云南省高校筹建足球学院的可行性研究

李顺奇

云南体育运动职业技术学院 云南 昆明 650228

1 指导思想

按照教育部的要求，校园足球按照四级联赛的方式，有序推进我国的校园足球，高校的足球发展已然势在必行，该文以足球学院为切入点,分析近年来足球项目在云南省各高校发展所取得的成果和面临的主要问题,并在此基础上提出相应的解决措施,以求从理论的角度有效的促进足球学院的良好发展,完善足球学院在足球运动中的发展缺失,以期能够推动足球学院的可持续发展。

2 学院定位和目标

2.1 学院定位 足球学院属于省教育厅领导下的附属学历教育机构，将以各高校二级学院的形式设立。为切实落实意见和方案精神，推动我省足球运动发展，各高校应该在校内以二级学院的形式，筹建云南省高校足球学院，组建省级的二线队伍、三线队伍。 运作方式：二级法人。

2.2 学院目标 目标应为拥有省内高校一流足球教练员和优秀理论课师资队伍，培养青少年足球运动员、中小学足球教师、基层足球教练员、足球裁判员人才的专业足球教学机构。

3 足球学院的成立面临的问题

3.1 生源问题 现今的足球形势，大到国家，小到地区，足球的飓风吹至每个角落，但是真正的投身到足球的训练和兴趣爱好中来，还需要一个漫长的过程。由于高校的人才培养机制与我国竞技体育后备人才培养模式有很大的差距,两者之间虽然有一定的连续，可以料想在人才选拔和优秀竞技体育人才升学上几乎脱节,使得足球学院人才培养受到较大限制。我国的竞技体育后备人才培养机制是建立在“举国体制”下的三级训练网模式,优秀的体育后备人才在升学上存在较大的问题,很多运动员由于文化水平低下在退役后无法生存。而高校的入学有一定的门槛限制,除非是优秀运动员免试或单独招生入学,否则一般的运动员入学都必须参加统一考试,这使得足球学院的人才选拔范围小、很多优秀的人才无法入学。此外,足球学院和运动队的训练状况有明显的差距,我院拥有理论水平较高的教师,而缺乏拥有实战经验较丰富的教练员进行运动队训练。因此,足球学院的足球队训练常常缺乏科学、系统的指导,优秀人才不能够突飞猛进,运动队成绩得不到提高[1]。

3.2 教练问题 由于一直以来足球发展的滞后，不单是足球人口的稀少，教练的匮乏也是问题，优秀的教练更是稀缺。

首先，当前足球学院足球师资队伍现状还存在一系列亟待解决的问题，师资数量不足，部分教练员学历偏低，职称评定、专业运动等级证书和裁判等级证书取得情况不理想。目前我省的高校足球的师资管理理念相对落后，资金投入相对不足，师资待遇水平低，导致师资流失比较严重；其次，足球师资培训是我院足球发展活动过程中师资建设的一个重要的组成部分，目前我院师资培训还存在着参培数量不足，教师参培目的存在偏失，培训方式单一、效果不佳以及培训制度不完善等问题[2]。

3.3 足球经费投入不足 足球的经费不足严重制约了足球学院的发展，如训练中很难达到一人一球，其他的训练器材更是稀少，这无疑让教练在训练中捉襟见肘。应将高校的生均拨款一部分用于改善高校的足球场地设施情况,保证每所高校都拥有符合比赛标准的足球场地。

3.4 场地生均占有率太低，训练器材严重滞后 目前，各高校的足球场一般最多两块，其中一块还是为田径的一些项目所使用，很难算是一个专业的足球场，场地的不足，很大程度上制约了足球运动的训练。根据有关调查显示,在全国高校中有80%的高校认为本校的足球场地设施是阻碍该校足球运动开展的重要因素。场地设施设备得不到保障成为阻碍高校足球运动可持续发展的最重要因素[3]。这充分说明,在我国的高校中足球场地设施设备现状堪忧,在学校中根本没有足球运动的场地又何谈进行良好的足球运动发展。同时,一些学校虽然有较好的场地条件,但是由于保养维护费用等问题,均处于不对外开放状态,甚至在教学和训练中也只对学生开放条件较差的场地。

4 解决足球学院面临问题的对策

4.1 尽快确立人才培养体系，明确培养足球专业人才的目标和任务 大力发展足球学院高水平运动队的发展力度,聘请高水平的专业教练员进校工作或外聘高水平教练员进行训练,在大学生中普及和发展足球运动,并对优秀的后备人才进行选拔。

4.2 加大师资队伍建设和培养、引进力度 当前我省高校足球师资队伍现状还存在一系列亟待解决的问题，师资数量不足，部分教练员学历偏低，职称评定、专业运动等级证书和裁判等级证书取得情况不理想。目前，云南省高校师资管理理念相对落后，资金投入相对不足，师资待遇水平低，导致师资流失比较严重。因此，合理提高足球教师的薪水；创造更多的足球培训的机会，来提高教练员的训练水平，这些都是让足球学院在软件上提高的一些重要举措。

4.3 加大足球器材、场地的投入，积极支持校园足球的有力开展。

4.4 紧抓教育部对于足球特招生的政策，有效促进高校的足球竞技水平。

4.5 提升学生到各个中小学实践教育的能力，提高足球专项人才的综合素质。

5 总结

足球学院全新的理念和办学模式是符合当前国情、体情、足情、院情和学生的实情,这些具体的办学战略、目标、措施、手段对培养学生自主学习、自我锻炼、独立思考和创造能力具有积极的促进作用。使学生在校期间得到实践锻炼。能提高他们的综合素质、专项技能,为就业拓展了空间。随着足球学院办学模式的不断完善、规范,势必会在中国足球事业上产生巨大的推动力,成为中国足球事业的中流砥柱,使中国足球事业更加灿烂辉煌。