小学数学教学中学生独立思考能力的培养思路探讨

龚亚军

摘 要：自新课改之后，我国教育对小学数学教学提出了新的要求，在实际教学过程中，小学数学教师不仅要关注学生对数学知识的掌握程度，更要关注小学生独立思维能力的形成与发展，要将数学教学活动作为培养小学生独立思维能力的重要途径。结合小学数学实际课堂教学，对小学数学教学中学生独立思考能力的培养思路进行深入探究。

关键词：小学数学;独立思考能力;培养思路

小学生的年龄较小，仍然处于思维发展的初期阶段，缺乏自主独立的思考能力，也没有形成较为成熟的思维方式，具有较强的可塑性。因此，在数学课堂的教学过程中，教师要利用数学教学活动，着重培养小学生的数学思维能力，提出不同的数学问题与探索性活动，培养、锻炼、提高小学生的独立思考能力。

一、融入生活元素，启发学生独立思考意识

小学数学教材中的知识内容较为简单，但是对于小学生而言仍有一定的难度，教师要站在小学生的立场与角度，考虑“如何能够让小学生更好更快地接受数学知识”，此时教师要认识到生活与数学知识之间的联系，根据“数学教学内容都来自生活、服务于生活”适当引进生活元素，构建小学生较为熟悉的生活场景，以此激发小学生的问题思维，让小学生思考生活中常见的问题，初步培养学生的独立思考意识与问题探索意识[1]。

在一年级“认识物体和图形”的课程教学中，教师就要考虑到“图形”这一概念较为抽象，若直接给学生拿出图形模型，则不利于学生主动学习，学生只能够被动接受且记忆规定好的图形特征。此时教师可以根据教材中的“长方形、正方形、圆形”的教学目标与需求，分别拿出“小足球”“文具盒”“魔方”等小学生比较喜爱的玩具，吸引学生的注意力，随即提出“同学们，你们要认真观察这三个物品，然后在教师准备好的‘图形模型堆中找出相似的小玩具”，促使学生自动自觉地产生“哪一个物品和小足球相似呢？”等问题，初步形成问题意识，且在寻找的过程中产生独立思考的行为，启发学生的独立思考意识，奠定良好的独立思考能力养成基础。

二、开展小组合作学习，促使学生共同进步

在小学数学的课堂教学中，教师要想培养小学生形成某种能力，就要充分结合小学生的年龄特点，利用小学生爱动、愿意交流的特点，开展小组交流合作，让学生在交流、讨论、互相质疑、互相启发的过程中形成良好的能力及素养。同样，要想培养小学生的独立思考能力，就要为小学生营造一个独立思考的空间，让小学生充分发挥自身主观能动性，在交流的过程中思考，在思考的过程中判断，以此形成独立思考能力[2]。

在“11～20各数的认识”的课堂教学中，教师要想在教学的过程中培养小学生的独立思考能力，就可以根据本节课的教学目标与教学内容，让班级学生以小组为单位开展小组合作学习活动。然后，教师要根据班级学生的实际情况，分别提出：“数出10根小棒捆成一捆”“数到20根捆成一捆”“数量在11～20之间的物体的个数”“思考‘19根再添上1根是多少根？的问题”等小组合作学习任务，且讓小组内的学生分别负责“数小棒”“记录”“回答问题”等任务，充分调动每一名学生的积极性，让班级学生在这一过程中完成自己的“任务”，从而形成学习思考活动，做出独立思考行为，互相交换思考意见及结果，以此锻炼班级学生的独立思考能力。

三、开展“做一做”活动，让学生在操作中思考

在小学数学的课堂教学中，教师要想培养小学生的某种能力，还可以通过“做一做”的方式，组织学生开展趣味学习活动，让学生在动手的过程中产生思考行为，从而提高学生思考的独立性，进一步培养学生的独立思考能力[3]。

在“认识钟表”的过程中，教师要想让班级的小学生顺利进入“从0时到24时，时针与分针重合几次？”的问题思考过程中，可以利用文具材料，让班级学生以小组为单位开展“我们做钟表”的趣味活动，让学生根据教材中的钟表知识及特征，动手“做一做”，并且在操作的过程中，分别调节钟表的指针，在操作的过程中获得答案，凸显学生自主独立思考的有效性。之后，教师可以再次提出“时针与分针重合一次需要多长时间”进一步引导学生的思维，让学生深入思考这一问题，提高学生的独立思考能力。此外，教师还可以通过“拼一拼”“画一画”“折一折”等不同的动手方式，启发学生的思维，提点学生的思路，促使学生更加清晰明确地思考问题，锻炼学生的独立思考能力[4]。

综上所述，数学课程是一门具有较强实践性、探索性与思考性的学科，小学数学教师要想提高班级学生的数学综合学习能力，就要致力于培养学生良好的独立思考能力，促使学生在课堂教学活动、课余数学学习的过程中能够充分运用独立思考能力，自主发现问题、探索问题、分析问题、解决问题，真正落实“新课改”教学理念，为今后的数学学习生涯奠定良好的基础。

参考文献：

[1]余杰.关于小学数学教学中培养学生独立思考能力问题的研究[J].学周刊，2020（9）：29-30.

[2]王淑翠，安维禄.小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].甘肃教育，2019（24）：88.

[3]魏大江，赵艳敏.浅析小学数学教学中独立思考能力的培养[J].基础教育论坛，2019（31）：20-21.

[4]姚文杰.小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].甘肃教育，2019（16）：80.