浙江文化视域下音乐类文化空间建设新探

谢琦 葛万龙 浙江音乐学院 浙江 杭州 310024

一、政策优势：文化与科技驱动背景下的新 机遇

2017年浙江省发布的《关于推进文化浙江建设的意见》中指出，高度重视传播手段建设和创新，运用移动互联、大数据、云计算、无人机采集、虚拟现实等技术，跟踪5G传输、全息投影、物联网、人工智能等前沿技术，发展新应用新业态。音乐类文化空间是丰富文化浙江建设内涵的一个有效载体。2019年8月13日，国家科技部、中央宣传部、中央网信办、财政部、文化和旅游部、广播电视总局六部门联合印发了《关于促进文化和科技深度融合的指导意见》的通知，要求以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，大力推进文化和科技深度融合，全面提升文化科技创新能力，转变文化发展方式，推动文化事业和文化产业更好更快发展。

二、建设基础：系统整合学校高端文化资源

浙江音乐学院拥有大剧院1座、音乐厅3座、剧场3个、排练厅102个、琴房906间、录音棚7间以及图书馆、数字音乐浙江省工程研究中心等教学辅助和艺术实践场馆。学校一直高度重视数字音乐研究和应用，在音乐互联网+教育、音乐智能化教育环境、数字媒体技术等领域开展持续研究实践工作。每年举办音乐类文化活动300余场，先后组织中国青年艺术节、国际钢琴大赛、爵士音乐周、国乐艺术节、室内乐艺术节、全国青少年钢琴比赛等高水平文艺赛事和展演活动，以及“中国—中东欧16+1 学术季”等高层次文化品牌论坛项目，是非常宝贵的艺术财富，通过数字化存储了丰富的媒资数据。

三、路径创新：“五大平台”推进音乐类文化空间[1]建设内容创新

（一）优秀浙江文化音乐类数字资源征集建设

1.原有音乐类资源数字转化

通过对学校存储于媒资库的大量音乐类数字资源进行筛选、整理和储存，将CD、DVD、磁带、磁盘、唱片等介质的资源通过技术手段转化成数字资源，以便于集合优质的具有浙江文化特征的音乐类数字资源。

2.音乐文化演出活动摄录

学校每年近300场音乐文化演出活动，通过专业团队摄录、制作、整理、存储。

（二）数字音乐云端服务平台开发建设

研发构建“互联网+浙江文化”音乐类空间云端服务平台，平台支持数字内容的动态上载、内容管理、版权管理、用户管理、虚拟频道管理等基本服务功能，定制面向三维、全景、视频、图片、文本、电子书等多种格式的资源标准以及构建面向多种展陈设备的标准化资源传输标准，实现数字媒体资源的统一化管理与传输加载。可以将音乐视听、音乐书籍、曲谱、展示、音乐历史文化等各类资源，以云存储的方式上载、存储、管理、展示等。存储空间与网络流量可以按需配置，随时扩展。

（三）数字媒体直播服务系统开发建设

学校的音乐文化活动、艺术展演活动等，目前更多地局限在学校内部进行表演与观看。在当前互联网直播已经非常成熟的情况下，搭建数字媒体直播服务系统，可以推广传播至各学校、各区域，乃至浙江省内的文化大礼堂，势必会给社会带去更多正能量以及有价值的推动作用。与此同时，以数字音乐云端服务平台为主体，围绕学校教学实践活动进行展开，不仅可以在教师组织下进行教学模式创新，帮助教师共享个人优质的教学资源，提高校内整体教学质量，还可以营造开放、积极的教学实践共享环境。

直播系统主要由前端采集、网络传输、直播平台三个部分组成。前端采集，可接入8K、4K专业摄像机以及8目VR球机，给观众带去完全不同的视觉效果。此外，在线活动推广服务，可同步推送至腾讯、微信、微博等主流媒体，音视频，图文直播，丰富的呈现方式。实现跨平台观看，一键分发，方便快捷地给音乐文化活动做推广宣传。

（四）基于5G的音乐教学实践演出的传播控制服务系统建设

5G是通信网络的新技术，随着它的逐渐铺开，将离我们越来越近，利用5G建立融合媒体资源的传播控制服务系统，主要包括根据5G SDN控制接口开发链路服务质量保障程序，确保传输链路的稳定可靠；实现各类展示终端的远程有效管理等。通过控制服务系统，同时提供定制化服务，可根据直播内容设置免费或者收费观看。另外，管理系统具备数据报告查询、导出功能，可了解直播的观看人数，观看时长等大数据，提供给管理者做参考，以便优化后期直播内容及直播活动策划。确保实现云端对每一个文化空间场所每一个设备、每一个展项的有效管理运行。

（五）互动数字音乐文化展示空间建设

研究学校、社区、文化礼堂的空间特点，根据不同尺度的空间标准，设计数字交互展陈方案，制定适合数字文化传播的不同展示设备组合方案和网络建设方案，在集成整合现有多类型展陈装置的基础上，进一步围绕自然交互、增强现实等方向开发低成本展示系统，尽可能降低每个文化空间的展陈装备部署费用，为大范围文化数字空间部署提供技术支撑。

四、价值意义：在服务文化浙江建设中彰显 社会价值

（一）有利于促进浙江音乐文化产业发展，满足人民群众对音乐产品和服务的需要。音乐文化空间的建设通过系统平台的建设、融媒体数字音乐配送、展示空间建设，深化产教融合，依托学校“1+6”音乐文化产业公司载体，以学研创，鼓励师生音乐设计、数字音乐制作、传统音乐传播，提高了音乐研发和生产的技术水平。有力地推动了我省音乐产业的发展，并提供更加优质、多元的音乐产品和服务，从而满足我省人民对音乐产品和服务的需要。

（二）有利于促进我省音乐制作、视频直播、数字传媒等文化产业转型升级，推动文化强省建设[2]。音乐在影视、动漫、数字传媒作品中均起到不可或缺的作用。通过研发和实践解决音视频融合、4K/8K/VR和5G直播平台搭建等一系列问题，进一步加强了音乐与广播、影视、网络、云存储、硬件播放设备等横向产业链的融合，从而加快我省音乐制作、视频直播、数字传媒等文化产业的转型升级，进而把我省打造成为文化强省。

（三）有利于促进我省高校音乐教育教学改革和质量提升。把学生的艺术实践和音乐文化表演作为高校音乐教育教学的必要环节，倡导音乐类演出活动重心下移，鼓励开展以班级、课程、专业、社团等为立足点的教学汇报活动和艺术展演活动，探索以“学、演、考、评、赛”等多维度的音乐教育教学评价体系[3]，以向社会开放和公开评价的形式，形成学生学习与教师教学成效的倒逼，从而对教育教学质量的多方面督促和激励。

（四）有利于打造我省音乐类文化空间典型性应用示范标杆。围绕浙江“文化强省”建设目标，立足浙江音乐学院良好的学术与教学环境，推动音乐艺术与科学技术的交叉，学术研究与应用创新的融合，依托“互联网+”的技术优势，打造集音乐创作、音乐会演出、科学研究、社会服务、音乐产品运营为一体的综合型、创新性、服务型的音乐类文化空间，努力成为我省一流的音乐类文化空间典型性应用和产业化应用示范新标杆，助推浙江省数字文化产业形成全国优势。此外，在示范的基础上，进一步联合优秀的省内文化优秀企业，开展“互联网+浙江文化”云服务传播系统的联合运营，大范围增加数字文化场所空间，进一步充实数字资源内容，实现产业自我良性循环运转。