信息技术与高中思想政治课的深度融合

戴竹娇

摘 要：随着现代信息技术的不断发展，其技术已经日趋成熟，不断地改变人们的传统生产生活方式，为人们生产生活提供了极大的便利。高中思想政治课通过与现代信息技术的深度融合，不断地进行课堂内容改革的探索，为构建新型师生关系，提高教学质量做出了重要贡献。本文通过对现代信息技术对高中思想政治课产生的影响以及相互融合的必然性进行分析，阐述了目前现代信息技术在高中思想政治课改革中发挥出的巨大积极作用。

关键词：思想政治课;现代信息技术;深度融合

一、现代信息技术对高中思想政治课的影响

随着我国经济的不断发展，社会的不断进步，人们的物质生活逐渐得到满足，但是精神世界匮乏的问题也日益凸显。著名学者温铁军认为，“当前的体制思想，很难动员我国当前的中产阶级”。从某种意义上说，高中思想政治课对于公民思想境界的提升有着很难忽视的作用。高中的思想政治课是提高公民思想素质的基础，是构建中华民族精神家园的重要途径。同时随着经济的发展，现代信息技术的应用也不断地融入人们的经济生产生活当中。当前的社会问题对高中思想政治课提出更高的要求，同时信息技术的发展也为高中思想政治课的内容、教学质量的提升提供了更加丰富的工具。

信息技术主要以多媒体影像、图片、声音为载体，摆脱了传统课堂中较为枯燥的口述+教材的方式，为学生带来了更生动的高质量课堂。同时通过课堂与现代信息技术的融合也为教师提供了多样化的教学工具，设置了更加多元化的课堂环节，避免了传统课堂单一、重复、枯燥等问题。传统的高中思想政治课与信息技术的融合，增加了课堂教学的趣味性，在吸引学生注课堂注意力的同时也会激发出学生自主学习的兴趣。除了完成教材内的内容教学外，在多媒体课堂的影响下学生去主动学习的积极性会更强。

二、高中思想政治课融入现代信息技术的必然性

传统的高中思想政治课与现代信息技术的融合存在一定的必然性。一方面是日益丰富的物质生活与匮乏的精神世界的矛盾冲突。当前社会环境中的社会各阶层迫切需求与之配置的政治思想作为指导。另外一方面，进入二十一世纪以来，现代信息技术的迅猛发展，互联网技术逐渐走入千家万户。相对于传统媒体的信息传播，现代的信息技术使得信息的流通速度、信息的数量都呈现出指数型的爆发增长。新时代政治思想普及的需求与现代信息技术井喷式的发展相互碰撞。现代信息技术为更快速地丰富人们的精神思想，为创建我国各阶层的精神家园提供了先进的工具。尤其是与高中思想政治课的融合，为国民思想政治教育打下坚实的基础。

现代信息技术已经和所有人的生活息息相关，为人们的日常生活提供了极大的便捷，甚至从某种程度上可以说现代信息技术已经改变了现代人的生活方式。

当前的思想政治课是以信息技术作为辅助工具，但是同时也会对政治课的内容、深度、表现力等方面都有着一定的影响作用。在企业生产方面，现代的信息技术也都发挥着巨大的作用。课堂作为教育产业的一部分同时也接受着信息技术变革的洗礼。通过现代的信息技术，人们可以足不出户获得互联网中的任何信息，线上购物、即时通信、直播带货、线上问诊等都是人们新时代特有的生活名词。除此之外，教育行业的从业者也尝试着在线上进行教学授课，网红教师层出不穷。目前大家公认的是，线上授课打破了物理意义上课堂的范围。传统的授课模式中千人课堂的组织难度会不断提高，同时授课质量也会有一定程度的下降。而线上课程可以让几万甚至几十万的同学共同在一个课堂学习，同时又不会降低听课质量。甚至一些学者认为，线上教育、直播课堂以及录播课堂会在解决教育资源不平衡的问题上发挥出巨大的作用。

同时我国受教育群体的数量越来越高，公民素质不断提升。高中思想政治的课堂已不满足传统的授课内容与模式，需要不断地创造出更加符合当前社会思想内容对学生的思想做指引。传统的思想政治课一般都是由固定的教材来执行，缺乏重点热点的时事，这对于热衷于接受新鲜事物的高中生来说确实有些死板。通过与现代的信息技术的结合，完美地解决了传统思想政治课对于时事热点问题的思想教育问题。通过互联网门户网站等的信息，教师可以搜集使用全国甚至世界范围内的热点时事，作为课堂素材。通过对当时热点的评价解读，可以更好地引导学生理解原本晦涩的政治教材内容。

三、现代信息技术的发展对传统的授课模式的影响

现代人们的生产生活的方方面面都受到了现代信息技术发展的深刻影响，教育产业也发生了剧烈的变革。传统课堂在现代信息技术的影响下也发生着日新月异的变化。从多媒体进入到课堂，再到线上授课，万人直播课堂，传统的授课模式也在现代信息技术的帮助下不断衍生出多种新功能。教师可以通过视频资料、音频资料作为教案教材，增加了课堂内容的丰富性，同时也使得教材具有可以及时更新的特点，紧跟当时阶段的热点问题。传统的思想政治课教材的制作周期较长，教材的内容大多以经典案例、历史故事等作为载体，通过对部分经典案例的解析来达到政治思想课堂知识点的传授。这种传统的教材内容往往会过于呆板，尤其是在信息发展如此迅速的今天，社会问题越来越多地被摆放到社交网络、门户网站等进行讨论，新的道德思想、伦理思想被大众提出认可。一些教材中的政治思想问题在一定程度上需要完善。在如今的教学环境中，复杂的社会问题对教师教材的质量提出了更高的要求，同时现代信息技术给灵活的教学方式提供了可靠的工具。

