论小学音乐老师的基本要求

李静

音乐从古至今都是人类不可或缺的情感寄托，它比文字更加柔软和含蓄，它比戏曲更加直观和通透。音乐在历史的长河中不断的发展，慢慢的融入到我们的生活，成为人类不可或缺的一部分。音乐也被大众认可为一种有效的减少压力，抒发情感的有效方式。

在小学教育中，小学音乐的教育越来越受到了社会的重视。小学音乐不仅可以启蒙学生的音乐思想，同时也可以培养学生把情感寄托在音乐中的能力，更加直观的表达自己的情绪与感受。在现在的小学的课程中，虽然音乐课相对于语文课和数学课来说，并没有受到一样的重视程度，但是一直以来所提倡的素质教育全面发展，也在慢慢渗入到小学教育的课程当中去，小学音乐也慢慢在课程中有了自己的一席之地。小学音乐重要性也是不可忽略的。小学音乐有以下的优点。

一、开发学生潜在的智力，促进大脑的开发

在教育的不断重视下，素质教育的大旗被扛了起来。小学音乐是素质教育的重要组成部分，它给予现在的学生足够的情感价值与需求，这些作用在教育中都值得家长和老师重视起来。小学其实是一个儿童真正的开始接受艺术文化知识的重要时期，启蒙教育不仅仅是文化知识的传递，也是一个儿童学习方法习惯的养成关键时刻。同时，这个阶段也是最好开发儿童大脑最好的时期。音乐的学习不仅减轻很多孩子初入学的学习压力，也缓解了紧张的学习气氛。对于学生在学习中的大脑开发和发育，都起了至关重要的作用，让孩子可以更放松舒适地学习接受新的知识，不产生排斥学习的心态，领先其他的同龄人更快地进入学习的模式。

二、培养学生的审美能力

音乐是人文的一个领域，是我们人类实施审美教育的一个途径。在新课标的要求里面，培养审美的认知是教育的核心。音乐是通过耳朵来聆听的音符的艺术，在不断对音乐的学习中可以提高学生对美的认知，可以接触不同纬度的艺术来感受。学生也可以在聆听不同的旋律中层层递进的感受音乐的美好。比如肖邦的《夜曲》，让学生感受了平静与宁和冲，但是一点点的悲伤情绪也会感染到每个学生，这是这样的真情流露让体学生领悟音乐之美，这就是小学音乐教育的力量。让学生在循序渐进的音乐的教学中，培养了学生自身审美欣赏能力，这些能力不仅仅只是局限在音乐课中，在学生以后的人生中都可以有很大的帮助作用。

所以小学音乐对每个学生来说是极其重要的，不仅能够开发孩子的潜在能力，也能提高孩子的艺术上的审美。所以一个合格的音乐老师是小学音乐教育的关键。一个合格的小学音乐老师需要什么技能呢。

一、专业技能

音乐的专业技能主要表现在“弹、唱、跳”中的技能展示。而小学音乐老师大多时候是每个学生第一次近距离接触到音乐的专业人士。这个时候老师的专业度就显得格外重要了。“唱”就是所谓的唱歌，这个技能虽然说起来好像很容易的样子，但是作为一个专业的音乐老师不管是在音色和音调上其实都會需要比常人更专业一些，因为她所表达的唱歌技巧，都会直观影响学生的心目中的最开始音乐的形象。“跳”指的是跳舞，也就是表演的一种形式。这个是音乐老师的专业知识中的辅助技能。所谓“闻乐而动”的道理，更多的肢体动作的互动，能够更快的拉近学生和老师的距离，打破彼此自己的陌生感，同时也可以让学生更好的理解音乐所表达出来的情感，让学生自己有更近直观的领悟。“弹”就是所谓的对乐器的掌握，音乐课上离不开伴奏，而一个老师的乐器的掌握能力就影响了这节课的实际效果，熟练的弹奏技巧能够让学生更好的进入到音乐所表达的情境中去，对音乐产生兴趣。如果一个老师的弹奏能力很薄弱，这样会让学生在教学中产生不好的学习体验，慢慢地失去对音乐课的喜爱。

二、教学技能

一个好的小学音乐老师拥有良好音乐的技能是不足够的，好的教学技能也至关重要的。小学音乐老师的授课方式表达方式对每个学生都会产生不同的影响。教学中会要求音乐老师有教学设计能力，这是课程顺利开展的基础，也体现了一个优质的音乐老师的教学水平。教学设计技巧主要根据课程的内容，确定一节课程的主基调，让整个教学中井然有序地开展。同时也对教学内容进行科学的分析和准确的加工，能够尽量让每个学生都能在课堂中参与进来，这样才能让课程创造出更多的艺术碰撞和传递更多的知识。教学中还会要求小学音乐老师在课程上更多的表现主观能动性，不仅能够让课堂的气氛活跃起来，同时也可以调动学生在学习中的兴趣和互动性。但是也不是一味盲目追求课堂上的活跃度，而无法控制课堂中的纪律。优秀的老师都可以在课堂中找到一个适合自己的授课方式，找到这个平衡点，就可以达到教学目标的效果。

三、教学反思

教学反思是每个小学音乐老师都需要做到的能力，能够给自己的教学实践中不断进行关注、总结，给自己的教学方式进行正确的评价和思考，并对自己的缺点进行修正，对自己的优点进行加强，努力地提高教学能力的实践性，同时增强自己的专业知识。教学是一个动态的过程，面对的不同的教材，面对不同的学生，作为一个小学音乐教师更应该不断地更新自己，用创新的思维来关注并解决教学上的问题，不断和优秀的同事交流，学习新思想，新的教学技能，来达到教学目标。

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