EDA技术教学之我见

马慧琼 杭州第一技师学院

一、EDA的发展史

EDA是电子设计自动化的缩写，是电子设计与制造技术发展中的核心,发展至今已有30多年历史。在电子教学中EDA的使用主要是设计电子电路原理图（Schematic缩写SCH）和PCB(Print Circuit Board 缩写PCB)，Altium Designer是现今应用较广泛的EDA软件之一，今天我们讲的就是这个软件。具体的发展史如表一所示。

表一 Altium Designer的发展史

1 0 2 0 0 8年A l t i u m D e s i g n e r W i n t e r 0 9增强了电路板设计空间，设计更快捷，避免出现错误和不准确设计模型。1 1 2 0 0 9年提供一个强大的高集成度的板级设计1 3 2 0 1 3年 A l t i u m D e i g n e r 2 0 1 3 着重P C B核心技术1 4 2 0 1 4年 A l t i u m D e s i g n e r 2 0 1 4 功能更强大1 5 2 0 1 5年 A l t i u m D e s i g n e r 1 5.1 优化参数，新增额外功能A l t i u m D e s i g n e r s u m m e r 0 9延续了新特性和新技术的应用1 2 2 0 1 1年 A l t i u m D e s i g n e r 1 0

二、EDA让学生有兴趣

传统的电子电路安装调试需要学生自己去连接每一根连接线，在连接过程中总是会出现一些问题，如错接，漏接等情况，当遇到连线较多的情况，就会出现厌烦情绪，有些学生好不容易耐着性子接好了线，在调试时却毫无现象或现象不对就会很大程度上降低学生的积极性，同时在电路安装中由于排版的不同会出现很多不符合安装工艺的情况。而Altium Designer技术制作印制电路板因为出现的线路问题比较少，而且整体设计比较美观，学生们更喜欢去焊接，于是在学习有余力的学生中，引导他们学习Altium Designer技术，有些学生初步了解Altium Designer就有很强的学习兴趣。

三、学生设计制作过程

（一）先找到自己感兴趣的电路

让学生们先找自己感兴趣的电路，因为感兴趣会让他们的主动性更强，也可以间接的让他们去学习更多的电路知识，利用图书馆，网络，书本等一切可利用的资料，找到自己感兴趣的，一般学生们找来的电路都不会太复杂，因为他们自己也想要做出来，对自己的能力还是有一定评估的。如果他们实在找不到，我会引导他们从教材中找一些简单的电路来。

（二）对感兴趣的电路采用电子板或铆钉板进行可行性验证

找来的电路先从理论上看能否行得通，这可以培养学生们学习能力，有些学生有一定的学习能力，就会把电路中每一个元件的作用都通过看书或问老师等方法分析出来，如果理论上就发现有点问题的，是换电路还是继续？如果换意味着得从头再去找，如果继续就要解决存在的问题。

（三）运用EDA软件绘制原理图和PCB

这里需要学习EDA软件的使用，Altium Designer软件的功能有很多，也很强大，对学生初学的来说掌握基本使用，能画原理图，会设置布局PCB图，能导出电路清单，会绘制元件库，能加属于自己的LOGO，这样做一个电路PCB还是不成问题的。

（四）打样

当电路PCB做好后，可以自己进行刻板，刻板方法较多，如雕刻，腐蚀等。为了达到较好的工艺，可以请厂家给我们打样，把自己设计好的PCB给他们，请他们加工，打样的价格取决于设计板子的尺寸和工艺，单面板还是双面的还是多面的，是90×90 mm还是100×150 mm？这要求学生们在设计电路的时候尽可能的考虑布局。

1.样板安装调试

当学生们拿到带有自己特殊LOGO的电路板的时候，学生们很兴奋的，会很快进入安装调试阶段，他们也想验证自己的成果，当看到自己制作PCB板子被自己加工成成品的时候，同学们是真的从心里发出感叹的。

2.改进

在安装调试过程中，发现一些问题，会开动脑子想办法解决，做一些改进，这个对产品的一个负责的过程，也是学生们进步的过程。改过后的电路会再次打样，然后安装调试，直到自己满意为止。

3.产品说明书制作

做好一个产品了就要及时的配上相应的说明书，需要有原理图，工作原理，调试方法，材料清单等。

图1 简易说明书样本

4.外壳包装

有些学生还会给自己的产品定制外衣，做好外包装，这就需要一定的机械模具知识。