何规避风险。结合学生的学习实际，对学生的学习过程进行指导。针对性地做出规避，让学生积极应对这些危险。其次，教师还要注重体育课堂教学的检查发展。在教学时针对某一场地或者体育运动设施的进行状况及时做好检查，对危险状况做出第一时间的排除。如果某些危险问题不能够被及时排除，那么教师也要迅速地向学校有关部门做出汇报。结合其险情状况，做出及时的处理。适当的变更一些体育项目，到安全的体育环境内去进行授课。通过这一系列措施的实施，有效地规避因为场地变化或者体育设施不完善而带来的各类问题。排除可能出现的各种潜在风险，让学生能够在体育活动参与过程中完成健康发展。最后，教师也要注重对于学生的安全保护以及安全指导，在教学时努力了解学生的学习特性。小学阶段的体育课程开展常伴随着一些跳高、跳远、单杠项目的操作，在进行这些项目时，教师也要保障学生的安全。做好预先的安全指导工作，在进行规范动作示范时要了解如何让学生搞懂这些规范动作。并应用规范动作去进行实际演示，指导学生正确的体育运动动作，让学生结合教师的演示去掌握其基本操作过程。这能够保证学生在参与体育运动时能够维持自身的身体稳定性与灵活性，避免学生因为动作不规范而出现各种受伤状况。教师必须培养学生良好的安全意识，以此保障小学体育课堂进行的安全性。

（二）做好体育设施检查与更新

学校部门必须定期地做好学校内现有体育设施的更新以及保养，在发现问题之后及时对这些问题做出解决，了解其更新维护要点。如果是对于一些无法维修的，则及时地对其做出处理。对于某些存在问题的，根据其问题的大小选择适合该设施的处理措施。按照学校内的发展状况，结合有效发展策略去对其做出引导。了解体育设施更新换代的重要性，严厉禁止学生在破损的体育器材上进行锻炼。

在开展体育教学之前，教师也要及时地检查所需要使用的各种体育工具，对相应的体育设施做好检查。例如，在进行短跑比赛训练时，如果操场跑道上出现一些杂物，那么这也很有可能会导致学生出现摔跤。教师必须做好跑道的清理工作，以此去保证长跑、短跑运动的正常进行。仔细地梳理一下学生可能会出现问题的点，避免学生出现受伤状况。如果发现跑道上存在果皮、碎石等存在安全隐患的物体，则及时对这些物体做出清除，以免学生在跑动过程中出现意外。结合学生的身体状况，进行体育课堂训练。又如在进行体操训练时，教师就要认真检查单双杠等体育设施的运行状况。在检查完畢之后根据自己的检查状况，调整后期的教学策略。如果发现一些体育设施存在问题，就必须对其做出解决。如果这些问题难以解决，则将其上报给上级学校部门进行处理。教师要及时地改进体育课堂的教学内容，保证学生能够在参与体育课堂时保持一个积极向上的心态，对学生的各类体育活动进行状况做出衡量。在改革体育课堂运动内容的情况之下，明确采取何种措施能够保障学生的学习安全。不能够依照以往的传统教学模式去对学生进行教学，及时检查各危险因素。杜绝不安全事故的发生，做好体育设施检查与更新，保障小学体育课堂进行安全性。

（三）强化体育运动过程安全指导

在开展小学体育活动时，教师要强化学生对于体育运动知识的指导。基于各阶段的安全指导过程，让学生了解安全活动进行的重要性。首先，在体育运动前的阶段教师必须理解每一位学生参与体育运动的具体过程。帮助学生做好准备活动，让学生调节自己的运动状态。如果学生没有做好体育准备活动就参与到后期的体育训练，那么其运动损伤量也是较大的。这会导致学生出现各关节部位的受伤，或者他们的身体也未能够适应运动状态而直接受到一定程度的损伤。

第一，在体育准备活动开始时间，教师可让学生的各器官都能够迅速地进入状态。这样的准备活动开展过程能够为小学阶段的学生提供更强的学习活力，学生也会依照自己的状态去进行后期的学习方向选择。接着教师还要有序地调整学生在课堂上的一些表现过程，让学生能够结合自己的实际对目前参与的体育运动状态做出了解。第二，教师在体育运动阶段也要对学生进行安全指导。不少体育运动项目的危险性还是较大的，其涉及各种运动量较大、幅度较大的运动。教师在教学生时，需要鼓励学生掌握一些自我保护方法，尽量避免学生在运动过程中出现受损状况。例如，在开展足球运动时，教师就要教会学生运球过人、比赛防守等基本动作。让学生掌握正确的运动方法，避免学生因为技术不成熟而出现受伤状况。同时，教师还要教会学生一些基本的自我保护方法。例如，在出现摔跤或者运动损伤时，就必须低头抱胸，通过这些动作来防止身体的重要部位受到伤害。在掌握了这些方法之后，学生即使是遇到一些体育危险活动也不会因为毫无准备而出现大面积的受伤了。在跑步活动参与过程中，教师要保持学生手臂和脚步的协调，避免因为上下肢不能协调而出现运动受伤状况。对于跑步跌倒的学生，教师要教会学生尽量用手掌去支撑地面，避免手臂骨折状况。对某些特殊情况做出处理，教会学生各种意外事故应对方法，保障小学体育课堂进行安全性。

在小学体育课程教学活动展开过程中，教师必须真正强化体育安全活动的运行。对某些危险运动进行及时的强调，规避其所存在的危险。利用更具多元化的教学模式，培养学生参与体育运动的安全意识。教师还要结合学生的学习实际，对现有的体育课堂做出改造。结合进行体育运动安全指导、做好体育设施检查更新、培养学生的体育安全意识等策略，让学生能够在体育课堂上了解到保障自身安全的重要方法。进一步提升学生的体育素质，维持小学体育课堂进行安全性。

参考文献：

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[4]师发兵.略谈做好小学体育教学中安全隐患的规避及应对策略[J].新课程：教育学术，2019（7）：39.

作者简介：

苏瑶，江苏省徐州市，徐州市铜山区房村镇郭集小学。