习近平总书记关于时代新人重要论述的基本内涵与时代特征

冯刚 王莹

[摘 要]中国共产党在革命、建设和改革的百年奋斗历程中始终重视对人才的培育，不同发展时期中都有相应的“新人”培育目标。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青年工作，提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”，并在许多重要场合阐述了培育时代新人的重要性。梳理习近平总书记关于时代新人重要论述，明晰时代新人应当具备深厚的爱国情怀、崇高的道德品质、强烈的责任担当和敏锐的创新精神等基本素养，有利于加深对“培养什么样的人”的理解，深入探索时代新人培育的实现路径。

[关键词]时代新人;基本内涵;时代特征

[中图分类号]D22[文献标识码]A[文章編号]1008—1763（2021）01—0001—07

Abstract：The cultivation of talents has been taken seriously throughout the hundred years' revolution， construction and reform of Communist Party of China. There are corresponding goals of cultivating the new talents in different ages of development. Since the 18th National Congress of the CPC， General Secretary Xi Jinping highly attaches importance to the youth work. He raised the question 'what kinds of persons to cultivate' and find the way to cultivate new talents of the times by sorting out the basis of the important discussions about the new talents of the times made by General Secretary Xi Jinping and clarifying the basic characteristics including the spirits of patriotism， morality， responsibility and innovation that the new talents of the times must possess.

Key words： new talents of the times;basic connotation;contemporary characteristics

中国共产党在马克思主义中国化进程中，始终重视发挥青年的重要作用。在百年发展不同的历史时期，党的人才培养理论创新提出过不同的“新人”培养目标。中国共产党在成立之初，就注重培养马克思主义的信仰者和传播者;新中国成立后，高校也将培育青年作为教育的重要任务，提出培养有社会主义觉悟的劳动者、培养社会主义“四有新人”，直至培养担当民族复兴大任的时代新人。这都是党的教育方针一脉相承的结果。特别是党的十八大以来，习近平总书记在许多重要场合对青年成长成才、发展教育进行了深入而全面的阐述，为时代新人的提出奠定了基础。

2017年10月，党的十九大报告提出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”;同时首次明确提出了要“培养担当民族复兴大任的时代新人”，使时代新人的地位、使命更加明确。此后“时代新人”的主体性特征日益凸显，其内涵不断丰富和拓展。梳理习近平时代新人重要论述形成的依据、时代新人的基本内涵与特征，有利于加深对时代新人的理解，全面推进时代新人的培育。

时代新人具有丰富的内涵与特征。从担当的时代责任来看，时代新人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任;从蕴含的精神价值来看，时代新人应当具备爱国、自信、奋进、担当、实干、开放、包容、创新等多种品质;从其基本素养来看，应当包含理想信念、爱国情怀、道德品质、价值认同、知识见识、本领才干、创新意识、国际视野、综合能力等内容。学习贯彻习近平总书记的重要论述精神，结合时代发展背景，需要对时代新人的基本内涵与时代特征进行深刻阐释。

一 时代新人培育凸显深厚的爱国情怀

培养深厚的爱国情怀，是党和国家在新时代对社会主义建设者和接班人提出的具体要求。爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，是民族精神的核心，始终激励着一代又一代中华儿女不懈奋斗。2018年9月10日，在全国教育大会上，习近平总书记指出：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”[1]时代新人应当做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中。

新时代背景下，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。对时代新人而言，热爱祖国是立身之本、成才之基。中国共产党是爱国主义精神的最忠诚弘扬者和实践者。中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，是中国特色社会主义制度最大优势，祖国前途的命运和党的命运息息相关。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。弘扬爱国主义精神是实实在在的，时代新人必须将个人发展与当代中国实际紧密结合，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路，在国家繁荣富强的历程中实现理想抱负，在追逐梦想中推动国家的发展。

时代新人是饱含爱国之情的奋斗者。习近平总书记指出：“要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”[2]只有这样，爱国主义才是鲜活的、真实的，时代新人应当将至诚报国的爱国情怀转化为爱国行动，扎根人民，奉献国家。“对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。”[3]7中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》中，也明确提出要“着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动”[4]，真正成为爱国主义的弘扬者、实践者、传播者。

