大学生创新创业能力培育策略探讨

迟福娟

摘要：大学生创新创业能力的培育不但对他们成长成才、职业发展有着积极作用，同时对国家人才战略和创新驱动战略都有着积极推定作用。基于此，本文就创新创业政策基础上，对大学生创新创业能力培育进行详细的探究，以望更好地完成大学生创新创业培育工作，切实提升其能力培养成效。

关键词：大学生;创新创业;培育策略

随着“大众创业、万众创新”的号召，我国将大学生创新创业能力培育工作作为重点教育发展方向，使得大学生创新创业工作迎来了新的发展局面。如何培育更多的高质量人才，使人才培养目标与社会需求紧密贴合，构建科学的人才培养体系已是各大高校急需解决的问题，基于此，高校作为培养大学生创新创业能力的教育主战场，更需要积极探索人才培养策略，引导大学生创新创业实践，提高其培育的有效性。

一、注重教育引领，促进双创认知

目前，很多大学生并未全面且正确地认识创新创业，明显存在一定的认识误区，针对这一问题，高校应当给予足够的重视。具体来说，大学生创新创业能力培育应针对不同阶段的学生设置个性化的培育方案，建立完善的创新创业培育体系，将其融入日常教育教学中，激发学生创新潜能和创业意识。因此，对于旅游专业的学生而言，应当正确认识创新创业，它不是一个想法或是一份策划书这么简单，也不能凭着满腔热血去做，结果半途而废。对此，教师可以邀请社会上成功创业人士进班宣讲，通过成功案例的讲解，帮助学生丰富创业理论知识，并在此基础上激发创业的积极性。教师通过上述方法，让学生知道创新创业的内涵，明白创业的过程并不会一帆风顺，也会遇到各种困难和各种机遇，所以让其具备一个正确的创业动机和观念是非常重要的。

二、结合发展需求，融入双创教育

高校应高度重视大学生创新创业教育体系，充分考慮学生的发展需求和学校发展实情，不断完善该培育体系，以此来弥补当前创新创业能力培育中的不足之处，让学生在提高创新创业能力的同时，摆正他们的创新创业意识。对此，教师应当中重视在日常专业教学中融入创新创业教育，并引导他们主动将创新创业融入日常生活中，通过多方面的融入来丰富其创业经验，切实提高创新创业能力。除此之外，教师也要对教学内容进行及时的更新和完善，积极进入国内外的先进创业经典案例，并编入真实案例中。其次，教师也要时刻关注国家旅游业发展趋势，了解当前社会对于人才的标准，在时代发展的基础上培育大学生创新创业能力。简单来说，教师依据学生的差异性，做到因材施教，并灵活运用互联网技术，构建网络课程，促进他们的能力符合当前社会发展需求，也为其打造良好的条件。

三、立足师资建设，强化双创引导

在平时的专教育过程中，高校不仅要重视大学生的学习情况和社会实践经验累积情况，还要重视教师培育创新创业能力的高低，以此避免其中任何因素影响他们创新创业能力的提高。因此，高校方面应重视教师业务能力的提高，结合学校教学工作的开展情况，定期开展相关的教育培训活动，在保证教师具备扎实的理论基础之上，提高他们的专业技能，丰富其创业经验。同时，高校还应聘请相关专家、学者进校开展创新创业专题讲座，以此提高教师的综合能力。在师资队伍培养环节，高校要为教师提供更多的学习机会和良好的学习环境。此外，教师也要多读书、勤思考，创新培育方法，努力提升自身的专业能。最后，高校还要吸纳更多的人才来为师资队伍注入新的活力。通过上述方式，为大学生创新创业能力培育工作提供有力的支持，从根本上实现培育质量的提高。

四、构建良好平台，保证双创实践

高校在针对大学生创新创业能力培育工作的开展，结合自身的实际情况为学生构建良好创新创业平台，并积极组织学生开展关于创新创业的各种实践活动，鼓励其积极参与，自由发挥，通过各种活动来提高他们思维意识和能力。同时，有条件的高校在响应国家“大众创业、 万众创新” 战略号召的同时，专门成立一所二级院校，并结合发展需要积极整合各学院资源，打造高校创新创业园。此外，条件有限的高校也要专门成立一间创新创业模拟实验室，并为其配置各种相应的硬软件设备，通过先进的高科技产品来激发学生的创新意识和创业动力，在开发学生思维意识的同时，强化学生的实践操作能力。再者，高校还可以与社会上的旅游公司进行合作，实现校企合作为大学生创业提供平台，协同合作已实现大学生创业项目。

五、结语

总而言之，就目前实际情况来看，高校应高度重视现代大学生创新创业能力的培育，并积极开展相关的培育实践活动，努力提高学生积极性。其中，在培育的过程中，更要重视其个人道德素养的提升、创新创业观的正确树立、思政政治觉悟的提高、社会责任感的增强，切实为社会输送更多思想端正、具备创新创业能力的人才。

参考文献：

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