文物建筑活化为儿童阅读乐园的探索与实践——以越秀区少年儿童图书馆建设为例

谢洁华

(广州市越秀区图书馆，广东广州 510080)

近年来，党中央、国务院高度重视文化基础设施建设和文物建筑的活化再利用。文化部下发的《关于进一步强调少年儿童图书馆建设工作的意见》，为少儿图书馆事业的发展营造了良好的政策环境；国家文物局发布《文物建筑开放利用案例指南》，支持和鼓励文物建筑的合理利用。激发文物建筑新活力，建设越秀区少年儿童图书馆，为少年儿童打造儿童阅读乐园，是在党的十九大作出“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”战略部署下的一次生动实践。本文以越秀区少年儿童图书馆(以下简称“越少图”)建设为例，对文物建筑活化为少年儿童图书馆的实践经验进行探索、分享。

1 建设背景

越少图馆舍永安堂(建于1937年)原是有“万金油大王”之称的爱国商人胡文虎在国内生产和经销虎标万金油的场所。1995年，胡文虎之女胡仙把永安堂捐赠给广州市政府。1996-2013年，广州首个市级少儿图书馆曾在“永安堂”办馆。2015年，永安堂移交越秀区管理，并规划进行修缮以作越秀区少年儿童图书馆使用。

越少图的前身永安堂大楼建筑面积4526平方米，共有6层主体建筑及顶部钟楼，采用钢筋混凝土框架结构，由于年代久远，修缮前存在建筑老化、基础设施老化、消防设计不达标等问题，且空间隔断、间墙较多，不够开阔，建筑设计风格较庄重，整体空间布局和空间设计不适用于少年儿童图书馆，不利于开展少年儿童阅读推广服务。针对以上问题，对永安堂进行文物本体修缮、大楼结构安全检测及加固、室内装修装饰、电力增容、信息化建设、设备设施更新改造、无障碍设施改造等修缮改造。修缮工程历经36个月，总投资4000多万元，2019年11月13日，古老的永安堂变身成为广大少年儿童的“儿童阅读乐园”，崭新的，充满活力的越少图正式对外开放。

2 新馆定位

在新馆建设过程中，越秀区依托优质场馆资源、丰富馆藏资源、专业人力资源、先进技术资源等，把越少图打造成一个孩子们喜欢的“儿童阅读乐园”，让孩子们快乐阅读，快乐成长。越少图新馆定位一个核心(儿童阅读乐园)和五大功能(快乐阅读、红色教育、科技体验、互动交流、课外学习)。在这里，小读者可以阅读、可以学习，在舒适的环境中，享受快乐阅读；在这里，小读者可以看展览、可以看电影，享受多元的文化服务，在潜移默化中接受红色教育；在这里，有机器人“小越”帮你查书和带你找书、有5G网络全覆盖的VR游戏体验，小读者可以体验科技带来的便捷服务；在这里，小读者可以创作、可以讨论，增强创意交流，感受思想碰撞；在这里，小读者可以和小伙伴结伴进行课外阅读、课外实践、小组交流等，在“第二课堂”尽情遨游知识的海洋。

3 空间设计特点

越少图馆舍永安堂平面呈方形，中间是天井，四面是房间，不具备现代图书馆的大开间格局，同时永安堂的建筑主体是文物，不能进行大拆大建。在空间设计过程中，需综合考虑文物保护、新旧材料的衔接、修旧如旧等多方面的问题，大大增加了设计的难度，其修缮设计方案历经数十次修改调整，最终在不破坏文物建筑历史风貌的前提下，以文物修缮与活化利用相结合的原则，处理好文物建筑与图书馆公共建筑的关系，最大化满足两者间的相关设计规范，在保留原建筑精髓的同时赋予其新的活力，为广大少年儿童提供一个开放、快乐、红色、自然、安全的“儿童阅读乐园”。

3.1 发挥内外空间优势，形成开放式阅读空间

为实现老建筑新活力，让老建筑与城市同发展，越少图在空间设计时，提出“开放式阅读空间”的设计理念，综合考虑永安堂的外部环境：永安堂地处海珠广场片区，位于长堤金融街入口，南靠珠江，越少图将外部广场与建筑主体进行整体利用，把大型活动、雕塑展览、阳光阅读、互动交流等动态服务功能安排在外部广场，让图书馆的功能从内部延伸到外部，把城市阅读、城市建筑与城市环境融合成一个有机的整体；同时，用外部广场链接社区、学校等，打破图书馆、社区、学校之间的壁垒，形成“开放式阅读空间”。

