信息化教学与小学体育教学相结合策略

曲哲

摘   要：随着时代的推移，信息技术的发展越来越快，实现了大范围的应用，现如今，各行各业不断发展信息技术。就体育教学方面来说，不同的阶段，不同的学科都有不同的信息技术应用，教师通过不断的实践教学，在课堂教学方面取得了卓越的成效。在小学体育教学方面，需要结合实际合理使用信息技术，提高小学体育课程的教学效率。

关键词：小学体育;信息技术;融合教学策略

以往的小学体育教学只重视实践，但是教学的过程不能单单只是为了锻炼强大的身体，更要懂得基本的理论知识，在这样的理论知识支撑下，才能更好地学习和锻炼，推动思想和身体的同步发展。近年来，小学体育教学忽略了理论知识，使得教学方式单一，导致教学成果不佳。但是引入信息技术的应用后，打破了以往的教学现象，使得小学体育教学全面发展。

一、小学体育教学与信息技术教学相结合的重要性

1、激发学生体育学习的兴趣

以往的体育教学方式，主要以教师教学知识内容为主，只是为了应付应试考试，教师一般以完成教学方针来进行实践教学计划制定，其计划教学方式比较单一，锻炼难度和程度大，导致学生对体育缺乏兴致。随着信息技术的不断发展，教师引用信息技术教学，不断扩充教学形式，提高教学趣味性，激发出学生课堂教学主动积极参与性，有助于小学体育教育体系的不断发展。

2、丰富教师的教学方法

应用信息技术于小学体育教学形式结合，教师可获得更多的教学资源和教学方法，在众多教学资源库里，教师可根据学生实践情况适当选取，同时学生也可以借助信息技术的应用，灵活运用多媒体等设备，从而更好地与教师进行学术上的交流，促进了学生与教师之间的师生感情，促进课堂教学效率的明显提升，有利于取得显著的教学成效。

二、小学体育教学与信息技术教学相结合的策略

1、激发学生兴趣

在教学时，要想取得好的教学成果，兴趣是课堂教学的一大重要要素。当学生带着满满的热情学习时，学生可以快速进入状态，自主学习和思考，促进学习效率的有效提高。但是要想激发学生的学习兴趣，信息技术的应用是一个有效的应对策略。例如，兵乓球体育课教学时，教师可以先给学生播放一段运动员们在比赛过程中为荣誉挥洒汗水的视频，让学生们感受到运动员强烈的民族自豪感，使学生对兵乓球产生热情的学习态度。当学生具备学习兴趣时，不用教师过多的指引，学生也能快速进入学习兵乓球良好的状态，取得良好的教学成效。由此可见，信息技术的应用对课堂教学有重大帮助。

2、突破重点难点

在以往教学过程中，教师只注重讲解和动作要领实例，而后学生则自行进行动作练习。一些同学因个人差异的原因，无法适应教师鼓噪的知识讲解，因此课堂效率较低。但如果结合多媒体信息技术教学的方式，通过影视的角度，更加活灵活现地为学生展示体育的魅力，让学生提高自主学习的兴趣。例如，在50米快跑教学过程中，学生经常犯起跑学性不规范动作，教师以此为教学一大重点，运用多媒体视频纠正动作，为学生展现了生动形象的动作画面，让学生更好地学习正确的动作要领。而对于难点重点知识点，可以借助信息技术视频灵活地掌握知识，但是视频的选择需要教师认真筛选，可以根据学生实际情况，让学生更容易理解和掌握该知识。

3、优化教学反馈

学生掌握体育知识的把握程度与体育教学效率有大的联系，而在传统的教学模式下，教师不能面面俱到，不能顾及每一个学生的学习状况，所以以往的教学模式只以整体教学为主，对于学生独立的个性化发展有所局限，这样的教学模式导致了学生学习差异化严重。

随着时代的不断发展，新型技术的不断开发和发展，教师在教学过程中可以应用灵活有趣的教学交流模式，引导学生自主学习，再通过学生课堂教学的反映情况，进行针对性计划教学，不断提高课堂教学质量水平。

例如，教师为了检验学生学习状况，可以通过录视频的方式让学生展现学习成果，供教师进行参考，对学生进行针对性的训练，让学生更加轻松地掌握体育技巧知识。在小学体育教学过程中，可进行两两分组练习，学生之间也可以互相监督和纠正，帮助学生之间更好地掌握体育技巧。除此之外，教师还可以在其中总结出常见性错误，而对于表现较好的学生可以给予表扬。

三、结尾语

由上述觀点和策略可以看出，现代信息科学技术对小学体育教学效率的提高有很重大的作用，也是现如今提高教育事业的有效途径。传统的教学模式比较单一，知识点复杂和繁重，教师只会一味地输出知识，没有让学生很好地吸收知识、思考和掌握知识，导致学生出现厌学的情况。为了激发学生对学习的兴趣，教师运用信息科学技术，应用多种多样的媒体设备，有效提高课堂学习效率，促进完成课堂教学目标，有利于体育教育事业的发展。

参考文献：

[1]卢益众.信息技术在小学体育教学中的运用[J].考试周刊，2018，（60）

[2]徐丽丽.浅析信息技术在小学体育课堂教学中的有效运用[J].体育时空，2018，（15）

[3]程明望.探究现代信息技术与小学体育教学的有效结合[J].都市家教月刊，2016，（9）

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