时代新人在弘扬爱国主义时，既要立足民族，又要面向世界。在西方意识形态的传播和冲击不断增强的情况下，面对改革开放过程中凸显的社会矛盾等问题，时代新人应当树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心;自觉抵御意识形态冲击，面对复杂的世界大变局，要明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟风。时代新人要有家国情怀，也要有人类关怀，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，尊重各国历史特点、文化传统，尊重各国人民选择的发展道路，善于从不同文明中寻求智慧、汲取营养，在人类命运共同体视野下践行新时代的爱国主义。

二 时代新人培育凸显崇高的道德品质

国无德不兴，人无德不立。高尚的道德素质和品德修养是时代新人必须具备的优良品质。党的十九大报告明确提出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”[5]42时代新人肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，是承担道德品质的主体，责任和使命决定了时代新人应当具备崇高的道德品质。

时代新人是在新的历史方位下的人才培养定位，体现了党和国家与时俱进的教育理念，反映出新时代下人才培育的道德要求。一个民族、一个人能不能把握自己，很大程度上取决于道德价值。“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”[6]道德作为一种社会意识形态，在人们日常生活与社会活动中起着调节和规范的作用，道德关乎个人的成长成才，也关乎民族振兴、国家发展。《新时代公民道德建设实施纲要》更是明确指出，推进新时代公民道德建设，必须“聚力培养担当民族复兴大任的时代新人”[7]，明晰了时代新人应当明大德、守公德、严私德的要求。时代新人养成道德品质的过程，就是道德情感内化、道德判断明晰、道德责任落实的过程，时代新人应当把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，使中国特色社会主义道德规范内化为品德修养指导自身的实践行为，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、更远。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，聚焦国家、社会和个人层面的价值要求，凝结着广大人民群众共同的价值追求。习近平总书记指出，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”，“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”[1]。时代新人有理想、有道德、有本领，是乐于奉献、善于创新的奋斗者与实干者，应当自觉以社会主义核心价值观为引领，立足于新时代中国特色社会主义的伟大实践，将个人的不懈奋斗融入中国人民和中华民族的价值体认和价值追求之中。

三 时代新人培育凸显强烈的责任担当

新时代呼唤担当，时代新人是实现中华民族伟大复兴中国梦的主体力量。“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”[8]“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[5]70习近平总书记多次论述时代新人的责任与担当。他认为，时代新人是充满活力、充满后劲、充满希望的有生力量，应当自觉树立“天下兴亡，匹夫有责”“先天下人之忧而忧”的责任担当。

实现中华民族伟大复兴的中国梦既是党和人民赋予的历史重任，也是时代新人追求自身發展必须立足的背景和根据。“紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为，是我国青年的光荣传统，也是党和人民对广大青年的殷切期望。”[9]习近平总书记曾多次论述时代新人。他认为，特别是青年一代在中国特色社会主义事业中发挥着重要作用，实践和历史证明，中国青年是具有远大理想抱负、深厚家国情怀、伟大创造力的青年，在过去、现在和未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。在应对新冠肺炎重大疫情之时，“全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民高度赞誉”[10]。

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。时代新人要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解;既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。在2020年中央党校中青年干部培训班开班式上，习近平总书记深刻指出，“勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题”[11]，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。在大有可为的新时代，时代新人应当积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践，在担当时代重任、承担社会责任的过程中，积极提升和完善自我;珍惜时代机遇、不负时代使命，勇立时代潮头，练就过硬本领，勇于探索和尝试，敢于负重前行。面对中国特色社会主义新时代的新变化和提出的新任务，时代新人应当以主人翁的姿态主动担当，从而实现时代责任和历史使命的有机统一。

四 时代新人培育凸显敏锐的创新精神

“苟日新，日日新，又日新。”创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。一方面，近代以来中国的革命斗争史充分证明了“落后就要挨打”，一个民族只有不断创新、不断进步，才能弄时代之潮，立于世界民族之林;另一方面，创新同样是完成个人理想、实现人的全面发展、创造美好生活的重要条件。习近平总书记在谈到青年一代创新时指出，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。不论是从民族国家还是个人角度，勇于创新都是实现发展进步的重要先决条件。

