技工院校学生管理工作对教学的积极影响

摘要：技工院校如何实现培养人才这项基本目标，学生管理工作是重要途径之一。学生管理工作包含德育教育、思想政治教育以及实践教育等多个方面。近几年来，随着我国技工院校教育改革的不断发展与深化，技工院校学生规模与日俱增，从而导致在一定程度上增加了技工院校学生管理工作的难度。基于此，技工院校传统的学生管理模式已经无法充分适应当下人才培养的基本需求。因此，各大技工院校在进行学生管理的相关工作时，要积极地对学校现有的管理模式加以革新，并推出精细化模式，使学生管理方式变得更为个性化、精准化，发挥学生工作的育人价值，从而培育出可以迅速适应社会的高素质人才。

关键词：技工院校;学生管理;教学影响

引言

学生的管理工作是技工院校教育事业的重要组成部分之一，对技工院校的教育水平有很大的影响作用，辅导员作为学生的领路人，要在以往的经验上不断地创新学生管理工作，才能促进学生更好地发展。

一、学生管理工作对教学的影响

（一）思想观念决定学习态度

思想决定行为，什么样的思想才会有什么样的行为。好的想法使他能够有适当的学习目标和方向，学习和生活态度积极，从而成为满足社会需要的合格人才。扭曲的观念不仅会造成教学和管理方面的困难，而且会导致学生走上错误的道路，甚至导致犯罪。

（二）道德操守决定了教学氛围

学生道德境界改善后，明大德、守公德、严私德;你可以保持做人的底线，做事和交朋友，你可以尊敬父母，尊重老师，和同学和睦相处;有了爱和责任，学生可以爱国，热爱家庭，热爱学校，他们会有学习的动力和热情，有助于营造和谐的学习氛围。

二、技工院校学生管理工作现状

（一）重管理，轻引导

一方面，技工院校中的传统学生教育管理模式严重脱离时代的发展，学生教育管理工作完全由辅导员和班主任负责，与其他部门和教师没有关系;另一方面，在学生教育管理工作中过于强调管理，试图将学生束缚在僵硬的制度框架下，忽视了对学生思想上的引导。

（二）技工院校辅导员自身角色定位模糊

随着时代的发展和科技的不断进步，当代学生的思想观念和行为方式与上一辈有很大的区别。在这种时代背景下，辅导员必须要掌握不同时代学生的特点以及发展规律，明确自身的定位，才能更好地对学生进行管理。目前技工院校辅导员并没有意识到这一点，认为相关事务性的管理工作比较重要。

（三）教育管理者的素质有待提升

目前，技工院校普遍存在的状况是，学生学习的动力不足，眼高手低，没有明确的目标。分析原因，除了学生自身的问题外，也不能忽视教育中存在的问题。教育管理工作者在教育管理工作中普遍存在怠慢等问题，例如：工作中凭经验办事、责任心不强、能力不足等。另外，由于教育工作者敬业精神和热情的缺乏以及个人利益等问题，造成了学生教育管理工作在一定程度上停滞不前。

三、学生管理工作促进教学的措施

（一）提高精细化管理理念

精细化管理不仅仅是一个科学管理模式，更是社会责任意识与人文理念相结合的管理模式，因为精细化管理是将科学技术和人文管理精髓相结合后所产生的的，所以全校师生都应让精细化管理理念成为学校管理工作的基本理念，以确保管理流程中每一位参与其中的成员都能够充分理解教育事业的根本目的，每一位学生也应该对这种理念提高重视，并且将其严格落实在日常工作中，进而实现技工院校的可持续性发展，为社会培养出高素质的复合型人才。各大技工院校中的学生独生子女的比例较大，在他们的性格上经常会存在一些共同特点：虽然成长的环境比较优越，但却缺乏抗挫折能力;个性张扬、富有激情，但是又缺少一定的合作精神;具有创新精神，但是却有较强的依赖性。现阶段处于人生中最重要的时期，无论是在求学、从业或婚恋等问题选择的过程中，通常会表现出无所适从的状态。因此，技工院校必须要遵循以人为本的教育原则，摒弃传统的学生工作管理模式，实施精细化管理模式，以此来提高管理工作的时效性以及针对性。管理工作人员必须要具有强烈的责任意识，坚决履行工作职责，在工作中克服种种困难以及不良习惯，养成事无巨细、认真踏实的工作作风。

（二）提升辅导员队伍素质

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，做好日常思想政治教育工作，辅导员队伍建设是关键。一是加强辅导员队伍建设。结合实际，不断完善队伍建设长效机制，搭建专业提升平台，畅通职业发展通道，多措并举提升辅导员队伍建设水平。二是创新辅导员培训渠道。组织辅导员赴省内外高校考察交流，支持辅导员深化理论研究，拓展工作视野，整体推进团队专业化建设;开展特色工作，推进基层党团建设、校园文化活动、创新创业项目等工作，切实让思想政治工作贯穿教育教学全过程。三是强化辅导员内涵建设。辅导员队伍建设要向着专业化、职业化发展，要进一步深化队伍内涵建设，加强人文关怀，凝练团队精神，构建全方位考核评价体系，增强辅导员的职业认同感、荣誉感和归属感。

（三）充分发挥学生干部的骨干作用

班级干部是学生会入选的学生骨干，在学生中也有一定的威望和领导作用，在学生管理中发挥着非常重要的作用。但是，由于他们的特殊地位和身份，也会出现虐待和欺凌行为，这将导致學生不敢于讲话，对学生的正常生活和学习产生负面影响，因此有必要加强学生干部的管理。入职考试。通过竞选活动选拔学生干部，选拔思想意识高、品德优良、干部责任心强、管理能力强的学生。

（四）工作创新

近年来，技工院校教育迅速发展，对学生教育管理工作的推进提出了更高的要求。面对当代学生群体个性张扬、自我意识较强、不满足于传统的“说教”模式，应该结合新时代的背景，坚持以人为本的理念，创新教育管理工作制度与方法，既要尊重学生的个性的发展，又要符合人才培养的需求。一是打造日常思想政治教育“主阵地”。结合专业特点，开展主题教育活动，建设实践育人基地，为学生构建成长互动情境和自主体验平台，实实在在地融入学生的日常学习生活之中，照亮学生的成长之路。二是精准聚焦学生特点。瞄准学生特点，用学生喜欢、习惯的方式生动活泼地开展工作，及时更新工作话语，与学生话语对位接轨，用好青年语言、网络语言、时尚语言。三是把握网络时代趋势，用新媒体、新技术盘活工作，积极探索“互联网+学生思政工作”新模式。

结束语

综上所述，作为教育体系的重要组成部分，技工院校为各行业培养了大量的应用型人才。技工院校的教育管理工作者要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，求真务实、守正创新，持续推进学生工作实现新提升和新突破。要高度重视学生思想政治教育和管理工作，不断提高学生教育工作水平，促使学生的精神素养、知识水准得到升华。积极推进传统教育管理方法的革新，发挥学生在教育管理中的主体作用，强化学生队伍的全面发展和建设，不断推进我国教育事业的发展。

参考文献

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作者简介：张福伟（1983.03-）男，汉族，山东肥城人，大学学历，山东泰山技师学院高级实习指导教师，研究方向：焊接技术。