3.2 运用“微间隔”方式，打造快乐阅读空间

越少图馆舍永安堂是市级文物保护单位，在内部设计时，既要遵循修旧如旧原则，又要让阅读空间充满童趣，以及实现空间利用最大化，因此在功能分区上，采用“微间隔”方式来划分服务功能区，该方式是通过颜色变化、家具摆放、原建筑结构特点等来现实功能分区，让读者通过一个入口即可到达多个功能区，一方面便于读者利用图书馆服务，另一方面又贴合小读者无拘无束的天性。在综合文献借阅区内，通过选用不同颜色的书架划分科普文献借阅区、历史地理文献借阅区和综合文献借阅区，科普文献借阅区用浅蓝色书架，历史地理文献借阅区用深蓝色书架，综合文献借阅区用绿色书架，读者可以自由、方便进入各借阅区；划分创客空间时，在两个功能区之间，通过摆放两组机器人造型书架作为创客空间的入口来实现分区，选用机器人造型书架，可以使阅读空间富有童趣，让小读者产生亲切感和好奇感，主动走入创客空间，拿起工具，做起小创作；在设计I阅读乐园(公共电子阅览室)时，在不破坏文物原有建筑结构的同时巧妙在柱子间嵌入“I”字造型的电脑桌椅，让文物与时尚、科技相融合，小读者在这里可以畅享数字资源、做IT小精英。

3.3 依托馆舍永安堂，营造红色阅读空间

越少图在进行空间设计时，注重挖掘馆舍永安堂作为红色历史建筑物的思想政治教育功能，结合馆舍这一鲜明的特性，从外部广场到内部阅览区，从静态阅读到动态活动，从纸质资源到数字资源，为读者营造一个多功能的红色阅读空间。在外部广场设计了广场雕塑展览区，形成没有围墙的红色文化主题展览区；在内部阅览区，二楼设计以广州市市花红棉为背景的阶梯阅览区，该阅览区是开展红色文化教育、爱国主义教育的主阵地；二楼还有阳光花园阅览区，设有学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题图书专架；三楼配有红色文化电子图书、红色文化音像资料、VR党教资源(含中共一大会址纪念馆、韶山毛泽东纪念馆、周恩来纪念馆、邓小平故居、井冈山革命根据地、遵义会议纪念馆、中国核潜艇博物馆、海上舰艇等)、VR虚拟党史馆资源(含飞夺泸定桥、红军长征等)；四至六楼设有红色文化展览区，主要展示实物、图书、视频、音频等红色文化艺术作品。在空间设计过程中，越少图紧紧围绕着突出红色文化主题，传承永安堂的红色精神，融入爱国主义教育氛围，为读者营造内容生动、形式多样、载体多元的红色阅读空间。

3.4 结合地域文化，设计“珠水花香”自然阅读空间

越少图位于美丽花城，并坐落在珠江边上，因此在对二楼、三楼借阅区进行设计时，采用了“珠水花香”的设计理念。

二楼打造以“花香”为设计主题的“童趣阅读乐园”，该阅览区的主题设计，是正门正对着的以广州市市花红棉为背景的阶梯阅览区，采用红棉、阶梯的组合设计，寓意小读者积极、勇敢、向上，勇攀高峰。整个区域采用鲜花元素与暖色色块点缀，天花板、吊灯、墙壁、地面、书架边随处可见盛开的鲜花和陪读的花仙子，让小读者仿佛置身于花香芬芳的阅读乐园。

三楼打造以“珠水”为设计主题的“智趣阅读乐园”，该阅览区的主题设计，是靠着窗边的一面以珠水为题材的大背景，大背景与窗外阳光完美配合，背景中的浪花图案采用镂空工艺，阳光透过镂空射入阅览区时，背景中的珠水随光涌动，浪花奔腾不息，寓意小读者勇于求新、求知、求变，开创未来。整个阅览区采用海洋元素和“科技蓝”装饰，书架、墙壁、柱子、窗帘都饰有船舵、风帆、快乐畅游的鱼儿等，陪伴小读者在知识的海洋遨游。

3.5 注重空间细节，提供安全阅读空间

越少图在空间设计时，充分考虑到小读者活泼好动、自我保护能力弱、安全意识差等特点，因此在装修材料、装饰物品、家具等材料选用上，充分体现了对少年儿童的关爱。在选用地板时，采用防滑地胶板；在订做阅览桌椅时，根据不同年龄段读者的身高，做成不同大小、不同高矮、不同材质的阅览桌椅；在设计家具时，将所有书架、阅览桌椅、休闲沙发、装饰品等做成圆角设计；在室内装饰时，坚持采用环保和阻燃的装饰材料，柱子、门框、墙角、门把手、楼梯转角、楼梯扶手等也做成圆角设计；在施工时，要求承建商采用无毒、无害、无味的环保建筑材料。

