培养青少年正确价值观的困境与对策

庞福学

摘 要：身处信息大爆炸的时代，青少年的价值观深刻受到自媒体信息的影响。网络短视频作为特殊的网络信息模式，在青少年中流传较广，影响较大。目前来看，网络短视频已经对青少年的价值观产生较大影响，如何更好地引导青少年形成正确的价值观是当下学校、家庭以及全社会需要思考和探索的问题。

关键词：价值观 困境 对策 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.062

青少年总是热衷于追求一些新鲜的事物，短视频以其独特的使用体验迅速博取了青少年的青睐，如今青少年使用短视频的现象十分普遍。尽管短视频在无形中为青少年的成长和发展创造了更加多元的文化环境，但网络之中难以避免地会出现一些低趣味、有碍发展的信息，青少年如果不加分辨地进行浏览，极易受到不良的影响，这会对处于价值观形成期的青少年的成长带来不小的冲击。当然，想要有效对青少年进行良好的价值观引导，需要学校、家庭、社会各方面以及青少年自身的共同努力。

一、青少年价值观教育的困境

（一）传统的价值观遭遇冲击

短视频以其时常较短、内容贴近日常生活等优势吸引了人们的眼球，为人们提供了更加便捷的放松和娱乐方式。此外，更加诱人的是短视频平台使得每个人可以自由创作和发布自己制作的视频，有些人也因此成为拥有众多“粉丝”的“网红”，短时间成为很多人争相崇拜的对象。还有不少视频为了增加浏览量，增加“恶搞”元素，甚至呈现出非常奢靡的生活状态，这些都与我们传统的勤劳、节俭的价值观念相背离。而青少年正处于价值观念形成的关键时期，可能受到某些不良视频的误导出现一些不健康的想法，这些都使青少年价值观教育受到不小的冲击，使我们不得不思考在此种形势下如何引导青少年提高分辨能力，于纷繁复杂的环境中建立正确的价值观。

（二）短视频容易使青少年过度沉迷于其中

青少年平常的学习生活较为单调，而短视频包含的信息丰富多彩，使得青少年通过刷视频获得了短暂的放松和娱乐，加上短视频平台精准的推送功能，使得不少青少年不知不觉地沉迷于其中。青少年如果不加限制，可能会花很长时间去刷短视频。长此以往，不仅使得青少年容易失去对学习的专注和耐心，无形中浪费了不少宝贵的时间，甚至出现逃避学习的念头和行为，而在虚假的网络世界迷失自我，丧失对于生活的理想和追求。此外，青少年还不具备十分良好的辨别能力，尤其是负能量信息的传递可能给青少年的学习和生活带来非常消极影响，不利于其建立起正确的价值观。

（三）短视频海量的信息给青少年价值观的教育带来挑战

自媒体各种短视频的广泛传播给青少年提供了更加多元的信息和知识的来源，使得学校不再是唯一接受知识的平台，这对教师的主体地位也造成了一定冲击，很大程度上给青少年的价值观教育方式带来了挑战。青少年长期沉迷于各种令人眼花缭乱的短视频之中，可能对教师所讲解的一些正能量的价值观念视而不见，或者感觉到教师所讲的内容已经有些过时和无趣，这些都使得学校价值观教育的出现了困境，教师不得不重新反思，不断更新自己的知识体系和教育观念，紧跟时代发展的步伐，从而真正发挥学校教育主阵地的作用，帮助青少年能够在复杂的社会环境之中更好地成长和发展。

二、网络短视频背景下青少年价值观的培养策略

（一）学校结合时代特点，有效实现青少年价值观教育

1.积极开展青少年媒介素养教育

网络短视频对学生价值观的影响是十分明显的，既对学生价值观的形成有积极的促进作用，如有助于学生形成多元化的价值观念，但同时对学生价值观的形成存在消极的影响。因此，在网络如此普及的今天，对青少年进行媒介素养教育势在必行。媒介素养教育旨在培养青少年对于媒介的认知和使用能力，一方面提高辨别和分析各种信息的能力，通过教师正确的引导，让青少年学会分辨不良的视频内容，有选择性地、科学地浏览和使用网络短视频，另一方面要引导青少年在网络平台中合理使用自身的话语权，自觉遵守法律法规和道德规范，为营造良好的网络环境贡献自己的力量。