时代新人是富有活力、创造力的群体，对新知识的获取能力极强，理应成为创新路上的先锋。习近平总书记提出：“在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才。”[12]创新精神凸显着时代新人的主体性、自觉性和敏锐性。首先，时代新人应当具备捕捉知识、自主学习的意识。他们能够在发展迅速的时代中及时更新与完善自己知识体系中陈旧、过时的部分，具有求知欲和好奇心，注重培养自主学习的意识和本领，形成终身学习的习惯。其次，应当具备勇于创新、敢于开拓的能力。时代新人是善于观察、勤于思考的群体，对事物持有建设性批判态度;他们心胸开阔，具有丰富的想象力以及克服困难的勇气和果敢;善于发现事物的全貌和本质特点，勇于破旧立新，创造性、科学性地解决陈旧问题与摆脱思维桎梏。最后，时代新人应当具备善于合作、开放包容的精神。自主是创造力的重要基础，但时代新人的创新能力融汇在一起会产生巨大能量，无论是哲学社会科学的重大理论创新，文学艺术的经典创作理念、百花齐放的作品，还是科学技术领域的重要发现和成果等内容，都离不开团队成员的开放包容和通力合作。

时代新人作为技术创新、知识创新、文化创新的主体，应当增强理解力、鉴别力、判断力和创造力等方面的思维和实践训练，注重培养学生的问题意识、批判精神和创新能力。既要磨砺出逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造百折不挠、勇往直前，又要保持探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果，还要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。同时，应当脚踏实地，重视日常的生活与实践。创新不是空谈，必须立足于必要的经验基础，依托一定的方法，发现问题解决问题;要做到“大胆假设，小心求证”，心有猛虎而细嗅蔷薇。

对于时代新人创新精神的培育，既要广大青年的个人奋斗，又要靠全社会的共同参与。全社会应当形成鼓励创新的良好思想舆论氛围，成为创新孵化的土壤，并为支持创新提供切实的实验环境与物质保障。习近平总书记强调，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。要激发调动全社会的创新激情，持续发力，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。只有具备敏锐的创新精神的时代新人，才能肩负民族的未来，承担中华民族伟大复兴的历史重托。

五 时代新人培育的实现路径

了解青年、了解真实的青年是赢得青年的重要前提，时代新人的培育关乎党的伟大事业薪火相传，是党和国家始终关注的时代命题。习近平总书记围绕时代新人培育的重要讲话内容十分丰富，强调落实立德树人的教育方针，突出“德智体美劳”合力育人的效果，在实践锻炼中激发青年成长动力，拓展多种育人途径和方式，动员全社会积极参与，真正实现全员全过程全方位育人。

1.将立德树人的教育方针贯穿始终

培育担当民族复兴大任的时代新人，必须坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。”[2]立德树人是新时代发展教育、培育新人的根本遵循。

人无德不立，育人的根本在于立德。党的十八大报告首次提出把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。此后，习近平总书记在多次讲话中强调立德树人的重要性，提出“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙”“广大青年一定要坚定理想信念”“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上” [13]278等重要内容。党的十九大報告明确指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”;强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，要“加强马克思主义理论教育”“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神”“培育和践行社会主义核心价值观”，引导青年“有理想、有本领、有担当”，更好地“构筑中国精神、中国价值和中国力量”[5]23。

“德因人而立，人因德而树，‘立德是‘树人的前提和基础，‘树人是‘立德的目的和归宿。”[14]一方面，要深化马克思主义理论教育，坚定对马克思主义的信仰，坚定对共产主义和社会主义的信念，坚定对党和人民的忠诚。“志不立，天下无可成之事”，应当筑牢理想信念基石，做到学有所得、思有所悟，注重解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，培养坚守信仰、献身理想的高尚品格，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。另一方面，要重视发挥社会主义核心价值观的引领作用。党的十九大报告首次提出培育时代新人之时，就明确时代新人与社会主义核心价值观的关系，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，融入人们的知、情、意、行之中。时代要自觉树立和培育社会主义核心价值观，扣好人生的每一粒扣子，并以此来引领社会的价值取向，这既是时代新人发展自身的基本遵循，也是理应践行的社会担当。

2.实现“德智体美劳”合力育人的效果

百年大计，教育为本。“时代新人”的提出，为实现“中国梦”和“两个一百年”的目标提供了人才培育指南，激励和引导全国人民自由全面发展，在实现自身发展、追求更丰富的物质和精神生活，实现德智体美劳全面发展，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节和各个阶段，“深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力”[15]，将个人理想与国家理想紧密结合，真正实现中华民族伟大复兴。

