高职院校体育特色项目建设探微

摘 要：高职体育课特色项目教学对学生身体素质以及职业技能与素质的培养有着重要的影响。本文以大庆职业学院建设乒乓球运动特色项目为例，进行理论研究与实践探索。探讨建设路径方法和必要保障，为其他体育特色体育项目课程的开设、体育特色项目课外俱乐部建设、特色体育项目运动队的建设，组织和参与特色体育项目的各类竞赛，积极开展特色体育项目行业单位的服务提供参考。

关键词：高职院校;体育特色项目;建设路径;必要保障

高职体育课特色项目教学对学生身体素质以及职业技能与素质的培养有着重要的影响。创建高职院校特色体育项目，就是从高职院校实际情况出发，结合本院校特点选择一两个相对具有具有广泛的群众基础、较高的体育运动水平的优势运动项目，集中人力、物力、财力持续开展，使之逐渐成为本校的特色项目，从而进一步形成浓厚的校园体育文化氛围。

大庆职业学院作为全国100所示范性高职院校，以运动特色项目建设为契机，以开展阳光体育运动为载体，以乒乓球特色项目建设为抓手，掀起大学生体育锻炼的高潮，让大学生在充分享受体育运动的快乐中健康地成长，全面发展。经全院师生的共同努力和不断探索，取得了一定的成绩，在2017年黑龙江省大学生乒乓球锦标赛上，包揽了男子团体冠军，男子单打、双打冠军。2018年，又获得女子双打冠军，创历史性突破，而且大多数比赛选手毕业后成为就职企业的骨干，铸造了学院对外宣传的名牌。

1乒乓球特色项目建设的路径研究

1.1设置多种形式的乒乓球课

体育课是高职院校体育特色项目建设的主要路径。为拓宽特色项目乒乓球课程的平台，开设乒乓球选项课和乒乓球体育教学俱乐部、石油行业人员乒乓球选项模块、校内乒乓球公选课。特色项目体育课要根据不同的学习对象和不同的要求，采取不同的课程形式和教学措施，不断地拓宽体育课的平台与途径，体现出了特色，并努力把特色项目的体育课打造成精品课程，起好特色引领的作用。学院积极开展乒乓球课程的院级精品课程建设，已具备很好的硬软件条件。

1.2抓好学生乒乓球运动队建设

学校体育特色项目运动队的建设是提高特色项目水平的重要组织形，通过班级、系级和校级的层层筛选，挑选一批具有乒乓球技术水平的学生成立学校运动队。大庆职业学院乒乓球队坚持每天两个小时训练，在假期和赛前训练时间进行集训。且为运动员提供专门的训练场所和指导，竞赛周期还给予队员一定的训练补贴。一方而有利于提高队员的运动技术水平，另一方而也促进了特色运动项目的建设，为其他同学从事该体育特色项目提供了示范，有利于激发普通同学对乒乓球运动的兴趣。

1.3开展群众体育竞赛活动

体育竞赛是学校体育工作的一个重要组成部分，也是开展高校体育特色项目建设的重要环节。为建设好乒乓球特色项目，学院内有大学生杯乒乓球比赛、教师乒乓球赛等，还积极参与大庆地区高校大学生乒乓球赛。更重要的是乒乓球队认真备战，积极参加由黑龙江省教育厅主办的每一届乒乓球锦标赛、省大学生运动会乒乓球赛，且能取得较好的成绩。还积极与行业所在的乒乓球队进行友谊赛，既传播乒乓球特色文化，同时也拓宽大学生们的视野，提升自身的乒乓球运动技能。

1.4提供服务与技术指导

体育作为高校教育的重要组成部分，同样也应向社区和行业提供各种资源、场地等服务。为发挥乒乓球特色项目建设的优势，自2016年以来多次承办了大庆油田职工、大庆市企业、市高校等乒乓球比赛，承担组织、编排及裁判的各种服务，深受单位领导及运动员的好评，同时也扩大了乒乓球特色项目建设的影响，锻炼了乒乓球队员、教师的能力。

1.5培养教师团队

要创建体育特色项目学校仅靠少数教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还来源于教师的群体特色。必须有一支能团结奋斗、积极向上、乐于奉献的体育老师队伍。这就特别需要争取到政府、教育主管部门和学校对体育教师学习、培训、交流、研讨活动给予积极支持和鼓励，为体育教师的专业化发展创设良好环境，加大师资培训的力度，必要时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解最新信息，掌握研究新动态，不断积累知识，提高技能，努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

2 乒乓球特色项目建设的必要保障

学院从各个方面重视乒乓球特色项目开展需求，为乒乓球特色项目开展提供了全方位的保障。

2.1组织保障。学院把乒乓球特色项目建设作为体育工作的重中之重来抓，由分管院长、体育系主任以及相关体育教师组成建设小组，明确分工，责任到人，坚持把乒乓球特色项目建设工作列入学校体育教学内容，定期和不定期地进行督促检查，并制定学院乒乓球特色项目建设工作发展规划、管理制度和措施。

2.2场地器材。近年来，学院不断加大乒乓球场地设施建设，及时添置用球和球拍，充分保证了课程教学、日常训练与比赛和全院师生课外锻炼的需求。

2.3经费保证。学院的体育经费除能达到国家规定的标准外，每年学院给予额外的特色项目建设经费。

2.4制度激励。结合学院实际，形成相关的奖励制度，如参加省级以上比赛取得成绩的运动员、教练员进行奖励。

3结论与建议

体育特色项目的形成有利于促进高职院校进一步深化体育课程改革，整合体育资源，优化项目布局，深厚文化积淀，对打造良好的校园体育文化环境具有不可低估的作用。我校因地制宜开展的乒乓球体育特色项目活动，得到学生的欢迎与认可，全院共约500名学生在校接受乒乓球课程教学，占在校上体育课学生的1/6以上，课程建设成果己辐射到全体学生，受益全体学生，并引领教职工和学生乒乓球蓬勃开展，使它成为校园体育文化一道亮丽的风景线。同时，乒乓球特色项目已经成为校园文化的传承。校园文化建设是一个长期积淀的历史过程。在建设中，乒乓球特色项目扮演者重要角色，它已摆脱了单纯的身体活动与文化隔离的状态，成立即是体育又是教育，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是活动，既能观赏又能参与的一种特殊的文化现象。一项体育运动一旦在校园内形成特色，就会推动该院体育的整体水平发展到一个更高的层次。

高校体育特色项目的建设需要每个学校根据自身的实际情况进行，不同的运动项目有着各自的建设路径和手段，而且各个体育特色项目有各自的优势。以体育特色项目为抓手，可以让更多在校师生参与到体育活动中来，享受体育运动带来的快乐与健康，倡导一种健康、科学、文明的校园体育文化。同时，以体育特色项目为载体，通过所在的行业单位，向社会传播先进的校园体育文化、高超的体育运动技能、正确的体育健身理念等，这也是高校所应承担的社会责任。高职体育特色项目的发展势必能有效带动群体活动的持续开展，为学校体育的大发展找到新的如破口，形成以点带面，全面推进高职体育发展新模式。

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作者简介：

邹丽丽（1974- ），女，汉族，辽宁辽阳人，本科学历，黑龙江省大庆职业学院军事体育教学部教师，研究方向：高校体育教育和发展方向，运动医学保健等。