德育教育在初中体育教学中的有效融合

高首军

摘  要：在当代的学生素质教育实际教学活动的开展中，应积极响应国家号召，大力发展德育教育工作。尤其是对于正处在青春期阶段的初中学生来说，怎样科学高效地落实德育教育工作，是开展学科知识教育的重要前提。因此，初中体育教育工作者对于实际体育教学工作的实施，就需要充分利用自己的学科优势，推动德育教育思想在体育教学中的有效融合，帮助学生养成良好思想道德素质，促进学生的全面发展。基于此，文章将就德育教育工作在初中体育教学活动中的有效渗透策略进行有关分析。

关键词：初中体育、德育教育、有效融合

对于正处于青春期的初中生来说，他们的心理层面的发展还不够完善，德育教育工作的有效开展对于他们十分重要。在传统的体育教学活动中，大多体育教师采用的是学生身体素质方面的培养来作为自己的教学方式，重视运动技术技巧方面的教学，而忽视了对于学生全面发展至关重要的德育教育，以至于学生对德育方面教育教学内容掌握情况并不好。因此，在当今全面素质教育大背景的影响下，体育教师必须积极探索教学方式的改善，以增强德育教学工作在体育课程中的有效渗透。

一、在教学内容中渗透德育教育

在實际的体育教育工作开展过程中，相较于其他学科，体育学科具有高灵活性与高开放性的特点，这是其独特的教学优势。体育教学不需要严格按照课本教材内容开展教学工作，而是能够根据适当需要自由转换。因此，在落实体育教育教学工作的同时，初中体育教师就应该能够在教学内容方面进行调节，将德育教育渗透到日常课程的教学内容中，让德育教育工作能够在体育教学中有效且顺利的开展。

例如，作为体育教学内容中的一个十分重要的部分，田径运动项目通常而言内容都比较的单调，容易令人感到枯燥、乏味，同时该门课程的日常训练也是非常辛苦的，同时也是素质教育教学中必须要求完成的。因此，教师在实际进行该门课程的教学中应该加大德育教育工作渗透力度，抓住契机，帮助学生锻炼其品质，并有效的提升课堂质量。如，教师可以在确保学生安全的情况下，让学生在天气较差情况下坚持完成训练，以此来磨练学生在恶劣环境下，促进学生不断挑战自己，战胜自我，强化他们克服阻碍的能力，并有效的提升学生的心理素质。

二、在教学组织中渗透德育教学

教学组织在当代体育教学工作中是一个对于学生德育发展教学工作开展的一个关键环节，同时也是初中体育教师在教学工作中德育教育的有效渗透的重要方式之一。因此，初中体育教师对于体育教学实践工作的安排中，就需要首先深化自己的认知，与教学工作安排有机结合，帮助德育教育能够有效渗透，加强教学组织的德育建设等，让思想教育与体育工作紧密联系在一起，从而帮助完成理想的德育教学目标。

例如，教师在实践体育教学活动的开展中，必须对教学组织有严密的认知，要求教师能够科学合理地组织教学工作，为学生提供一个良好的课堂体验，让学生所受教育更加深刻，以达到最好的教学效果。如，教师在对于教学组织有关工作安排时，一定到注重学生的安全问题，统一学生的运动服装，对于需要使用的教学器材更是要严密的筛查，做好课前热身工作，以确保学生在安全的情况下展开体育锻炼。而教师在组织队列训练时，可以融入军人的优良习惯，以此不断加强学生自身的自我约束力，并在日常的学习生活中能够积极遵守校园纪律、团结互助，以此来帮助德育教育在教学组织中的有效渗透。

三、在言行中渗透德育教育

教师作为在教学阶段与同学们相处时间最长的人之一，对于学生德育教育的培养工作具有重大影响。教师是教学质量与教学效率的主导者，日常教学生活中行为举止都会对学生的思想发展产生影响。因此，初中体育教师在教学工作的开展中，要想给学生传授良好的德育教育思想工作，就必须首先严格要求自己的行为，发挥自己的独特模范作用，让学生对日常思想产生潜移默化的影响，通过这样的方式来开展德育教育工作往往能够达到事半功倍的效果，推动学生的德育教育有关建设。

例如，初中体育教师在日常的体育教学中，教师就是最好的德育教材，所以教师一定要做到为人师表，给学生做好表率。如，教师要求学生上体育课必须穿着运动服装，自己也一定要首先遵守这个规定，让学生有一个心理上的平衡。而在体育训练的开展中教师一定要做到文明式的教学方式，不应对学生进行辱骂、体罚、或者是变相体罚等，而是营造一个良好的体育教学氛围，提高学生的课堂体验，帮助师生间关系的正确处理，这样才能为后续教学工作开展提供一个保障，让德育教学能够真正在体育教学中顺利开展。

四、在课堂常规中渗透德育教育

所谓的课堂常规就是指，在一般情况下，学生不能随心所欲，要共同遵守有关班级的准则，这也是为了能够保证一个良好的课堂效率。因此，教师在可以在抓课堂纪律的同时，逐步渗透德育教育工作，帮助德育教育工作能够在课堂的纪律中得到一定程度的开展。

例如，教师在进行教学时，应该“强调”课堂纪律的遵守。如，对于请假、服装、发型、电子产品等，一定要有明确的规定要求，让学生能够有根据的做好自我管理，帮助课堂教学管理更加顺利，而且对于撒谎一类问题，绝不能忍受一定要及时纠正学生，帮助德育工作的渗透。

结束语

综上，在学生素质教育的大背景下，德育教育在初中体育课堂中的渗透已成为一个非常关键的部分。所以，对于体育教学工作的开展，教师应严格落实在教学内容、教学组织、教师言行以及课堂常规中德育教育的有关渗透，推动学生德育先进思想的建设。

参考文献：

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