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2021-01-02 22:21
考试与招生 2021年5期
关键词:意会余味容人

一、本文依然以齐桓公为写作对象,并保留了原作中齐桓公“容人”和“用人”的立意。在具体论证过程中,详细论证了以齐桓公为代表的明君的“容人”和“用人”的意义—使得天下士人人尽其才,进而形成国家强大、天下安稳的局面。这样,观点更明确,思想也更加深刻了。

二、论据的选取和加工以“容人”和“用人”为中心,在具体例证分析时选择了周文王和姜尚、唐太宗和魏征、吴王夫差和项羽的事迹,解决了原文论据杂糅、论证不集中的问题,使论证紧凑、严谨。

三、论证过程中加入正反对比论证、事例论证、引用论证,由正及反,逐层深入,使文章整体的论证更具有说服力。最后留白,当下的国家建设也是如此,但不必明说自能意会,使文章增加了余味。

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