需要注意的是，現代信息技术作为一个更有科技含量的工具，不仅仅应该被用来提高学生的学科分数，还需要从学生当前的思想问题出发，促使课堂知识的含金量得到切实的提高。构建思想政治课完整的体系，可以帮助学生更好地理解教材内容所触及的知识点。只有在高中思想政治课的内容可以切实地帮助学生处理学习生活中所遇到的问题的情况下，才可以达到思想政治教育的最终目的。

传统的思想政治课堂往往会缺乏课堂内的互动，教师所传授的知识通常是以教材内容以及教师的理解为中心，这种填鸭式的教学方式已经不能满足现代的高中学科教育的要求。视频、动画、音频等现代媒体技术可以帮助学生对教学内容理解得更加透彻，把很难用语言表达的政治思想问题的范畴具象化，而这种教学模式会在学生、教师、内容三者之间的互动中发挥出更好的作用。学生对于政治思想的理解不能仅仅依靠教师的诉说或想象，生动的多媒体效果通过画面声音以及具体的与时俱进的案例，可以更好地促进学生的思考。新思想新道德的不断出现，不可避免地对思想教育的即时性提出了更高的要求，利用现代信息思想政治课可以十分方便地调整课堂案例与素材，新的教学模式可以极大地提高教学的质量，丰富教材内容，激发学生主动思考、积极思考，将我国现阶段的教育推向一个新的高度。

突破了教室以及教师的界限是现代信息及时为高中思想政治课带来的另一个优势。通常我们认为，教学的质量会与一个课堂内的学生数息息相关。一个教师很难照顾到教室中的所有学生，一堂课中越少的学生通常代表着更好的教学质量。而同时又受限于教室的大小，坐在前排的同学与坐在后排的同学听课质量往往会有很大的差异。现代信息技术可以帮助教育工作者完美地解决这一问题。网课形式的授课方式可以给予授课者更多的空间，学生可以通过手机等多媒体工具来进行上课，而借助于信息技术的媒体优势所有的学生所听到的教学内容又是一样的。一堂课可以有几万甚至几十万的学生同时听讲，极大地提高了教学的效率，加快了学科知识点的传播速度。同时在传统的教学模式之下，听取名师的讲座课堂往往需要学生付出极大的经济以及时间成本，而网课名师教学的模式使得高质量的课堂可以得到迅速的传播。优质的教育资源可以同步到千家万户，相信在不久的将来，在现代信息技术的融合下教育公平将会被推向一个新的高度。

四、现代信息技术对高中思想政治课的积极影响

技术的进步不断地影响着人们生活的方方面面，而现代信息技术与高中思想政治课的深度融合即是大势所趋，为高中思想政治课的改革发挥着不可或缺的作用。

（一）信息多媒体技术与高中思想政治课的融合

多媒体信息技术极大地改善了传统教学模式内容单一、环节枯燥、讲解生硬等多种常见的教学问题。通过画面声音时事政治的实例与教材的结合，极大地提高了整个课堂的趣味性。以教材的内容为核心，通过外延的信息内容拓宽了思想政治课堂中内容的宽度。多样化的教学素材也改善了整个教学课堂的氛围，烘托出更加生动的教学授课氛围，提升学生上课的快乐幸福感，让学生真正地喜欢上课堂，喜欢上思想政治课，最终达到激发学生对知识需求的渴望。

（二）数据库与高中思想政治课的融合

在传统的思想政治课当中，学生的作业以及试卷通常以纸质的形式被记录保存。而在现代高中思想政治课的教学过程中，使用电子书包、电子作业的形式完全可以满足教师进行布置随堂作业以及课后作业的需求。电子形式的记录可以更方便学生进行搜索查阅，使用搜索工具学生和教师可以迅速地查找到某一章节以及某一部分的知识点，同时还可以对疑难点、易错题进行特殊标记，提高学生复习效率。纸质的书本承载的内容以及知识点往往是有限的，而电子文档则可以把知识点、整个班级的作业等集中在一个统一的文件当中，依靠现代的储存技术，一个U盘即可装下几乎全部的知识点。对于学生课堂作业以及笔记的记录是持续性的，回顾学生的电子书包，可以完整地了解到一个学生的学习情况。教师也会对学生整个的成长过程有一个整体的把握。而学生对于电子书包的操作也十分的简单，只需要对自己的目标文件进行下载或者上传，就可以随时随地进行学习以及复习。

（三）评价体系与高中思想政治课的融合

通过电子试卷的形式，教师可以采用电子阅卷，在一定程度上可以减轻教师的批阅压力，可以分散更多的精力到提高自身的课堂质量当中。通过与现代信息技术的融合，促使高中思想政治课中以评促学的需求可以实现。教师可以通过线上与学生即时的沟通，对课堂表现以及作业表现进行评价。现代信息技术即时性以及收录性的特点，可以讓学生高频率地与教师进行沟通，有助于教师对于学生整体成长的关注，及时对学生的思想学习状态等进行指导工作。

现代信息技术与高中思想技术的深度融合把高中思想政治课的教育推向一个新的高度。现代信息技术在高中思想政治课的运用为因材施教、科学教育及建设优质课程体系提供了有力的支持。

参考文献

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