浅谈初中体育教学中足球兴趣的培养

刘秀兰

摘  要：本文以培养初中生对足球的兴趣为切入点，具体分析了足球学习在初中体育教学中的意义，阐述了足球学习在初中体育教学中的现状，并在此基础上，提出了在初中体育教学中培养学生足球兴趣的重要措施： 首先，教师应转变教学观念，充分调动学生学习足球的积极性，然后，以音乐形式通过校园媒体进行足球教学。最后，教师应针对学生的心理特点，使学生真正了解足球。足球教学是初中体育教学中不可缺少的课题。教师通过创新足球教学模式培养学生学习足球的兴趣，使学生在初中体育教学中取得优异成绩。

关键词：初中体育;足球;兴趣;培养

随着新课程改革的深入，教师应以学生为中心，围绕学生的健康发展开展有针对性的教育，使学生在学习体育和足球的过程中感受到快乐。在初中体育教师的体育课堂中，要大力推广和提倡足球运动，培养学生的足球兴趣，让足球逐步渗透到学生的学习中去。由于体育是考试的增项，如果所有的体育项目，都将加入体育运动的考试分数中，然而，足球运动在体育学科中的主体部分，因此，教师在教授学生足球知识时，可以逐渐融入到原有的比赛中，让学生体验足球的兴趣，有利于教师的教学目标，使学生在考试中取得优异的成绩。由于中学生正处于成长发育的初级阶段，教师应加强对中学生体育的重视，以提高学生的身体素质为基本条件，逐步提高中学生对足球的兴趣。然后，针对如何培养初级中学学生对体育运动和足球运动的兴趣，提出以下建议。

（一）转变教学观念，充分调动学生学习足球的积极性

在中学体育足球教学活动中，体育教师应充分保障学生的主体地位，全面开展教学工作。教师可以通过人性化的设置更新足球教学理念，使学生认识到体育与人的健康发展密切相关。体育教师在教学工作中，以让学生锻炼身体素质为前提，通过一系列的足球训练，让学生知道身体脂肪燃烧的乐趣。由于初级中学学生的年龄限制，处于青春期的学生正在发展他们的骨骼肌肉和改善心血管系统。在教学中，中学体育教师应根据学生的年龄特点进行基础教学，使学生对体育学科产生一定的兴趣，让学生在课堂上活动。在活动中，可以采用现场模式教学形式，体育教师在模拟裁判测试时，让学生排队进行比赛，先冲刺热身，然后进行小型足球比赛，在比赛中，教师应充分观察每个学生，选出体育教育的代表，调动学生的体育积极性。在观察期间，体育教师的代表可以选择更多的前锋，如最有效率的前锋，和守门员，即使后卫，标记，使每个学生在学习中感到自己的价值，并组织女孩观看拉拉队为运动员加油，通过精心设计，使学生有更多的兴趣学习足球。

（二）借助校内媒体手段，以音乐的模式进行足球教学

在传统的体育课教学中，初中体育教师的准备工作一般从步行同步热身开始，然后逐渐由慢跑转向快跑，通过跑步训练初中学生的身体素质。随着新课程的逐步改革，教师可以充分利用音乐进行教学。在跑步过程中，体育教师可以做一些动感愉快的音乐，使学生在跑步时首先热身，随着音乐的节拍唱歌，从而提高学生的运动量，使学生的全身运动细胞活跃起来。同时在学生兴趣上达到一定程度的体育教学，教师可以在教学中进行足球教学，教师可以在教学中充分利用校园广播，播音员会让体育的好处和每个大人物的行为都影响到学生的足球运动员，通过广播的形式进行宣传，促使学生对足球有更深入地了解。在学校期间，教师可以定期举行校际足球比赛，让学生互相竞争，以改善足球教学。体育老师可以在适当的时候组织学生观看亚洲足球联赛，通过精彩的星级比赛和漂亮的传球提高学生对足球的兴趣。体育教师在教学工作中，可以结合学生的实际情况，了解学生对哪颗星星的崇拜，教师可以讲述每反映星的成长历程，以星星的艰辛成长故事，来影响学生，让学生了解哪个行业需要坚持，促使学生在体育运动中有更好的发展。

（三）针对学生的心理特点，让学生真正了解足球

由于年齡的关系，中学生正处于青春期的叛逆期。在这个阶段，一些学生非常重视别人对自己的评价和看法。有些社会只喜欢听到赞扬，而不喜欢被批评。在体育与足球研究中，教师教育的本质在于培养。在教学期间，教师应多表扬和鼓励学生。例如，守门员总是守不住球门，所以老师可以逐渐缩短守门距离，从近到远，让学生逐渐体验到成功的喜悦。在教学中，教师应从足球的特点出发，不断地使学生喜欢足球，使学生认识到足球教学不仅达到了掌握运动技术的目的，而且还培养了学生顽强拼搏的精神。在初级中学上，一些学生并没有真正接触到足球，在传统的教育模式下，学生对足球的理解是不确定的，老师会从一开始就教学生如何踢球，因为学生刚刚接触到足球，对足球的表现了解不够，所以必须对学生老师的专业培训进行，让学生对足球有一个全面地了解，然后教授足球技术。

总之，培养初中生对足球的兴趣，可以提高学生的体质，体育教师在教学中，要结合学生的实际情况，通过改革教学方法，改变初中生对足球的认识，培养学生对足球的兴趣，让每个学生都能实现不同层次的突破。随着经济体制改革的不断深入，校园足球已经成为国家足球运动员培养战略的一部分。在教学上，体育教师应逐步让学生认识有意义的足球明星，激发他们学习足球的兴趣，让他们知道踢足球可以提高他们的身体素质。体育教师可以通过足球训练引导学生坚持不懈的精神，让学生在挫折中成长，增强学生对足球的理解，提高学生自身的运动成绩，为国家培养职业足球人才。

参考文献：

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[3]张荣华.初中体育教学中足球兴趣培养途径探究[J].新课程，2020（37）.

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