小学道德与法治课程对家庭教育的影响探究

胡莎娜

摘  要：在素质教育和新课改的大背景下，小学道德与法治课程教材也进行了较大变革，一改从前的大篇幅的文字介绍，而是增加了許多绘本故事、传统文化等知识，更是刻意增添了学生辩论等环节，有效地弥补了家庭教育中的不足。

关键词：家庭教育;影响探究;小学道德

道德与法治学科教学在小学教育体系中十分重要，不仅可以让学生通过学习该课程掌握基本的道德与法治的知识，还可以在学习知识点的过程中掌握实践运用能力。目前小学道德与法治教材凭借其内容优势，不仅能够完成小学教育目标，而且对家庭教育也存在一定影响。

一、小学生家庭教育中存在的问题

1. 重智育，轻德育

目前，许多家长对小学生的教育都是十分重视的，其表现就是在日常周末及各种假期中，几乎每个孩子都会上各种各样的辅导班，大部分的辅导内容都是语文、数学及英语等学校开设的文化课程，以期能够帮助孩子巩固知识，提升学习成绩。但其实，这些课程在学校均已开设，学校的师资是经过层层筛选的，可以满足教学需要。

2. 家长教育观念落后

素质教育已经推行多年，虽然一些家长能够意识到素质教育对孩子发展的积极意义。但是在配合学校推行素质教育时，家长的措施存在很大问题。素质教育使得学生的学校上课时间缩短，部分家长却认为是自己的孩子赢在起跑线上的良机，利用一切可以利用的时间来上文化课程的辅导班，导致孩子得不到充分休息，体力和脑力跟不上，无法实现真正的素质教育。

3.“巨婴”教育现象十分普遍

由于前些年国家的生育政策，几乎每个家庭就只有一个孩子，家长所有的关心和爱均给予这一个孩子，大部分孩子都过着小皇帝、小公主的生活，饭来张口，衣来伸手，基本不具备生活能力。通过这样的家庭教育，孩子完全不具备独立生活的能力，同时孩子由于长期脱离日常生活，认为任何事情需以自己为中心才是正常，很难同其他同学和谐相处。

二、小学道德与法治教育对家庭教育的积极影响

小学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，其中家庭教育是其他两种教育开展的基础。受传统观念影响，大部分家长认为，所谓家庭教育就是父母对子女的教育，通过自己的一言一行来影响孩子。当然，我们不可否认，父母是孩子的第一任老师，父母的为人处世、一言一行，就是孩子模仿学习的教材。但是我们应该认识到，家庭教育不是独立存在的，而是与学校教育、社会教育相配合的。鉴于目前小学生家庭教育中存在问题，小学道德与法治课程可以很好地解决这一系列的问题。

1. 道德故事引导情感教育，增进亲子关系

在小学道德与法治的教学过程中，绘本故事的增加不仅能够帮助学生拓展知识，更可以帮助学生养成良好的道德习惯，形成正确的道德观念。在教学过程中，教师可以充分利用书中的绘本故事，调动学生学习的积极性，深入浅出地对绘本内容进行讲解，让学生领会绘本故事中的人文内涵，努力让学生产生情感共鸣，从而弥补学生家庭教育的不足。可以布置相关的德育作业，如让学生回家为父母梳一次头发，看到父母新添的白发，了解父母生活的不容易，为父母洗一次脚，让父母感觉到孩子的成长，还可以通过道德小故事，学习中国传统的礼仪，在教育中学习如何尊重长辈。加强与父母的沟通，让父母理解自己，自己也设身处地地理解父母的艰辛，彼此呵护，共建和谐温馨的家庭氛围。

2. 法治故事纠正不良行为，共建有礼家庭

小学道德与法治课程的学习，可以帮助小学生在家庭生活中纠正不良行为。首先，提升学生的独立生活能力。目前学生缺少独立生活能力，其根本原因是没有独立生活意识。道德与法治课程内容中有许多讲述通过自己努力实现美好幸福生活的案例，可以帮助学生树立自主生活的意识;其次，增强学生心理素质。小学道德与法治教材通过案例、绘本的方式，提供了大量在犯错误之后，被老师、家长及同学批评，最后在大家的帮助下积极改正的案例。通过这些例子，学生可以意识到，被批评对自己来说是一种财富，能增强自身抗压能力，能够帮助学生形成正确的价值观。小学道德与法治的教材内容可以让学生懂道理，辨是非，改变以往以自我为中心的思维方式，从而形成正确的价值观。

3. 融入传统文化教育，实现家园共育和谐发展

小学道德与法治这一课程，首先可以帮助学生树立良好的道德观念。改版后的教材通过更加多元的方式，向学生传递真正的“真善美”，了解中华民族的优良品质，帮助学生树立民族自豪感和归属感;其次，小学道德与法治课程可以帮助学生更全面深刻地了解中国传统文化。在教材中包含了诸多传统节日，并以故事的形式来讲述了节日的庆祝传统。通过这样的方式，小学道德与法治课程可以更好地向小学生讲述中国传统文化，进而弥补在家庭教育中这一部分的缺失，还让学生在研读中国传统文化的时候，了解文化的发展进程，进而掌握中华民族的传统美德，实现家庭教育与校园教育的价值。

三、结束语

总而言之，家庭教育、学校教育和社会教育在小学生成长发展过程中都起着积极作用，三者互相配合，缺一不可。目前家庭教育中存在的问题是全社会的问题，作为教师，我们应该积极寻求解决方式。小学道德与法治课程，其课程性质和内容决定了其在弥补家庭教育不足方面的重要性。教师在授课过程中，应该不断创新教学理念，应用更加合适的教学方式，使该课程的教学能够更好地弥补家庭教育中存在的不足，以帮助学生纠正不好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，为实现小学生的全面发展贡献出自己的一份力量。

参考文献：

[1]张福敏.浅谈小学道德与法治课程组织综合实践活动的有效策略[J].考试周刊，2020，（59）：115-116.

[2]苏华，潘丽丽.关于初中《道德与法治》课程评价体系的创新思路[J].华夏教师，2019，（4）：78-79.