2.将短视频与学校价值观教育进行有效融合

短视频平台多元化的信息给学校的价值观教育带来了不小挑战，传统的、灌输式的教育方式已经很难满足学生的需求。因此，在新的形势下，学校要结合时代特点积极探索和拓展价值观教育的新领域、新方式，尝试将学校价值观教育与短视频进行融合，设法提高教育的实效性。

首先，教师要主動转变自身的观念，积极接受短视频这一新兴事物，并了解和掌握一些短视频制作和使用的知识，以更好地理解青少年以及借助一些短视频素材对其进行引导和教育。其次，学校也可以借助短视频平台开展价值观教育，发布一些具有正能量的视频，或者引导学生拍摄和发布相关的视频，通过这种寓教于乐的方式，更好地进行引导和教育。

（二）家长以身作则，引导青少年良好发展

家庭环境对孩子成长的影响是不言而喻的，父母的言行在潜移默化中会影响着孩子。我们不难想象，如果父母经常在孩子面前刷视频，几乎不和孩子进行对话和交流，那么孩子很可能会受到影响而倾向于从网络世界中获取各种信息，长此以往，也会使亲子关系疏远。因此，家长在使用手机方面要合理安排时间，切记长时间在孩子面前玩手机，而无视孩子的各种需求，努力为孩子树立良好的榜样，多给予孩子陪伴和支持，常与孩子谈谈生活和学习方面的事情，及时了解孩子的心理动态。

此外，要尽量营造宽松和谐的家庭氛围，可以多组织一些有趣的家庭活动，避免孩子沉迷于网络，增强现实生活中孩子的人际交往能力和为人处世的能力。同时，家长要提高自身素养，做好引导和教育。很多家长担心孩子会沉迷于网络短视频而影响学习，因而禁止孩子接触相关内容，但青少年总对新鲜的事物充满好奇，完全禁止可能会起到相反的作用，正确引导孩子科学使用短视频才是更加可取的做法。一方面，家长也要学会使用短视频，了解一些最新的动态与内容，这样才能拉近与孩子之间的距离，更好地与孩子进行对话和交流。另一方面，家长要提高自身的素养，学会甄别各类视频的好坏，自觉抵制一些不良视频。同时引导孩子认识到短视频可能给我们的价值观所带来的消极影响，可以就一些实际的短视频案例与孩子进行讨论，从而给予孩子正确的价值观引导，使孩子主动远离各种不良视频的侵扰，真正使得短视频成为学习和生活的助力因素。

（三）短视频平台增强社会责任意识，不断完善相关系统

短视频平台要加强监管力度，树立正确价值导向。一方面，要彻底净化网络空间，这就需要从短视频平台本身出发。短视频平台要增强社会责任意识，加强监管和审查力度，努力为青少年的成长创造良好的环境，重视平台视频内容的质量，对视频内容进行严格把关，杜绝负能量内容的传播，为青少年树立正确的价值导向。还要不断完善相关系统，避免青少年过度沉迷于短视频。令我们高兴的是，很多短视频平台已相继推出青少年模式，这样一个反沉迷系统的出现，对青少年的成长来说可以说是非常有益的。

另一方面，短视频平台要不断创新，营造良好的文化氛围。短视频的发展已成为不可阻挡的潮流，如今短视频平台如雨后春笋般涌现出来，只有在内容和形式等各方面不断进行创新，推出更有价值、更具正能量的视频内容，努力营造良好的文化氛围，弘扬主流的价值观念，才能吸引更多的用户。而青少年无疑是短视频平台的主力用户，运营商也要真正重视短视频可能对青少年造成的影响，可以针对青少年群体推送更具价值的视频内容，使青少年能够从短视频中受益，增长见识、丰富生活，也使青少年在娱乐中潜移默化地接受正面的价值观引导。

总之，青少年要通过培养多元化的兴趣爱好来提升自己的审美能力，利用课余时间多尝试一些自己感兴趣的事物，使自己的生活更丰富和有意义，这样也可以更好地避免在无聊时沉迷于刷视频中而难以自拔。

参考文献：

[1] 席洪强《自媒体时代短视频对大学生价值观的影响研究》，《现代交际》2018年第19期。

[2] 济良《新时期青少年价值观教育——基于网络传媒的思考》，北京科学出版社2018年。

（本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度《网络短视频对青少年价值观的影响研究—以抖音为例》课题的阶段性研究成果之一，课题立项号：GS〔2020〕GHB0961）