基于大数据云计算的高职网络安全课程教学研究

广州市高级技工学校 广东 广州 510410

引言

大数据和云计算技术的应用,使网络的应用更加地便捷和广泛,网络安全已经成为了目前人们最为关心的问题之一,网络安全课程也应运而生,为提高高职院校学生对网络技术和计算机技术的了解和掌握,教师应合理的对课程进行调整和安排,提高学生的学习效果,提高维护网络安全技能的水平,实现教学效率的不断提升。

1 大数据云计算对提高网络安全课程效果的作用

在大数据和云计算技术的帮助下,目前的网络安全课程教学发生了一些改变,先进的网络技术使人们生活和学习的方式更加便捷,因此,通过借助大数据和云计算技术来提升网络安全课程质量,能够使教学效果得到有效提升。

首先,通过先进技术的支持,能够实现网络直播教学。通过大数据技术来进行在线教学,能够为学生营销真实课堂的效果,让学生更好、更投入参与到学习中去,主动的学习课堂的专业知识。学生可以与教师进行有效地互动,和学生进行课后习题讨论,进而不断地提高对知识的了解和掌握,强化学习效果[1]。

其次,在大数据和云计算的支持下,学生能够与教师和同学进行互动,为学生提供深度交流和学习的环境与氛围。通过大数据等技术的应用,能够为学生提供更多的学习端口,包括日常通讯工具或者交流平台等,不仅能够随时进行学习和交流,同时教师能够针对学生的问题进行解答,使师生之间和学生之间的互动得到了良好的改善和提升。

最后,通过大数据技术提高学习中的搜索效果。大数据技术的发展让学生在搜索问题的方式更加地简单快捷。在学习的过程中,能够针对问题进行搜索,大数据技术的支持下,学生可以使用关键词或者模糊词等进行搜索,系统能够为其进行初步的筛选,再为学生提供有效的信息。通过优化的检索方式,能够在提高学生兴趣的同时,加强学生对知识的了解和掌握。

2 提升高职网络安全课程教学的具体措施

2.1 加强对网络安全的教育 大数据云计算的背景下,网络信息的处理速度变快,信息安全管理问题也不断地增多,为提高学生的课程学习效果,不得不加强学生对网络安全知识的了解程度和对维护网络安全手段的理解和学习能力。在教学的过程中,一方面,教师应鼓励学生更好地了解到网络安全运行的重要性,提高学生学习的积极性和主动性;另一方面,应对学生进行安全知识的讲解,让学生的脑海中能够深深刻上维护网络安全的记号,拒绝不良的网络行为。

高职教师在为学生进行网络安全教学时,首先应为学生树立良好的品德素养和三观。教师应为学生讲解我国的互联网安全使用规范和保护网络安全的法律法规,让学生意识到,网络安全也是安全行为的一种,一旦越界,将会触犯法律,受到法律严厉的处罚。在使用网络的过程中,应遵守相关的法律规定和行为守则,对不法行为及时的进行上报处理,加强对网络安全的维护与管理。

在教学的整个过程中,教师都应将网络安全放在教学的首位,对学生进行潜移默化的影响,教导其成为遵纪守法的新一代网络施工者和网络安全维护者。如学生在毕业后工作的过程中需要对企业的网络安全进行维护,在维护时,需要使用合法的方式来进行维修和调整,此时应坚守网络安全行为准则和安全法的相关规定,通过合理的方式来解决实际的问题[2]。

2.2 科学化调教学内容 对于高职学校来说,在设定教学内容时,应更加考虑其实用性和现实意义,在教学中,更重要的是培养实用性人才,能够为社会和企业提供专业化的人才。因此,教师在对教学内容进行规划时,应加强对实践知识和实用性技能的教学,提高学生的技术掌握效果和专业技能的熟练程度,以便后续能够更加适应网络安全相关的工作。

在大数据和云计算技术的影响下,学生获得的信息更多也更为杂乱,教师在为学生设计教学内容时,应制定好教学内容大纲,再根据课程的内容对学生的课程进行细化和调整,但总体上应符合实际的教学计划,避免在实际的教学中受到不同因素的影响,提高学生对教学内容的掌握程度,促进学生的计算机能力的提升。教师可以利用大数据技术和网络技术等来设计问卷等,调查学生对网络安全课程中存在的问题以及对课程内容的期许,学生想要学习怎样的知识和技术等,教师将教学内容与其进行融合,设计符合学生发展的教学计划,不仅能够有效地提升学生的学习兴趣,同时能够强化对知识的学习和吸收。