第一，发挥德育对时代新人的价值引领作用，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任，培养造就具有深厚的爱国情怀和国际意识的高层次人才。第二，通过智育使时代新人具备核心素养，提升综合能力，开拓创新思维，完善新型知识结构，立时代潮头，通古今变化，发思想先声，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，成为推动社会发展的时代新人。第三，发挥体育对时代新人的塑造作用。体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。“少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。”[16]贯彻落实全民健身国家战略，通过体育教育使学生拥有健康的体魄，培养健康的生活方式，将体育精神融入学生生活之中。第四，发挥美育对时代新人的潜移默化的影响。审美是人们重要的精神活动，应当扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，提升时代新人审美水平，实现理智、意志、情感的统一，使时代新人善于发现美、欣赏美、创造美，具备更高层次的认知和创新能力。第五，通过劳动教育引导时代新人实现全面发展。劳动是人类的本质活动，要通过劳动使时代新人牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。不仅重视传统的体力劳动教育方式，也注重信息化、知识化的脑力劳动教育形式，使时代新人具备正确的劳动观念、专业的劳动技能、崇高的劳动意识，构建开放型的劳动育人体系。

德育、智育、体育、美育、劳动教育五者相辅相成，互相促进，对时代新人的综合性培育和养成具有重要作用。习近平总书记在《之江新语》中指出：“人，本质上就是文化的人，而不是‘物化的人;是能动的、全面的人，而不是僵化的、‘单向度的人。”[17]150我们应当从全员全过程全方位育人的角度出发，立足人的全面发展，正确把握德育、智育、体育、美育、劳动教育在新时代的主要任务和侧重点，将时代新人塑造成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.在实践锻炼中激发成长动力

实践是沟通客观世界与主观意识的桥梁，是主观见之于客观的活动。将所知所学转化为客观的物质生产力，必须依靠实践;使中华民族伟大复兴的中国梦以及广大青年的个人理想得以实现，同样必须依靠实践。习近平总书记在与北京大学师生的座谈中曾叮嘱广大青年：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓‘知者行之始，行者知之成。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。‘道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。这是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知;都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。”[18]

时代新人不仅应当具备塑造专业知识的应用能力，也应当具备解决具体问题的综合能力，包括识别能力、分析能力、战略决策能力、沟通协调能力、领导能力、总结能力等。只有通过长时期、多维度的反复训练，才能形成符合个人成长成才和时代发展所需的综合能力。应当正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命，以及远大抱负和脚踏实地，将个人成长与社会、国家的进步紧密相连。在吸收与创造的过程中，要坚持“以我为主，为我所用”的原则，正确认识“我”与知识、民族与世界的关系，在实现自我升华的同时，为中华民族的伟大复兴事业增添一抹色彩。在实践锻炼中，首先，时代新人应当养成敢于实践乐于实践的意识，不迷信书本不依赖权威，对于学习过程中的任何疑问，要有主动探究的精神。其次，要敢于试错，在实践过程中不怕犯错、勇于纠错，通过实践过程中或正面或反面的反馈来丰富自身的经验、完善自身的认识。再次，要结合国情与社会现实开展实践活动，向广大群众学习，服务于广大群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。最后，应当注重实践的时代性、先进性，不断提高与时代发展和事业要求相适应的实践能力，成为有理想、有学问、有才干的实干家。

各教育主体应当破除传统教育模式中不适应现代需求的理念和做法，注重从知识传授转变为创造能力培养，发挥实践育人体系的重要作用，将理论知识转化为实践活动;充分挖掘教育资源，树立现代教育理念，搭建和拓展实践平台，拓宽人才国际交流渠道，完善教育对外开放的新格局;以培养学生的创新精神和实践能力为重点，着眼科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，加强高校之间的合作交流，营造良好的跨文化交流氛围，使时代新人成为综合发展的國际化人才。

4.形成全社会共同参与的育人氛围

培育时代新人是党在新时代为实现中华民族伟大复兴提出的战略目标，是一项系统复杂的工程。党和国家始终把目光对准人的全面发展。“教育是民生、教育是社会事业，虽然教育的主体责任在教育系统， 但培养一代又一代社会主义建设者和接班人是全党全社会的共同使命”[1]，需要全社会各主体的广泛配合，实现党团组织、高校、社会各教育主体协同育人的良好效果。

