浅谈应对高考无机工艺流程题的教学策略

罗礼相

摘  要：现阶段贵州省高考无机工艺流程题属于必考的类型题。无机工艺流程题依据化学基础知识结合实际的工艺流程生产为条件，以综合测评为标准，能力测试为目的，以实际的工业流程化思维考察学生对无机工艺流程题的解决能力，主要的题型基本上以图表和流程图实现对工业流程化的体现，并且学生要根据其中的过程结合所学化学知识，并且题中会提出关于化学方面的知识问题，与工业化流程以及化学的实验科学的联系在一起的无机工艺流程题。

关键词： 高考;无机工艺流程题;教学策略

现阶段贵州省高考无机工艺流程题属于必考的类型题。无机工艺流程题依据化学基础知识结合实际的工艺流程生产为条件，以综合测评为标准，能力测试为目的，以实际的工业流程化思维考察学生对无机工艺流程题的解决能力，主要的题型基本上以图表和流程图实现对工业流程化的体现，并且学生要根据其中的过程结合所学化学知识，并且题中会提出关于化学方面的知识问题，与工业化流程以及化学的实验科学的联系在一起的无机工艺流程题。

一、无机工艺流程图题的结构

1.题头

通常无机工艺流程题的题头都是简单的讲解了简单的工艺流程，以及在工艺当中所采用的材料和工艺的方式，并且包含了相关的数据信息。

2.题干

题干当中主要的表现形式为图表和流程图来呈现整个流程所使用的材料和工艺手法，其中包含三个部分：工艺所用材料的预先处理（包含影响溶解速率的方式、物质的分离）、制取或者产生目的材料的重点实验（除杂实验、反应条件控制、氧化还原反应和溶解度反应等）、提纯、萃取等实验产物。

3.题尾

基于生产流程当中所给予关系到化学知识设计成一系列问题。

4.题型举例

标题：亚氯酸钠（NaClO 2）主要用作棉纺和造纸工业的漂白剂，也用于食品消毒和水处理。亚氯酸钠受热容易分解。氯酸钠制备亚氯酸钠的工艺如下：

题干：（见文末）

题尾：

①提高“反应1”反应速率的措施有                等。②“反应2”的氧化剂为                 。

（3）采用“減压蒸发”代替“常压蒸发”，因为                 ;（4）能从“母液”中回收的主要物质是             ;⑤“冷却结晶”后，    ;          （填写操作名称），即可得到粗品。

二、考查无机化学工艺流程题的用意

化学工艺流程问题是根据化学生产或科学实验的实际情况而提出的。问题的发展围绕着常见物质的性质、基本化学原理、化学实验操作方法、化学生产过程等展开。，并要求较高的思维能力。化学过程流问题不仅考察学生对理论常识的掌握程度，还考察学生对常识的整合能力，尤其是对化学常识生成过程的解读。化学工艺过程符合新课程改革的理念，注重学生的综合性、自主性、特色性和有效推动。练习此类问题的答案，可以帮助学生快速建立常识体系，并借助已有的理论常识，独立处理一些引申的新问题，从而达到提高化学中心质量的目的。

三、化学工艺流程题的解题要点

1.解题步骤

第一步，学生需要根据所给出的题目，进行仔细的阅读每个条例和流程图，找出原材料和产品的成分。然后要对一些与解题无关的干扰项进行排除，因为要适应考试的节奏，学生需要根据问题的关键来在已知的题目当中寻找解题答案。最好做一个简短的记录，尽快做完。化学工艺流程题大部分考察的就是化学反应方程式以及基础的原理，都是现代工业当中比较常见的实验，特别是物质的分离纯化。所以，学生必须严格要求认真理解和记忆常见的工业化学实验，根据多变的题型能够快速的找到知识点，用专业术语答题。很多学生在这类问题上失分的主要原因是没有回答相关问题，所以一定要看清问题，不要急于回答，注意专业术语的使用。题目中常出现一些简单易混淆的短语，如“离子方程式”、“化学方程式”，学生一定要认真审题。回答完问题后，检查回答过程是否符合题目的所有要求，并纠正有问题的部分。

2.解题方法

方法一：分析分为两部分，解题前的分析和解题后的分析，由于化学工业流程题当中的流程以及步骤较多，中心的考点难以确定，所涉及的知识范围较广。首先学生在解题时，可以采用实验流程图当中第一种实验物质和最终所获得的实验产物进行比较分析，通过比较分析所获得的产物与题中的要求有什么联系，再考虑实验当中的相关化学方程式，最终找出该实验当中所涉及的化学原理进行解题。第二种方法：可以将题目分为几个区域进行分段处理，这种方法适用于一套化学流程当中涉及到多种化学反应的题目，学生采用这种方法可以很好的将复杂的问题简单化。第三种方法：题目交叉分析，化学反应当中通常会运用多种材料生成一种或者多种产物，然后利用中心产物与其他材料反应生成所需产物。回答这类问题的时候，可以用穿插。第四种方法：逆向分析：逆向分析适用于材料了解较少或成分混乱、中心步骤反应条件明确、对政策产品了解较好的试题。方法五：由点到面：这种方法适用于考察物质的性质、用途、特性和规律的命题。化学工艺流程是以实际生产为基础的，大多数教材都没有提到，尤其是在编写化学公式时，学生并不理解。此时，学生要从最基础的知识出发，反复的研究实验反应的本质，在解决难题当中寻找突破。

3.规范解答

学生掌握解题方法后，还是会丢分，部分原因是答案不规范，这也导致了大部分学生因回答不规范而失分，所以回答要仔细，不要因为叙述不当而丢分。比如关于“沉淀物怎么洗”的问题，学生要回答：用玻璃棒把蒸馏水拿到漏斗里，直到浸没沉淀，水自然流出后再做两三次同样的操作;至于“如何证明沉淀完全”，学生应该回答：在含有SO4 ～ （2-）的溶液中加入BaCl2，然后静置沉淀，取出上清液，第二次参与BaCl2，观察。如果有白色沉积，证明沉积不能完全，否则会完全沉积;关于“溶液中如何得到晶体”，学生要回答：蒸腾浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥。

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