细节决定成败

赵伟方

摘要：在现在的新课程改革背景下，教师对于小学德育工作的教学最应该注重的就是细节教育，俗话说得好，细节决定成败，小学的德育教育更应该受到小学教师的关注，积极从小学德育工作中的细节展开教育，并坚持培养学生的良好思想品德，因此本篇文章将从细节教育这个点，展开对于小学德育工作的教学，希望对广大教育者提供一定的借鉴和帮助。

关键词：小学教育;德育工作;细节教育;策略探究

实际上，对于小学细节教育的教学来说，就是教师要从学生的生活和学习内的细节入手。随着小学教育体系的逐渐深入和完善，一些德育知识也被重视起来，其作为培养学生的良好品德的重要教育部分，教师要相信其对于其他学科的推动发展作用，并探究学生在德育学习的细节，作为教师就要积极的找寻和捕捉这些细节，培养好学生的良好习惯，做好自身的培育工作，关心学生的表现和班级内的德育氛围，将德育教育的工作落实到实际。

一、小学德育工作中的细节教育的意义

在德育工作的探索道路上，教育者会发现德育工作的巨大重要性和实际意义。首先，由于激烈的社会竞争，一些企业会将工作者的德育工作放在面试的重要地位，因此一个人的思想品德和德育教育程度会对日后发展产生影响，所以，德育的培养有利于学生养成良好生活习惯，对工作产生积极效果，其次，德育作为一种思想教育，其要讲求高质量理解和学习，通过注重学生的细节教育，有利于提高教师的德育工作开展和教育质量提高，另外，在小学阶段学习德育并展开细节德育工作教学，也有利于学生从小就养成良好品德，为以后的生活奠定基础，提升德育综合实力。综上所述，教师认真开展细节德育教学非常有必要，只有将自身培育工作做好，才能更好的让学生注重其他学科的学习细节和德育细节，利用深入小学德育的改革，使小学教育教学更全面更系统。

二、小学德育工作中的细节教育的策略

1.提高自身教育实力，创新教育教学方法

学生的学习中，除了自身学习，最重要的就是有一个好的老师，一个会讲解、会教育的老师对于学生来说无疑是锦上添花，并且老师的教育方式也会对学生的学习产生深刻的影响，所以，作为小学教育者，教师要从学生的角度出发，不断探索新的德育教育方法。[1]

一个人的思索细节对于一些事物的理解有着不可忽视的作用，由于该阶段学生思考能力欠缺，对于一些事物的理解不够全面，就可能会造成一定的影响。德育的细节教育中，教师可以采取让学生全面观察事物的方法，通过给学生一定的时间，让学生去体会事物的不同方面，从而解决一定的看事物片面问题，就像灰姑娘故事中的后妈，她可能只是缺乏一定的不懂爱他人的能力，对此学生的思想就达到一定的改变，从而利用细节提高了学生的思考能力，促进德育水平。

2.开展渗透式的教育，捕捉每个生活细节

渗透式的教育需要教师有持续的耐心，能给学生展现出教学的细节，通过开展渗透式的教育能够一定程度上的改变学生的心态问题，通过不断的灌输德育思想，有计划的引导学生去学习正确的习惯，学生在这种教育下也能更好的去学习和放松，将德育放在较高位置。

生活处处是细节，只有将德育工作的细节搞好，学生才能更好的开展德育活动，提升自身能力，因此，教师要高度重视细节问题，将渗透式教育合理的在课堂上开展，例如教师可以减少语言上的冲突，增强生活中的帮助和关心，利用实际行动给学生打好榜样，不断提高细节教育水平。[2]

3.营造良好教学氛围，激发学生学习兴趣

小学德育工作的开展中，教师可以给学生营造一个良好的德育教学氛围，通过这种学生喜欢的氛围，满足其学习需求，激发出良好道德品质養成的兴趣，利用一些生活实例讲解，使学生明白这种习惯的重要性，达到提高社会整体素质的效果。

在氛围中利用细节教育更能让学生体会到这种工作的作用，也能使教师在德育教育的水平得到高质量提升，例如教师可以在班里的后黑板处做生动有趣的黑板报，开展手抄报评比活动，通过使用学生喜欢的活动，让学生的德育知识得到主动性的增加，并提升了教育效果，也可以在学校里面参与广播活动，播放一些社会新闻和德育朗读，利用广播站起到宣传的作用，在细节中潜移默化的培养学生德育能力。[3]

三、结束语

总而言之，教师要多注重细节，给自己的德育工作带来不一样的感受，做好每一件小事。在生活中，让学生养成良好的卫生习惯，教导学生勤洗手、讲卫生、不随地吐痰等，并培养良好的饮食和交往习惯，让学生不挑食，不暴饮暴食。在与他人交往时要积极尊重别人，并坚持良好的思想道德修养，对人有礼貌，虚心请教。在学习中受到挫折时，要学会自己开导自己，乐观自信的面对问题，积极改正心态，也可以主动寻找同学帮助。在这样的细心教导下，相信教师会发现自己的德育工作得到不一样的教育效果，坚持细节决定成败，从细节展开教育，不断充实学生的德育素养，培养出优秀的思想道德成绩，从而顺利完成小学德育工作。

参考文献：

[1]陈辰.提高小学副班主任德育工作效果的策略探究[J].小学生（中旬刊），2021（11）：47.

[2]党艳敏.浅议如何做好小学班级管理工作中的德育教育[N].科学导报，2021-10-15（B03）.

[3]岳芳艳.网络时代小学班主任德育工作面临的问题与对策[J].知识窗（教师版），2021（09）：92-93.