浅析阳光体育下小学篮球大课间活动

袁邵云

【摘  要】随着素质教育的发展，我们要致力于让学生参与到阳光体育下大课间活动中。在阳光体育下小学篮球大课间活动中，教师要从学生的兴趣出发，结合多种形式设计丰富的活动内容，让学生在篮球大课间活动中体会到体育锻炼的快乐，增强他们的身体素质，让他们在篮球大课间活动中得到发展。

【关键词】阳光体育;大课间活动;活动目标;活动形式

中图分类号：G623.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）35-0010-02

Analysis of Primary School Basketball Break Activities under Sunshine Sports

（Tangshi Primary School， Zhangjiagang City， Jiangsu Province， China）YUAN Shaoyun

【Abstract】With the development of quality education， we must devote ourselves to letting students participate in the big break activities under Sunshine Sports. In Sunshine Sports primary school basketball inter-class activities， teachers should start from the students interest and combine various forms to design rich activity content， so that students can experience the joy of physical exercise during the basketball inter-class activities and strengthen their bodies. The quality allows them to develop in the basketball inter-class activities.

【Keywords】Sunshine sports; Large break activities; Activity goal; Activity form

在素質教育发展的过程中，学校越来越重视小学生的体育素质发展，为了提高学生的体育综合素质，学校组织了阳光体育下的篮球大课间活动。在大课间活动中，学生有更多的时间参与到篮球运动中，在多样化的篮球运动形式中掌握了篮球运动的技术动作，通过比赛活动掌握比赛规则。为了促进阳光体育下篮球大课间运动的有效开展，教师要结合学生的实际情况制定活动的目标，精心选择活动形式，给学生提供丰富的篮球活动，让他们在快乐中增强体育运动能力，促进自身体育综合素质的发展。

一、制定活动目标，保证阳光体育下篮球大课间活动的有效性

开展阳光体育下篮球大课间活动，符合素质教育改革的要求，利用大课间活动可以让学生在运动中获得更多锻炼，激发他们参与体育运动的兴趣，发展他们的体育综合能力。在篮球大课间活动中，教师要根据篮球运动的特点以及学生的身体素质制定活动目标，让学生能在活动目标的指导下积极参与其中，促进阳光体育下篮球大课间活动的有效进行。1.根据学生的差异制定活动目标。学生的体育运动能力不同，他们对篮球运动的喜爱程度也不同，教师在设计篮球大课间活动时，要从学生的差异出发，给不同体育能力的学生制定不同的篮球活动，让他们都能积极参与到自己喜欢的活动中，在锻炼中获得发展和提高。例如，教师可以给体育能力强的学生设计篮球比赛，给体育能力差的学生设计篮球技术动作的学习。2.根据学生的年龄不同制定活动目标。小学生的年龄不同，他们进行体育活动的耐受力也不同。为了促进篮球大课间活动的有效进行，教师可以根据小学生的年龄设计活动目标，给低年级的学生设计强度较小的篮球活动，给中年级学生设计强度一般的篮球活动，给高年级学生设计强度较大的篮球活动。根据学生的具体情况制定篮球大课间的活动目标，可以让学生在活动中都能获得提高，让他们在活动中掌握篮球运动的技术动作，提高他们的运动能力。

二、设计丰富的活动形式，增加篮球大课间活动的趣味性

在阳光体育下篮球大课间活动中，如果采用单一的活动形式，很难激发学生的参与兴趣。因此，在设计篮球大课间活动时，教师要依据学生的兴趣，设计丰富的活动形式，让学生在主动参与活动的过程中提高篮球技能，喜欢上篮球活动，通过篮球大课间活动提升自身的体育运动能力。在丰富的活动形式下，学生参与兴趣将能大大提高，他们能够根据自己的体育运动能力和特长主动选择适合自己的篮球活动，并进行积极的学习和锻炼，在活动中收获快乐，长期坚持下去可以使学生的体育综合素质得到有效提高。为了增加活动的趣味性，教师在设计篮球大课间活动时可以运用比赛的形式，例如设计篮球比赛，让学生参与到班级篮球比赛、年级篮球比赛、学校篮球比赛等活动中，在激烈的比赛氛围中发挥自己的篮球特长;还可以根据篮球技术动作设计运球游戏、传球游戏、投篮比赛等，让学生在游戏和比赛活动中熟练掌握篮球的技术动作。

