浅谈小学班主任在班级中如何实施班级管理工作

胡伟

关键词：小学语文;班主任;班级管理;实施方法

小学阶段中，班主任和学生是在一起相处生活最久的老师，也是和学生之间的关系最为亲密的老师，小学年龄段的学生身心发展还处于不成熟的阶段，对于世界中的许多事物都很好奇，想要去探索，在自我约束和自我管理上都很薄弱，所以班主任要及时地发现班级中学生存在的问题，进行有效的疏导和沟通，制定合理的班级管理猪肚，做好统一的班级管理规划，从加强自身建设和班级建设两个方面，使得班级管理工作顺利开展，让学生健康成长，培养正确的道德社会观和良好的生活学习习惯。

一、以身作则，树立良好的榜样

班主任在班级中起到的是带头的作用，作为一名班主任我首先要不断地完善自己，学习知识充实自己，提高知识水平，做到言传身教，言行一致。小学生都会把老师当作一个目标去模仿学习，我的一言一行都会对于班级的孩子有着潜移默化的影响作用，所以想要管理好一个班集体，首先要约束的使自己的行为，注重自身的品德修养，通过自己的实际行动来影响学生。我们常说教书育人，在新时代的发展下，育人已经变得越发重要，育人才是我们的最终目的。如果班主任在日常生活中答应学生的事情做不到、经常上课迟到、学生犯了错就批评学生，那么长此以往学生就会对老师失去信任，不再信服老师，这样就会使得班级管理的工作难以顺利开展。

例如我会在遇到问题时温柔以待，学生犯了错误的时候不会连原因都不问清楚就随便批评学生，在班级中我会主动打扫班级卫生让学生知道班级环境是需要我们班级中的所有人共同维护的，在讲课时要如沐春风，不能太过于生硬严肃，这样会让学生们也变得温柔，有一个愉快的学习氛围，同时也能够让老师与学生的距离拉近，如此一来，如果学生遇到了一些困难也会寻求老师的帮助，可以及时的帮助学生解决问题。一直以来，班主任是最能够为学生做好示范的职位，所以班主任的行为举止最为重要，一定要严格约束自己，通过自身的行为举止感染学生，视班风的营造，根据班级中学生的性格特点制定合理的班级管理制度，从而提高班级的管理质量。

二、选拔班级班干部

班级管理中班干部的选拔是十分重要的，班主任并不能无时无刻在学生身边了解学生，大部分了解学生的时间都是在课堂上，在课下的活动中学生与学生之间有更多的接触，所以班干部的建立可以很好地帮助老师提升班级管理制度的有效性。其次学生是一个班级中的主体，想要有效地进行班级管理，学生的自我约束自我管理也是十分重要的，班干部的建立能够让学生产生责任感和义务感，并且能够通过自己成为班干部的方式来约束自己的行为，让学生获得更大的进步。

在班干部的选拔中，我会让学生进行民主选择，采用学生共同投票选举是最公正的方式，也可以让选举出来的班干部能够更好地开展工作，在学生们面前也会有威信，选拔出来的班干部也会得到其他学生的认可，让学生觉得公平公正，学生有了任何解决不了的问题也更加愿意找班干部解决，保障了班级管理的效益能够最大强度的发挥。但我也会严格把控，不能让学生乱选，选出来的班干部身上一定要具备优秀的品质，能够起到引领学生一起进步的效果。我还会在班级中开展轮流当班干部的活动，让每一个学生都能够轮流当班干部，在轮流当班干部的过程中规范学生的日常行为习惯，培养学生自我约束的行为，让自身的综合素质得到提升，让学生在参与中形成良好的班风。

三、赏罚分明

班主任在班级管理的过程中难免会遇到很多的问题，这时候许多班主任在进行管理学生的时候可能会采用一些不恰当的管理方法，让班级中的部分学生对老师产生了不满的心理，甚至严重的可能会自暴自弃，感觉老师根本就不在意自己，不理解自己的想法。因此，班主任在进行班级管理时应该建立起公平公正公开的标准，不能够让学生们感觉老师不公正。另一方面如果有学生在班级中有很大的进步或者对班级做出了一些贡献，老师就要进行表扬和奖励，而不是觉得这是学生理所应当的，糊弄了事，这样会使得学生再也提不起兴趣维护班集体，所以要在班级上当着班级学生的面进行表扬和奖励，让学生都能够不断地进步。

综上所述，班级管理工作的顺利实施要通过多方多面同时实施，班主任要针对班级中的实际问题不断地完善管理措施，为整个班集体创造一个良好的学习氛围，建立一个阳光的班风，班级管理工作不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，班主任要通过约束自己的行为感染学生，培养得力的班干部小助手，尊重学生的差异性，让学生能够有一个良好的行为习惯从而健康成长。

参考文献：

[1]魏娇娜.简析小学班主任有效开展班级管理工作的策略[J].中外企业家，2020（13）：149.