2.3 丰富教学资源和活动 在实际的教学过程中,教师应利用大数据从学生的角度出发,为其设计相应的课程,同时丰富教学资源,合理的设计时间活动,不断提高学生的实际能力。教师将课程相关的资料,包括不同网络安全课程相关的问题和教学方法、不同技术手段的教学视频和云课件等教学资源为学生进行分享,丰富实际的教学资源,提高学生的学习效果。为学生讲解大数据和云计算技术,利用该技术为学生直观的展示网络安全技术的实际工作内容。如:对系统和网络等进行扫描,展示入侵技术的实际效果,将防火墙技术的应用等使用学生易于接受的方式展现出来,让学生能够更容易的接受,并且在学习的过程中能够快速的理解技术要点,并学会此类技术的实际应用。

网络安全课程是一门实用性较强的课程,学生想要获得良好的技术手段,则需要加强实践练习,通过实际的操作来磨炼技能。在实践的过程中,不仅能够将理论知识网络安全技术融合在一起,提高对理论知识的理解,同时能够让学生对计算机技术更加地熟悉,对网络安全的理解更加地透彻。因此,学校应为学生适当的增加实践课程,定期的举办相关的活动,引导学生参加信息安全活动,达到锻炼综合能力的目的。在举办活动时,可以将现实中存在的案例等进行调整,整理成课题供学生进行研究和解决,学生在研究的过程中,根据已知的内容来推导尚不熟悉的知识,并学会自主学习,在研究问题和解决问题的过程中,不仅锻炼了学习能力和处理问题的能力,同时还锻炼了其实践能力和将理论知识转化为技术的能力。使学生能够将所学的知识更好地融合在一起,提高其综合能力。

2.4 加强学生的实训经验 网络安全课程的理论知识非常的复杂且枯燥,在学习的过程中,很少有学生能够将课堂中的理论知识完全掌握,为提升学生的实际能力,教师可以通过加强学生实践能力的方式来帮助学生增强对理论知识的理解和记忆。在实际的教学过程中,亲身实践绝对比单调的课程让人记忆更加深刻,教师可以在班级内为学生就某技术进行演示,随后让学生进行学习和实践,教师应为每位学生的操作进行合理的点评,为其指出优势和缺点,为学生指出努力的方向,使学生的学习劲头更加高昂,同时能够有效提高对技术的掌握情况。

或者高职院校可以和相关的企业进行合作,通过校企合作,一方面,为企业提供具有专业技能的人才,另一方面,能够让学生在企业内提前进行实训,增加学生的阅历和实践经验,使学生的能力得到有效提升。合作的过程中,企业为学校提供一定的实习岗位,学校选择即将毕业的网络安全专业的学生进入企业进行实习。校企合作的方式对于学生来说,不仅能帮助其够获得实习和实践的机会,更好地了解到本专业人员的实际工作状态,提前适应社会工作,同时还能够为学生提供就业的几率,在实习期间也是企业和学生的双向选择的时期,双方同意后,可以直接签署就业协议,在毕业后直接获得工作,减轻学生的就业压力。

另外,校企合作的过程中,可以将企业的实际案例作为题目,组织相应的竞赛活动,学生在对案例进行研究的过程中能够增加对企业的了解,同时可以与企业内部专业人员进行沟通和交流,在竞赛的过程中,有效地提升自己。在对真实案例的挖掘和分析中,学生主动的进行学习,同时对不了解的知识或者技术产生好奇心,激发其求知欲,使其能够有效地提高学习效率,主动学习来提升自身能力[3]。

2.5 设计合理的考核评价方式 考核与评价对于学生来说有着重要的作用,教师在对学生进行考核时,应结合理论知识和实践能力来进行综合考核,通过综合的测评来对学生的成绩进行汇总,形成其最终的成绩。教师应对每一位学生都进行细致的评价,根据学生的日常表现,对学生的优点和缺点进行点评,并且对其进行适当的鼓励,激励其不断学习新的技术,提高自身的综合实力。

结论

综上所述,在大数据和云计算的背景下,想要强化高职学校中网络安全教学的实际教学效率,学校和教师应合理的为学生设计相应的课程,通过提高其网络安全意识和法律意识,增强理论知识和实践能力,不断加强学生的综合素质与能力,提升其就业竞争力,促进学生能够更好地发展。