第一，应当坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，加强党对青年工作的领导。青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，关系到党和国家的前途命运。共青团围绕保持和增强政治性、先进性、群众性不断深化改革，坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，引导广大青年自觉为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗;把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，把最大多数青年紧紧凝聚在党的周围;把围绕中心、服务大局作为工作主线，广泛组织动员广大青年在深化改革开放、促进经济社会发展中充分发挥生力军作用。

第二，应当继续全面深化教育体制改革，始终坚持社会主义办学方向，发展和办好人民满意的教育。教育关乎国家长久发展和综合国力的水平，高等教育肩负着人才培养的重要责任。在全面深化改革的条件下，高校应完善教育治理体系，提升教育治理能力，积极有效推动学科专业发展，使时代新人的培育落到实处。同时，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，完善教育各个环节，坚持教师主导地位，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，抓好课堂教学主渠道，深入推进思想政治理论课教学改革。“深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。”[19]“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”同时，“办好思想政治理论课关键在教师”，要求思想政治理论课教师“视野要广”，要“有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚”[20]，对教育者提出了明确要求。

第三，应当营造良好的社会氛围，完善协同育人机制。“蓬生麻中，不扶自直”，良好的社会氛围对时代新人具有正向的塑造作用。“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。”[20]新形势下的宣传思想工作，应当致力于提高人民整体思想觉悟、道德水准、文明素养。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”[21]19落实《新时代公民道德建设实施纲要》，在社会范围内广泛开展先进模范学习宣传活动，加强公民思想道德建设，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。

十年树木，百年树人。在中国共产党百年的奋斗历程中，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者”。中国的未来属于青年一代，时代赋予新人的使命、国家给予新人的期盼，都激励着时代新人释放创新活力，人人各尽所能、各展其才、各得其所，实现个体性、人民性的统一。时代新人应当找准自身的时代定位，明晰“从哪里来，到哪里去”，牢记革命初心，不忘历史使命，把我国国情与时代命题紧密联系起来，看到前后相继的历史过程，找准发展方向;同时理性看待我国的未来发展与青年一代的责任担当，在前人智慧的基础上把握好前进方向，求得真学问、练就真本领，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

[参 考 文 献]

[1]习近平.在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.

[2]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日報，2018-05-03（1）.

[3]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-05-01（2）.

[4]中共中央国务院印发新时代爱国主义教育实施纲要[N].人民日报，2019-11-13（6）.

[5]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[6]习近平.举旗帜聚民心育新人兴文化展形象，更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[N].人民日报，2018-08-23（1）.

[7]中共中央国务院印发新时代公民道德建设实施纲要[N].人民日报，2019-10-28（1）.

[8]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—— 在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.

[9]习近平致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信[N].人民日报，2015-07-25（1）.

[10]青春由磨砺而出彩 人生因奋斗而升华——习近平总书记寄语新时代青年引发热烈反响[N].人民日报，2020-05-05（1）.

[11]勇挑重担 想干事能干事干成事——论学习贯彻习近平总书记在中青年干部培训班开班式上重要讲话[N].人民日报，2020-10-14（1）.

[12]习近平.在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话[N].人民日报，2014-06-10（2）.

[13]十八大以来重要文献选编：上[M].北京：中央文献出版社，2014.

[14]冯刚，陈飞.新时代高校立德树人的治理架构与实施路径[J].思想教育研究，2020（7）：99-104.

[15]习近平主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会强调：全面推进教育文化卫生体育事业发展，不断增强人民群众获得感幸福感安全感[N].人民日报，2020-09-23（1）.

[16]习近平看望南京青奥会中国体育代表团，代表党中央国务院全国各族人民慰问运动健儿 勉励他们赛出成绩赛出风格赛出当代中国青少年的风采[N].人民日报，2014-08-15（1）.

[17]习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2007.

[18]冯刚，金国峰.论中国教育现代化的方向目标[J].中国高等教育，2019（1）：4-8.

[19]习近平.全面推进教育文化卫生体育事业发展 不断增强人民群众获得感幸福感安全感[N].人民日报，2020-09-23（2）.

[20]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事，努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-08-21（1）.

[21]习近平.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动上的讲话[M].北京：人民出版社，2015.