论幼儿园跳绳活动游戏化初探

田富鑫

摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，幼儿园跳绳教学改革受到人们的广泛关注，如何有效促进幼儿跳绳技能水平的提升，实现自身综合素质的提高成为教师教学的重点。幼儿园教师要积极创新跳绳教学，通过开展跳绳活动游戏化教学，提升教学质量和教学效率，培育幼儿跳绳兴趣，从而使幼儿更好的进行跳绳锻炼及学习，促进自身核心素养的培养。本文探讨了具体的幼儿园跳绳活动游戏化策略，希望对促进幼儿园教学改革做出积极贡献。

关键词：幼儿园;跳绳活动;游戏化

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

跳绳在幼儿园教学中具有非常重要的地位和作用，教师要科学的对跳绳教学进行创新研究，培育幼儿跳绳兴趣，有效改善教学手段和策略，实现幼儿综合水平的提升。新课程教学改革对于幼儿园核心素养的培养提出了更高的要求，因此教师要对幼儿园跳绳教学进行创新研究，积极开展跳绳活动游戏化教学，培养幼儿跳绳兴趣，提高教学的效果，达到新课程教学改革的目标和要求，实现幼儿的全面发展和进步。

一、幼儿园跳绳活动游戏化的意义

中国教育装备行业协会幼教分会常务副理事长刘华蓉表示：“游戏化学习应该成为幼教行业的专业灵魂。游戏是幼儿成长和学习的最重要方式，也是最适合幼儿的学习方式，珍视游戏对幼儿成长的独特价值，幼教行业的健康发展背后一定蕴含着对幼儿、对游戏的理解，尊重幼儿成长和教育规律。”因此幼儿园开展跳绳活动游戏化教学，能够有效激活跳绳教学氛围，提高教学质量，有助于提高幼儿对于跳绳学习的兴趣，起到积极的活跃课程氛围的作用，幼儿在这种教学氛围中，能够很好的融入教学过程中，感受跳绳学习带来的乐趣，从而爱上跳绳的学习。通过改善教学模式，突破传统灌输式的教学禁锢，有效提高了幼儿参与跳绳教学活动的积极性，为幼儿提高跳绳知识的理解与吸收，加强自身锻炼打下坚实的基础和铺垫。同时也使幼儿积极进行跳绳的学习，转变被动吸收的局面，达到教学改革的目的。此外幼儿园跳绳活动游戏化能够有效提高跳绳教学效率，创建高效的课程。新课程教学改革要求加强幼儿在学习中的主体地位。因此在幼儿园教学过程中，教师要有效利用幼儿在跳绳学习中的兴趣，灵活开展教学，展开与幼儿之间良好的互动，达到创建高效课程的目的。

二、幼儿园跳绳活动游戏化的策略

1.科学开展教学活动，培育幼儿跳绳兴趣

很多幼儿在做某事时容易出现三分钟热度，坚持性差，在跳绳活动开始后不久，很多幼儿就觉得无聊了。为了进行更深层次的跳绳练习，增加幼儿跳绳的积极性，教师可以科学开展教学活动，培育幼儿跳绳兴趣。比如可以开展层次递进比赛的方式：最开始可两两比赛，然后分组，后期全班比赛，最后可开展班级与班级之前比赛。幼儿比赛期间可以组织教师交叉比赛等方式让幼儿感受比赛的氛围和紧张感，可以起到刺激作用，让幼儿研究跳绳技能并努力做到，从而提高幼儿的跳绳技能。同时教师还可以在教室墙上张贴“跳绳明星榜”的宣传栏，在上面贴上幼儿们的照片、跳绳数量等，以提高幼儿跳绳的积极性[1]。

2.纠正幼儿学习态度，改善单一的教学模式

教师在跳绳教学过程中要积极与幼儿沟通，有效纠正幼儿对跳绳学习的态度，教师可以使用小组合作的方法，加强对幼儿学习积极性和主动性的培养，实现幼儿跳绳综合素质的提升。在小组设置上，要科学地进行学习小组的整合，指导幼儿在小组中有效地学习跳绳知识，并在遇到无法解决的跳绳问题时及时提供反馈。合作小组有教师针对性的指导下，帮助幼儿克服学习困难，激发他们的学习热情，创造和谐有效的学习环境，并通过幼儿与幼儿之间的互动和师生之间的互动来调动学习的热情。幼儿园老师要积极培养幼儿的学习积极性，运用游戏化教学方式，给他们足够的时间来吸收和掌握跳绳知识，帮助幼儿将他们的思想与跳绳知识相结合，寻找自主学习并掌握跳绳知识，有效激发幼儿的学习热情，为更有效的跳绳学习打下基础。

3.使幼儿了解动作细节，提高对于跳绳的认识

跳绳不仅需要幼儿身体各个部位的协调配合，还需要四肢、手、脚、手腕和手臂有规律的、有节奏的摆动，以达到训练左右半脑的目的。通过跳绳训练幼儿的身体协调性和灵活性，上下肢力量、節奏、意志力和耐力，对幼儿的体育教育起到重要的促进作用。首先选定合适的绳索。一般选择长度为1.5-2米左右，直径为1.5厘米，重量为30克的跳绳，同时绳索前方有一定的重量，便于绳索在甩掷过程中沿圆形轨迹运动。其次教师进行跳绳示范。让幼儿先用左右手抓住绳子的两个把手，从后到前绕一圈，让他们的腿随着绳子的落下而弹跳，然后左右手轮流练习。开始将绳索从后面向上提起，向前抛向地面，然后将绳索拖到脚下。当将绳索拉向脚前部时，双腿并拢跳跃并将绳索拉到后面。然后让幼儿进行练习，以熟练掌握跳绳技能。在这个过程中教师一定要认真引导鼓励，防止因为失败太多增加幼儿的挫败感，不会激起幼儿的兴趣[2]。

结论

综上所述，面对新形势下幼儿园跳绳运动游戏化教学，教师要有效根据幼儿的特点，进行有效的教学创新与改革，运用游戏化教学方式，培养幼儿跳绳兴趣，提高幼儿的跳绳技能，实现幼儿综合素质的提升，达到新课程教学改革的要求。

参考文献

[1]程汉兵.浅析跳绳教学在初中教学中的作用[J].科学大众（科学教育），2014（06）.

[2]王宁宁.跳绳教学应处理好的“五对关系”[J].田径，2013（12）