浅谈高中排球教学中合作教学法的贯彻

葛挚贵

摘   要：在目前高中排球教学的实施中，由于教学要求的不断提高，传统教学方式和方法已经无法适应新时期的教学要求，也就需要教师对现代化的教学方法进行应用，而合作教学就是其中比较有效的一种。因此，高中体育老师应当对基于合作教学的排球加强认识，并且需要积极实现高中排球合作教学，使排球教学可以有效进行，提高排球教学的质量和水平。

关键词：高中体育;排球教学;合作教学法

一、高中排球教学中应用合作教学模式的重要性和价值

就目前的高中排球教学实践而言，合作教学模式有着越来越广泛的应用，并且从实际应用效果来看，拥有着重要的价值和意义，具体表现在以下几个方面。

首先，合作教學模式有利于排球教学效率的提高。在新时期的排球教学中，提高排球教学效率已经成为必然需求和要求，也是重要的教学任务，需要体育教师在这一方面加强投入，而合作教学模式对这一目标的实现十分有利。在排球教学中，通过对合作教学模式进行应用，可以改变以往教学中的传统模式，让学生通过合作对排球的理论知识和排球技术进行探究和练习，从而可以使学生更加深入地理解和掌握这些知识，实现教学效率的有效提高，促进排球教学目标的实现。

其次，合作教学模式有利于学生综合素质的提高。在当前新课程教学背景下，对于高中排球教学，不但需要提高学生的排球技术水平，还需要对学生的综合素质进行培养。在传统高中排球教学中，由于选择传统教学模式，对于学生综合素质的培养效果并不理想。

最后，合作教学模式是高中排球教学的必然需求。对于排球这一体育运动而言，其属于多人运动，需要大家合作才能够完成。在高中排球教学中，为能够让学生更好地进行训练，帮助学生通过训练实现排球水平的提高，必须要加强学生之间的合作。在实施合作教学的基础上，促进学生具备良好的合作意识，使学生能够通过合作进行实践训练、掌握排球技术，实现有效的排球教学。因此，在当前高中排球教学活动的实际开展中，合作教学模式属于必然的需求。

二、基于合作教学的高中排球教学应遵循的原则

在进行高中排球教学中，为开展基于合作教学模式的课堂教学，教师需要注意遵循相关的原则，主要就是需要注意以下几个方面的原则。

首先，适宜性原则。对于高中排球教学中合作教学的落实而言，首先需要遵循的原则就是适宜性原则，也就是说教学活动应当具有科学性和合理性，符合学生的实际情况和需求，这样才能够调动学生参与教学活动的积极性，使合作教学具有一定的学生基础。

其次，丰富性原则。在高中排球课堂教学过程中，合作教学实施的一个重要目的就是吸引学生，让学生能够充分投入教学过程中，因而需要遵循丰富性原则，以丰富的教学内容和多样化的合作方式吸引学生，促使学生可以积极主动地参与到合作教学中，为合作教学的开展提供有利的支持与基础。

最后，平等性原则。这一原则所指的就是在实施合作教学过程中，需要教师适时转变自身角色，与学生构建良好的师生关系，这是因为合作教学不但包括学生之间的合作，同时也包括师生之间的合作，通过彼此合作，更好地促进合作教学的实现。

综上所述，教师在实施合作教学中，需要积极坚持并遵循以上几种原则，以保证合作教学的有序进行，与此同时，还需要对高中排球的合作教学方式和途径进行探讨，以有效增强合作教学的效果，提高教学质量。

三、基于合作教学的高中排球教学有效策略

（一）划分合理的合作小组

在利用合作教学模式开展合作教学的过程中，其前提和基础就是需要划分合理的合作小组，因而在实际教学活动的开展中，教师的首要任务就是需要划分合理的合作小组，为更好地实现合作教学提供有利支持。在划分合作小组方面，教师需要充分了解和把握学生的实际情况，依据学生的实际情况，在遵从学生意愿的基础上进行合理分组。由于在教学活动的实际开展中需要不同学生之间相互合作，在对学生进行分组方面也就需要注重互补性特点，也就是说合作小组内成员需要能够实现互补，具体来说是在一个小组内要配备水平不同的学生，能够通过合作起到互助作用，使合作教学的效果得到充分体现。

（二）引导学生开展合理的实践训练

在基于合作教学的高中排球教学中，在对学生实行合理分组的基础上，下一步就是引导学生以小组合作形式进行实践训练，通过开展有效的实践训练，能够促进学生排球技术水平和能力的提高。在实际的训练过程中，既可以选择小组内训练方式，也可以选择小组间训练方式，依据具体的教学内容，选择不同的合作练习形式，促使合作练习能够有效进行。比如，对于排球的接发球训练，可以让学生进行小组间训练，在这一过程中需要小组内成员相互观察，发现彼此存在的不足之处，共同探讨改进意见，对于学生有疑问之处，需要教师适时给予指导，通过不断地训练，让学生能够掌握接发球的相关技术动作，提高其技术水平。

（三）有效开展合作教学评价

在当前的教学过程中，为能够使合作教学模式得到比较满意的效果，还需要注意应当进行有效的合作教学评价，这也是合作教学实施中比较重要的一个方面。具体而言，高中排球教师需要对学生的合作情况进行评价，在评价过程中应当注重评价的全面性，不但需要指出学生存在的不足之处，同时也需要指出学生的优点，这样能够让学生更好地进行自我认知，从而帮助学生更好地改进排球技术，实现学生排球知识水平和技能水平的有效提高，满足教学要求和需求。另外，在合作教学评价方面，除教师进行评价之外，也可以让学生间彼此进行评价，使评价更加系统全面，为学生的进步提供更有利依据。

四、结语

高中排球教学在目前的高中体育教学中已经成为必修内容，并且占据一定的地位，因而需要开展有效的排球教学，而合作教学的实施对于排球教学的开展具有重要价值和意义。所以，当前高中体育教师需要对排球合作教学的重要价值和意义加强重视，在把握合作教学原则的基础上，通过有效途径和措施实现排球合作教学，提高排球教学的质量和效率，并且有效促进学生的排球技能水平和体育综合素质的提高。

参考文献：

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