4 空间功能实践

越少图在进行空间功能布局时，考虑永安堂风貌与图书馆功能兼具的同时，注重空间布局的合理性，根据少年儿童年龄特点及其对服务的需求，合理布局适合少年儿童的阅读空间，为小读者提供更优质的服务体验。在空间功能实践上，遵循新馆定位，围绕一个核心(儿童阅读乐园)和五大功能定位(快乐阅读、红色教育、科技体验、互动交流、课外学习)，设置了咨询区、借阅区、公共电子阅览室、培训区、活动区(含室外、室内)、交流区(含室外、室内)、展览区(含室外、室内)等服务功能区域。为少年儿童免费提供办证、借阅、讲座、展览、自修、上网、电影、培训等基本公共文化服务，免费提供机器人导航找书、创客空间服务、5G网络远程课堂、VR游戏体验、红色文化主题活动、馆校合作服务等特色公共文化服务。

4.1 外部空间功能实践

越少图着力拉近与读者间的距离，重视开放性的作用，有机融合图书馆阅读环境与城市环境，利用馆舍地处海珠广场片区、馆舍外宽阔的外部广场等，设置户外展览区、阳光阅读区等，面向少儿读者、亲子读者和广大市民，长期举办“星火燎原”主题展览，展览作品以雕塑为主，形成没有围墙的红色文化主题展览，用红色文化艺术作品激发少儿读者的爱国热情；在外部广场阳光阅读区定期发布一些交流主题，例如共读一本书后分享读书心得、进行亲子阅读的方法、经验、技巧的交流等，让读者在阅读中交流，在交流中学习，为少儿读者开展户外阅读提供好去处。

4.2 内部空间功能实践

越少图注重内部空间功能与读者服务的双向互动，在规划图书馆空间功能时，从如何提供优质读者服务着手，设计和规划温馨、舒适、安全的空间，让建筑空间成为读者服务的重要载体；在开展读者服务的过程中，充分发挥空间功能的作用，提升读者服务效益，实现空间功能与读者服务的相辅相成。

越少图一至三楼为咨询区、借阅区、公共电子阅览室、培训区、绘本借阅区、亲子借阅区、创客空间、多媒体视听区、VR游戏区、3D电影播放区等，四至六楼为红色文化展览区。

4.2.1 一楼“阅读乐园任意门”

一楼大堂巧妙融合历史建筑与现代阅读，开启少儿读者快乐阅读的任意门，主要功能是提供咨询、检索、信息发布等服务，设有总服务台、检索区、休闲阅览区等服务功能区，放置咨询机器人、自助检索设备、信息发布屏等高科技设备，同时恢复并保留原有的建筑和装饰元素：从圆形拱门进入，映入眼帘的是大厅四根方形柱子、怀旧大理石、当空水晶灯等，给人一种古老宏伟的感觉。让读者穿越时光，走进图书馆看到的第一本书就是永安堂的故事，发挥馆舍永安堂作为红色文化建筑的载体功能，提升少儿读者保护红色文化建筑的公共意识。

融合历史建筑与现代阅读的永安堂

4.2.2 二楼“童趣阅读乐园”

二楼打造以“花香”为设计主题的“童趣阅读乐园”，主要功能是提供借阅、培训、活动等服务，设有文字艺术文献借阅区、红棉阶梯阅览区、多媒体视听区、绘本借阅区、亲子借阅区、阳光花园阅览区、自助办证和自助借还书区等服务功能区，服务对象以幼儿读者为主。

“童趣阅读乐园”专注“快乐阅读”，根据少年儿童的阅读需求，科学规划馆藏借阅区和特色阅读服务区。①文学艺术文献借阅区主要收藏文学、艺术类图书约7万册。在阅览区内还配有超萌、超智慧的机器人“小越”，他能记住小读者看过的书，能猜到小读者喜欢看的书，还会带小读者去书架找书等。“小越”还是越少图在广东省公共图书馆中第一个推出能导航找书的机器人。②红棉阶梯阅览区。该阅览区设在正门正对着的位置，是开展红色教育、爱国主义教育的主阵地，发挥馆舍永安堂作为红色历史建筑物的思想政治教育功能，结合丰富的馆藏资源，在红色历史建筑讲述红色文化故事，让红色文化教育更生动鲜活；该区域也是开展阅读推广活动的主要区域，经常举行培训、讲座、读书分享会等活动，配合每一期活动的主题，工作人员在阶梯阅览区的书架上放置推荐馆藏，营造“人在书中，书在人旁”的阅读氛围，让小读者身处书中，亲近阅读。③彩色蘑菇屋(多媒体视听区)。该区域设在比较安静的一侧，专门为小读者量身定制的三个独立阅读空间，让小读者可以和三五好友在童趣、可爱的蘑菇屋内快乐分享丰富的音像资源和绘本电子资源等。④绘本借阅区、亲子借阅区。该区域收藏精美少儿绘本、撕不破的宝宝启蒙书等约1万册，配置亲子数字阅读一体机(提供5万种电子图书，3万集有声图书)，服务对象以0-6岁的读者为主，是开展亲子阅读活动的主要场所。考虑到低幼读者活泼好动、自制力差等特点，将这两个功能区设在远离文学、艺术文献借阅区的另一侧，避免互相干扰。⑤阳光花园阅览区。设有学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题图书专架、新书专架、馆员荐书专架，能直观、及时地为读者提供各类专题图书，方便小读者查找、看书。⑥自助办证和自助借还书区。配置有卡通造型的自助办证、自助借还书机等设备，设置在阅览区外“回”字型通道上，能对办理借书手续、阅览图书的读者进行有效分流。

