初中班主任德育工作例谈

李国琴

思想是行为的先导，作为教师，我们在日常工作的开展中，不仅仅要观察学生的行为，更要刨根到底，思考行为后辈的行为逻辑。这就要求我们，在日常课余时间，要加强自身的理论学习，用科学的理论来指导学生的实践。要积极研究新型的教育方式，有计划，有目的的教育学生使育人工作成果最大化，强调思想上的进步，调动学生养成良好品行的积极性。时刻保持对学生情况的高度了解，客观合理分析各种问题。培养学生从德智体美劳五个方面全面发展。

一、立足行为规范，约束学生行为

每个学校都有《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。这两本书凝结了广大教育工作者无数智慧的结晶。结合校规为校园生活的方方面面都提供了理论基础，为大大小小的事件处理提供了依据。《中学生守则》与《中学生日常行为规范》对中小学生良好习惯的养成起到了重要的作用。要求学生必须认真学习，对内容熟记于心。过去我们的工作中，就缺乏对推行中学生日常行为的重视。不能仅仅将内容告知学生，更要让这些行为准则落实到学生的行为里。让学生树立起时刻遵守中学生守则的意识。

作为教师，不仅仅需要学习教师守则，也要对中学生守则的内容有深刻的了解和认识。对学生有整体大方向上的基本要求。提高思想认识，对于学生违法行为准则的行为要及时制止，加强思想教育，引导学生走向正确的道路。

二、教师以身作则，做学生的表率

要在班级里树立起典型，成为学生们学习的榜样。而首当其冲，班主任就要做好带头表率。班主任要注重自身形象，爱惜羽毛。有助于学生培养自尊自爱的意识。一个路过垃圾对于垃圾视若无睹的班主任，一个对于工作不够尽职尽责的班主任，是不能得到学生的认可的。同样，学生也会产生模仿的心理。教师在教育学生要养成诚实守信，待人礼貌的习惯的同时，自己也要平等待人，与人为善。尊重每一个学生，而不是因为师生地位的悬殊，而作出不尊重人的行为。

我们要建立文明的校园环境，教师自身肯定是不能有不文明的行为，不能说脏话，不能用方言教学，不能打骂体罚。这方面农村学校或许还有这样问题的残余。教师要时刻明白，自身的行为举止会给学生带来潜移默化的影响。这样才能警醒自己时时刻刻桂规范自己的行为。教师自身要做到端庄，树立起值得尊敬的老师形象。

三、将德育教育贯彻到日常生活之中

班主任对于班级里，学生的各类表现都要了然于心。对于班级里，同学好的表现，或者的坏的行为。教师要时刻注意观察。在公开的场合，对同学好的方面提出表扬，加以鼓励。对于部分同学不好的行为进行批评，整顿风气，当然，同时也要注意方法，注意维护好学生的自尊心。可以定期开展主题班会，思想品德课，座谈会，让同学们谈谈发生在身边的好人好事，或者是自己从书中读到的传统道德故事，给同学们塑造良好的交流环境。树立起模范典型，号召大家学习，培养学生明辨是非善恶的能力。

鼓励学生每天写日记，认真总结每天的生活，反思自己言行举止上的不足，协会吾日三省吾身。要树立同学们时刻反思的习惯，定期复盘，查找自身问题。学会自己教育自己。组织学生开展讨论会，针对周围身边的好的现象，不好的现象都进行讨论。

四、结合情感教育，开展工作

与他人共情是一种十分重要的能力，我们要在日常工作中穿插情感教育，通过情绪上的共鸣，让学生更能够了解到典型事例，道德故事背后的人文内涵。同时要注重对于学生自尊心的保护，杜绝教育方法简单粗暴的现象，以情动人。可以定期展开爱国教育演讲，组织学生观看电影，激发他们的爱国热情。同理，倡导学生在生活中，帮助他人，在实际行动中践行社会主义价值观，增强自我认同，塑造良好的道德规范。注重学生的心理辅导，及时把握学生思想上问题，合理的进行疏导。加强与学生家长的沟通，对于学生的特殊情况及时掌握。

同时，培养学生换位思考的习惯，给学生组织某一个场景，比如生活中部分学生不尊重同学的行为，让他换位感受另一位同学所受到的困扰。从情绪上让学生深刻地了解陋习所给别人带来的伤害。同时，教导学生不自卑，不嫉妒，保持心理健康。在学生遭遇挫折的时候，要耐心鼓励，讲述经典的励志人物故事，为学生树立正确的导向。让他们学会正确对待苦难与挫折。

五、定期开展社会实践活动

在保證安全的前提之下，组织学生参加校园劳动，培养学生以校为家的归属意识培养学生吃苦耐劳的优良品质。教导学生要共同努力，创造良好的校园环境。开展回家帮父母洗一次脚等活动，以我的父母为主题写一篇日记，让同学们明白父母的辛苦，学会感恩。同时在日常校园活动中，组织学生们以小组形式开展活动，择时穿插德育教育，在游戏等过程中，灌输团结合作，互相帮助的重要性。培养学生和谐人际习惯的养成。学生品德的养成，离不开社会实践，在实践之中，能够更加有效的提高学生道德方面的认识

德育工作，任重道远，教师要时时刻刻将德育工作放在首位。学习，先学做人。多加强学生的思想教育，培养良好的道德品行。我们要善于将德育工作和学校各项活动紧密联系到一起，时常穿插对学生德育的教育。同时要保持一颗包容的心，对学生们稍微有些难以理解的行为，保持耐心，加强与学生之间的沟通。将德育工作，贯彻到每一个细节，顾及每一名同学。

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