新媒体语境下播音主持风格创新分析

王海东 四川乐山广播电视台

一方面，新媒体技术的发展带动了广播电视行业的高速发展；另一方面，随着物质生活水平的提高，人民群众对精神生活的要求也有所提高，播音主持行业面临着全新的机遇与挑战。面对人民群众的全新要求，播音主持必须顺应人民群众的需求，调整自身风格，对自身的主持风格进行创新，提高播音主持水平，促进电视节目质量的提升，更好地服务人民群众。

一、新媒体语境特点分析

新媒体语境相较传统媒体语境，其实时性和交互性更强，更加适应当下人民群众对精神生活水平的高要求，其风格也更加多样化，更适合人民群众多样化的精神需求。新媒体语境具有传统媒体语境所不具备的全新特点。

（一）话语平等以及信息交互的特点

以报纸语境为代表的传统媒体语境中，媒体与读者之间的信息传播方向往往是单向的、不即时的，双方往往不具有足够的平等性[1]。而在以电视节目、互联网节目为代表的新媒体当中，双方的交流语境通常更加自由。新媒体由于自身技术上的先进性，可以有效与观众进行即时互动。例如，乐山广播电视台的《新闻天天报》栏目就设立了观众微信互动环节，可以与观众进行实时互动，观众也可以即时进行意见和建议的反馈。实时的交互体验是新媒体形式独具的特点，无法被传统媒体的非即时交互体验取代。

（二）观众数量增加的特点

传统纸媒流行时，我国经济水平尚不如现今发达，且大部分纸媒需要读者进行多次专门购买，并不方便。随着社会经济水平的提高和互联网技术的发展，现在几乎家家户户都购买了电视、电脑，安装了互联网宽带，且只需一次购买和安装，就可以在相当长的一段时间内进行使用，不需要为了获取信息而多次进行购买活动。由于居民购买力的上升和新媒体的方便性，许多人都会选择电视节目、网络视频、网络直播作为业余娱乐活动，从而使新媒体的观众数量直线上升。

（三）观众参与度提升的特点

随着人们精神生活水平的提高，观众的主体意识逐渐增强，在观看新媒体节目时越来越要求自身的投入感和参与感，而传统纸媒由于自身条件限制，往往无法做到这一点。新媒体由于自身依托高水平科技，其功能也更加多样。节目主持人可以通过和观众实时活动，提高观众的参与感，增强观众观看节目的兴趣[2]。电视节目和网络节目往往都会通过微信、电话等方式让观众参与到节目当中，其中主持人扮演的角色往往更加灵活，不仅要完成节目流程，还要随时与观众进行互动，具有一定随机应变的能力；节目内容安排形式也随之转型，从传统的节目内容安排方式变成了可以随时调节的更灵活的安排方式。

二、新媒体背景下创新播音主持风格的途径

新媒体技术的发展为播音主持行业带来了全新的机遇和挑战，播音主持行业必须做出一定程度的创新。与此同时，每个播音主持人所处的环境、个人风格都不同，因此在进行播音主持风格创新时，必须要考虑到实际情况，结合实际进行播音主持风格的创新。

（一）找准个人定位，树立风格特色

新媒体庞大的受众数量为电视节目与网络节目提供了庞大的市场，节目种类日益增多，对播音主持的需求也越来越大。想要在数量众多的播音员主持人中脱颖而出，就必须拥有强烈的个人风格。播音员主持人在对自身风格进行创新时，需要从多方面入手。首先，播音员主持人需要找准自身定位。播音员主持人需要找准自身业务能力与性格上的特点，发扬自身长处，选择适合自己的支持风格，将自身的优点融合到播音主持工作当中。其次，播音员主持人还需要结合工作的具体情况对自己的风格进行界定，避免出现“驴唇不对马嘴”的情况，导致节目效果受到影响。例如，乐山广播电视台的播音员在主持《乐山新闻联播》节目时，由于节目的严肃性，因此必须将自己的主持风格界定在严肃、认真的范围内，而不能将俏皮活泼的主持风格带到节目当中来。最后，播音员主持人必须强化自身的业务能力与基本功。新媒体行业瞬息万变，即使是同一个节目的前后风格也很可能出现很大差异，为此播音员主持人必须强化自身基本功，且具有一定的应变能力，保证可以随时按照要求转换风格，增强自身适应性。

（二）提升播音主持专业素养

播音主持的专业素养水平是其风格创新过程中最起始、最基础的步骤。新媒体语境下的电视节目与网络节目多有与观众互动的环节，这就需要播音员主持人在多方面提高自己的专业能力，面对更高的节目要求。首先，播音员主持人可以通过复盘提高自身的专业素养水平。复习是学习过程中巩固基础、查缺补漏的有效手段，播音员主持人可以通过观看自己的往期节目录像，反思自己存在的问题，并总结出先进的主持经验。其次，播音员主持人还需要加强自己所接触领域的专业知识素养。例如，乐山广播电视台的音乐节目主持人就必须要对各方面的音乐知识都有所了解，不仅要了解知名音乐人、乐队、音乐创作、流派这些表面上的知识，必要的话还要对世界音乐发展史、中国音乐发展史等深层次知识有所了解。最后，在进行问政问廉节目的主持时，主持人还需要拥有一定的自我观点与主见，善于总结节目内容，提高观众的观看体验。播音主持的专业素养是播音主持风格创新的基础决定因素，在风格创新过程中往往发挥着重要的作用。