充满红色文化气息的红棉阶梯阅览区

4.2.3 三楼“智趣阅读乐园”

三楼打造以“珠水”为设计主题的“智趣阅读乐园”，主要功能是提供借阅、数字阅读、交流等服务，设有创客空间、VR游戏区、I阅读乐园(公共电子阅览室)、3D电影播放区、综合文献借阅区、科普文献借阅区、历史地理文献借阅区、专题文献借阅区、报刊借阅区、自助办证和自助借还书区等服务功能区，服务对象以中高年级读者为主。

“智趣阅读乐园”引导“智慧阅读”，着力提高少年儿童的科普阅读素养和科学创新精神，为小读者提供智能化、数字化、人性化的体验服务。①创客空间。分为交流区、设计区、实现区、工具墙等，通过配置各种创客主题图书、3D打印机、激光雕刻机、创客工具、编程软件、建模软件等为小读者提供现场创客服务，还将创客工作室延伸到家庭，提供盒子工作室(含拼插模块、小型工具、零配件等)借阅服务，让小读者把创客工厂带回家，做家庭创客，提高少年儿童的创新活力和创造能力。同时，越少图利用外部空间(外部广场)优势，主推“越创越聪明”系列——少儿编程阅读推广活动等，与科技公司合作，引入专业技术力量，免费指导小读者学习无人机编程，在电脑上模拟试飞，并在外部广场实地试飞，放飞自己的创客梦。②VR游戏区。在规划越少图信息化工作时，为增强读者对新科技的现场体验感，建设了全国首家5G网络全覆盖的少年儿童图书馆，为小读者提供党史教育、党史馆等红色文化资源，还配有消防、地震等安全教育类VR游戏服务，寓教于乐，让少儿读者在阅读中接受爱国主义教育和生命安全教育，提高他们的爱国主义情怀和自我保护能力。③I阅读乐园(公共电子阅览室)。收藏各类音像资料、电子图书等，还配备了30台计算机。每台计算机安装文化E管家管理系统，实现读者自助上机管理、上网行为监控、未成年读者上网授权管理等功能，在计算机系统桌面均装有适合少儿读者浏览的推荐网站网址以及文化共享工程电子资源等，为小读者提供绿色上网空间，引导少儿读者健康上网。④综合文献借阅区、科普文献借阅区、历史地理文献借阅区。主要收藏科普、历史地理、综合类图书约5万册，为少儿读者课外自主学习、互动交流、集体阅读提供资源和平台，成为少儿读者的第二课堂。⑤自助办证和自助借还书区。同样为小读者配置了卡通造型的自助办证、自助借还书机等设备，设在三楼阅览区外“回”字型通道上，这样既可以对办理借书手续、阅览图书读者进行有效分流，也可以对二楼、三楼读者进行分流，一举两得。

充满艺术感和设计感的I阅读乐园(公共电子阅览室)

4.2.4 四至六楼“红色阅读乐园”

四至六楼红色文化展览区是越秀区人民政府与广州美术学院合作共建的广州美术学院抗战木刻陈列馆，是为少儿读者打造的“红色阅读乐园”，长期开展“星火燎原”主题展览，展出木刻作品380件，文献109件、雕塑作品32件，通过木刻版画、雕塑、文献、视频影像等方式，让读者阅读到具象的、图形并重的“书”，用红色文化艺术作品激发少儿读者的爱国热情，营造爱国主义教育氛围，以美促德，以美增智，引导少年儿童在心中种下正确的价值观、道德观、人生观种子。

与广州美术学院合作共建的广州美术学院抗战木刻陈列馆

5 结语

“活化利用是对古建筑的最好保护”，将永安堂活化为越少图是对文物建筑进行活化利用的有效实践，充分体现红色历史建筑特有的社会价值。越少图在合理利用原有建筑结构的基础上，坚持修旧如旧，实现“老建筑新活力”，不仅激发了空间载体的新活力，也促进了文物建筑的保护与自身价值的提升，在有效利用和保护文物建筑、突出文物建筑历史文化价值的同时，充分发挥文物建筑的社会教育功能，让文物建筑焕发全新的生机。