三、加强指导，提高学生的篮球运动能力

在丰富多彩的篮球大课间活动中，学生的积极参与可以使他们得到体育锻炼，促进体育能力的提升。开展阳光体育下篮球大课间活动是对传统体育活动的一种创新和发展，形式多样的篮球活动更能吸引学生的参与兴趣，对于发展他们的体育素质和运动能力都有较大的促进作用。在篮球大课间活动中，在激发学生运动主动性的同时，教师还要承担起对学生进行指导的责任，根据学生在篮球比赛存在的问题进行指导，使他们掌握正确的篮球比赛规则，以良好的状态参与到比赛活动中。在学生进行篮球技术动作的学习和锻炼时，教师要对学生不正确的技术动作进行指导，并给他们进行动作演示，让他们能够顺利掌握篮球技术动作。除了发挥教师的指导作用，还要充分发挥熟练掌握篮球技术动作学生的优势，让他们作为指导者参与到篮球大课间活动中。在学生指导者的指导下，学生之间良好的关系可以促进他们主动向指导者请教，在指导者的指导下完成篮球技术动作的学习，并参与到多种篮球活动中，提高自身的篮球运动能力。

四、进行评价和奖励，激发学生参与篮球大课间活动的动力

在学生参与篮球大课间活动时，教师要关注学生的动态，针对他们参与活动的情况进行评价，指出他们在活动中存在的问题和取得的进步。对于存在的问题，教师要给出针对性的意见，使学生能够在下一次篮球大课间活动中改进，让他们在活动中获得有效的提高。对于学生在活动中取得的进步，教师要进行表扬并给予一定的奖励，如一周发一次“篮球运动小明星”的奖状、每次活动完成后发一朵小红花等，让学生在教师的激励下对篮球大课间活动有更浓厚的兴趣，充满动力地参与到每次的活动中。借助教师的评价，学生在篮球大课间活动中找到了努力的方向，他们能在活动中进行主动学习，对自己没有掌握的篮球技术动作进行深入研究，熟练掌握逐渐篮球技术动作，篮球技能得以有效提高，在活动中能够获得更多的成功体验，有利于促进他们进一步深入学习和锻炼的积极性。

五、提供安全保障，推动阳光体育下篮球大课间活动的顺利开展

在开展阳光体育篮球大课间活动时，由于小学生的年龄较小，教师不能对他们彻底“放手”，因为这样容易导致安全事故的发生，导致学生受到不必要的意外伤害。在篮球大课间活动中，为了确保学生的安全，教师要在大课间活动中制定安全制度，让学生在体育大课间中遵守安全制度。同時，教师还要对学生进行安全教育，让他们在大课间活动避免作出危险的动作、不玩危险的体育器材等，确保他们的安全，使他们认真积极地参与到篮球活动中。此外，在篮球大课间活动中，教师还要根据篮球活动常见的突发情况制定应急处理预案，在学生发生危险时第一时间做出正确的处理，让学生在安全保障下参与到篮球大课间活动中，给他们创设安全、活跃的运动氛围，推动阳光体育篮球大课间活动的顺利开展。

综上所述，在素质教育的推行下，教师要大力推进阳光体育背景下的小学篮球大课间活动，结合篮球运动的特点设计丰富的活动形式，让学生在活跃氛围中主动参与到篮球大课间活动中，在活动中进行体育锻炼，提高他们的运动能力。在篮球大课间活动中，教师要制定活动目标，利用多样化的篮球活动提升学生锻炼积极性，在活动过程中，教师还要确保学生的安全，使小学篮球大课间活动能够顺利开展，促进学生体育综合素质的发展。

参考文献：

[1]张晓红.阳光体育背景下小学体育大课间活动改革的策略[J].小学教学研究，2019（17）.

[2]苏茜.浅析如何提高小学体育大课间活动的有效性[J].东西南北，2018（23）.

[3]张瑜.新课程下小学体育大课间篮球活动思考[J].小学生（中旬刊），2020（07）.