（三）主动拉近与观众关系，增加生活化内容

观众在进行节目选择时，往往更愿意选择内容生活化、趣味性较高的节目进行观看。因此，播音主持风格在创新转型过后应做到更加贴近生活，即使是专业性与科学性较强的节目，也要尽可能做到寓教于乐。如果是新闻类节目，除去新闻联播类对严肃性有一定要求的节目，其他节目都可以在一定程度上创新新闻播报方式，例如：乐山广播电视台的《新闻早班车》节目就使用了更生活化的叙述方式对新闻进行播报，级高了观众的观看情绪，提高了电视台的早间收视率。如果是音乐类综艺节目，则要尽量选取近期流行的歌曲，并将歌曲与观众的生活联系起来，使观众感受到音乐与生活的联系。如果是评论类节目，则要尽可能选取当下观众关注的话题进行讨论和评价，例如：《话说乐山》节目就经常选择乐山市内的时事和市民关心的热点事件作为节目主题，深受乐山市民喜爱。总而言之，需要加强节目与观众和生活的联系，相关人员必须定期对社会热点话题和时事进行调查，抓住观众心理，选取观众喜欢的话题，如此才能增加节目收视率，提高节目质量。

（四）树立融媒体思维，关注观众需求

融媒体的概念要求媒体在进行宣传时要整合多个宣传渠道，在多个平台上同时进行宣传工作，强调不同类型媒体之间的互补性。不同平台的受众喜好往往有所不同，但由于人力物力的限制，播音员主持人并不能同时录制多个版本的节目。这就需要播音员主持人关注各个平台的受众喜好，将不同平台之间内容的共通点进行整合，在此基础上进行播音主持风格的创新和改进，并通过后期剪辑等形式将节目分别加工成适合各个平台的风格[3]。例如，乐山广播电视台现在想将《乐山乐水》这档介绍乐山自然人文环境的节目分别投放到抖音和哔哩哔哩两个平台。二者的共通点是受众主要为年轻人，播音主持人首先要寻找能够吸引年轻人的播音主持风格，如在节目中编入顺口溜、绕口令等；由于抖音是短视频平台，而哔哩哔哩上的视频以长视频为主，相关人员在进行后期剪辑工作时，要注意将投放至抖音的节目剪辑得尽量短小精悍、突出主要内容，将投放到哔哩哔哩的节目剪辑成较长的、带有趣味性的视频，分别适应两个平台的不同受众。

（五）掌握新媒体变化

无论是电视节目还是网络节目，都离不开新媒体技术和传播手段的支持，所以播音主持风格的创新必须与新媒体的变化趋势相符合。新媒体形式多种多样，包括电视媒体、网络媒体、移动媒体等，播音主持行业想要适应新媒体发展，就必须使节目适应各种各样的媒体传播方式，而播音员主持人自身也需要更高的专业水准，适应各种媒体形式的不同环境。例如，乐山广播电视台在开辟网络电视台项目的过程中，播音员主持人就必须了解网络节目、网络直播形式与电视节目、电视直播形式的不同；部分节目还需要主持人与观众进行实时互动，这就需要播音员主持人认识到网络平台更强的互动性，拥有更好的随机应变与自我调节能力，并掌握带动节目氛围的技能，增强观众的参与感，体现出网络节目与电视节目的不同。播音员主持人必须时刻掌握新媒体发展动向，做到自身风格可以适应各种媒体类型，做到风格多样性。

（六）把握时代发展方向

时代在发展，社会在进步，各行各业都需要与时俱进，播音主持行业也是如此。在新媒体发展时代，不少广播电视节目都随之做出了各方面的调整，播音员和主持人也必须根据节目的变化对自身做出调整。仍然以新闻节目举例，传统的新闻节目形式往往要求播音主持人员先讲解、后分析，整体节目氛围趋于死板；而新型新闻节目为了满足观众要求，往往会对新闻内容进行简化，这就需要播音主持人员具有深入浅出的新型新闻播报能力。播音主持人员应把握时代发展方向，根据节目与工作环境变化的趋势及时调整自身风格，不断提高自己的播音主持水平，以符合时代发展的要求。

三、结语

新媒体环境下，各种形式的节目都进行着不同程度的转型，播音员主持人为了跟上转型节奏，满足时代需求，必须要不断提高专业能力水平，进行播音主持风格创新。只有坚持风格创新，才能在新时代抓住观众心理，改进节目形式。创新播音主持风格既可以提高节目质量，又可以为观众提供更高质量的服务，进而最终推动我国新媒体建设发展。