“创新永无止境”课堂实录

胡宸铱

【教学目标】

1.知识目标：知道建设创新型国家的必要性和要求，懂得万众创新对青少年的要求。

2.能力目标：通过对本课议题的分析和理解，提高分析問题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：认识到中国科技创新任重道远，增强忧患意识，自觉培养创新精神。

【教学重难点】

知道建设创新型国家的要求;提高培养创新精神的自觉性。

【教学过程】

一、导入新课

师：请同学们通过这张图片，了解我国移动通信技术的发展情况。

（屏显图片。）

师：回顾中国移动通信技术的发展过程，从1G到5G，从只能接打电话到“万物互联”，我们不禁会感叹——创新永无止境。今天，就让我们围绕5G技术，探讨“建设创新型国家”这一议题。

二、议题一：建设创新型国家的必要性

（屏显：美国、韩国、欧盟等纷纷进行5G部署。）

师：从科技创新的角度思考世界各国为何要开启5G争夺战。

生1：我从网络上了解到和4G相比，5G可以说是“无与伦比的快”“人多也不怕”“最佳体验如影随形”“超实时、超可靠”。

生2：从某种角度看，能使万物互联的5G技术可以改变社会。

生3：5G争夺战是科技创新能力较量的一个缩影，可以看出科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

师：科技创新能力如此重要，那么我国的科技发展现状如何呢？

（屏显两则材料：我国领先世界的科技代表、中美创新能力对比图。）

师：对比上述两则材料，你有什么发现？

生：说明我国有一些科技已领先于世界。

生：说明我国在创新能力、科技进步贡献率等方面和发达国家相比还有很大差距。

师：不难看出，我国科技发展已有一定优势，但仍面临很多问题，所以我国科技创新仍然任重道远，需要——

生：加快建设创新型国家。

三、议题二：怎样建设创新型国家

1.对国家的要求。

师：那么，我国应该从哪些方面着手提高创新能力呢？下面，让我们通过一段视频来了解我国在科技创新方面的问题，并寻找解决问题的方向。

（教师播放视频《美国在5G方面加大对中国的制裁》。）

师：请结合视频，以小组为单位，议一议“造成这种现状的原因有哪些？为了改变现状，中国应该怎么做？”。

（学生小组交流。）

师：同学们讨论得非常热烈，下面请小组代表发言。

生：因为一些核心技术仍然掌握在美国手里，所以我们才会处处受制于人。我组认为，我国应该提高自主创新能力，真正把核心技术掌握在自己手中。

生：我国之所以缺乏核心竞争力，很大原因是人才的缺乏。我组认为，我国要提高科技创新能力，加大人才培养的力度。

师：说得很好，那么人才的培养主要依靠什么呢？

生：靠教育。

师：对。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径。

生：我国是全球第一制造业大国，我组认为，我国应从“制造业”向“智造业”转变，把科技和教育摆在重要的位置。

师：正如同学们所说，近年来，我国提出并落实了科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略。

生：我组还有补充。我国要建设创新型国家还应有良好的外部环境，因此，我组认为，我国还要加快完善有利于创新的法规制度，并努力营造有利于5G开发与应用的氛围和环境。

（教师归纳建设创新型国家的办法。）

师：我们知道，建设创新型国家，提高自主创新能力是关键。而关于怎样提高我国的自主创新能力，主要有两种观点，同学们怎么看？

（屏显：观点一，创新就该追求原创;观点二，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。）

生：我同意观点一，因为创新就是做别人没有做过的事。

生：我同意观点二，我国发展起点低，如果完全原创，发展速度肯定慢。

生：我认为两个观点都有一定道理。我国可以在引进技术的基础上再进行技术创新，在模仿中学习，最终实现自主创新，以此缩短追赶发达国家的时间。

师：同学们说得都非常好，我国正在努力朝着创新型国家迈进。

2.对青少年的要求。

师：那么，建设创新型国家是否只需国家层面努力就行？

生：不是，还需社会中的每一个人做出努力。

师：是的，所以李克强总理提出，要掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态。那么，如何理解“大众创业”“万众创新”呢？大家觉得应该抓住哪个关键字？

生：“众”。从字的结构来看，“众”是由一个个人组成的。

师：这名同学说得非常好。按照这个说法，所谓“大众创业”，也就是不分男女，不分城乡，不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。哪名同学来说说“万众创新”的意思？

生：不唯年龄，不唯学历，不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。

师：我们知道，企业是社会创新的重要力量。曾经位居世界第四大手机制造商的中兴公司在美国的制裁下，遭到毁灭性的打击。近年来，同样受到美国制裁的华为公司，结局却和中兴公司完全不同。下面就让我们通过一段视频，来了解其中缘由。

（屏显视频《中兴与华为同受制裁，结局却不同》。）

师：同学们，为什么华为和中兴的结局不同？这对企业发展有何启示？

生：因为华为有自己的核心技术，中兴只是制造商。企业要提升创新能力，不能只是跟着别人走，必须自强自立、敢于突破。

师：确实是这样。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。而创新能力的提升需要每个人弘扬创新精神。那么创新精神有什么表现呢？下面，请同学们分组展示课前搜集的创新人物事迹，并说一说他们身上表现出的创新精神。

（学生分组展示并讨论。）

师：时代呼唤创新，但是社会上却存在这样的现象——

（屏显冒用商标相关图片。）

师：这样的现象有利于营造创新的氛围和环境吗？对我们起到什么警示作用？

生：这是侵犯知识产权的行为，是非常可耻的。在日常生活中，我们既要尊重他人的知识产权，又要保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

师：以上就是本课的主要内容，希望大家通过学习认识到我国科技创新任重道远，自觉培养创新精神和能力。最后，请同学们利用思维导图，回顾本堂课的主要内容。

（作者单位：江苏省张家港市第八中学）