我是“棋王”

陈若平

同学们，说起比赛，你们最有“发言权”了。你比赛时的场景是怎样的呢？你的心情又如何呢？下面两位小作者把比赛情节描述得“一波未平，一波又起”，我们赶快来看看吧！

今天上午，我们班进行了象棋比赛，第一名有奖状，还会获得“棋王”的称号。一听到有奖励，几个同学纷纷举手请求参赛。

比赛正式开始！第一轮，铭铭是红方，然然是黑方。他们大战了不到十回合，黑方的“车”就被“炮”轰炸了。几十回合后，红方优势大增，黑方人仰马翻，只留下一片“废墟”。黑方招架不住，只好认输，红方胜。

第二轮，帅帅和铭铭对决。红方步步紧逼，黑方顽强拼杀，他们你攻我守，我攻你守，打得難解难分。后来，红方趁黑方不注意，一下把他的“将”吃了，红方再次获胜。

铭铭神气十足，他傲慢地说：“奖状一定是我的了！有谁敢挑战我？”如果他有一条尾巴，现在一定翘得高高的。

他把我激怒了，我举起手：“我要挑战你！”我下棋比较谨慎，有点慢，于是场下的人对我议论纷纷：“她肯定不会下象棋！”但我才不听他们的话呢，我要稳住阵脚。几回合后，铭铭急于赢棋，想趁我不注意，把我的“车”轰炸掉，我识破了他的计谋，小心应对，没有中计。已经大战几十回合了，我们却不相上下。这时，他着急得只顾一直进攻，都不防守了。我猜到他的心里忐忑不安，于是趁他防守空虚，一下把他的“将”吃了。

场下的同学露出惊讶的表情，似乎不相信我一个女孩子能打败连赢两盘、自称象棋班里第一名的铭铭。

比赛到此结束，我是“棋王”了！

【作者系浙江衢州市实验学校菱湖校区三·6班学生，指导老师：叶秀珍】

描写练习

下象棋，是双方对战的过程，把比赛过程写出“你来我往”，让双方的“对抗”撞出“火花”，是把双方对战比赛类习作写得精彩的关键。在小作者与铭铭的比赛中，“我”“稳住阵脚”，铭铭却“急于赢棋”;“我”发挥聪明才智“识破了他的计谋，小心应对”，铭铭却“着急得只顾一直进攻，都不防守了”。最终，“我”猜破了铭铭的心思，一举将他“拿下”。同学们，你有过如此激烈的比赛经历吗？赶快写下来吧！

这可怎么办？跆拳道比赛刚开局，我就落了下风。不行，我要转变策略。

_________________（“我”的比赛策略）。在我猛烈的攻势下，对手节节败退。但对手也不是“吃素的”，只见他_________________ （对手抵挡“我”进攻的过程）。此时已经是最后时刻，我深吸一口气，                    _________________（“我”击败对手的过程）。