让读书成为一种习惯

2021-03-17 22:27高运荣
成长 2021年3期
关键词:指导策略课外阅读小学生

高运荣

摘 要:小学生阅读需要家庭的配合、方法的引导以及理念的建立。而利用学校教育主张课外阅读,探索小学生阅读的重要指导策略,创建良好的阅读气氛,有利于提高小学生的学习能力。基于此,本文调查分析雅安市城乡小学生课外阅读的具体现状,根据分析结果提出了针对性的指导策略,以供参考。

关键词:小学生 课外阅读 现状 指导策略

课外阅读是学生积累大量知识以及开展自主学习的核心渠道,也是语文教学的有效扩展。经过扩增学生课外阅读量、合理指导其课外阅读,有利于充分提高其语文素养,促进其终身学习思想以及能力的产生,推动语文教育事业的深入发展。

1 小学生课外阅读的具体现状

根据雅安市城乡小学生课外阅读状况调查问卷可以得知,本次参与问卷调查的小学生总人数为1015人;有91.03%的学生觉得课外阅读重要;有37.24%的学生平均每天用20-40分钟读课外书;有92.51%的学生的老师会指导课外阅读;有68.28%的学生家长平时会偶尔读书;有84.24%的学生习惯在家里读课外书;有59.01%的学生平时只读有趣的,自己喜欢的内容;有47.78%的学生平时更喜欢阅读文学、故事类书籍;有75.67%的学生最希望老师激发其阅读兴趣。

1.1 阅读对象单一,阅读方法不当

问卷调查明确显示:文学以及故事类书籍是学生们更喜欢阅读的书籍[1]。很多学生在阅读老师推荐的相关书目时,通常包含如下几类阅读方式:表层阅读,浅尝辄止:随性地阅读,没有经过大脑深入思考;带着兴趣地阅读,只看书里面有趣的情节;还有一些学生只追求阅读数量……这种阅读方式,彻底忽略了扩展眼界以及丰富知识的阅读目标。

1.2 智能化时代让学生对阅读不感兴趣

学生对课外阅读不感兴趣重点包含两个原因:作业多使得阅读时间不多、电子产品基本代替书籍。日常生活中,课业负担使得学生们在作业上花了很长的时间,很少有时间开展阅读,其他时间很多学生会玩游戏与看电视。小学生欠缺一定的自控能力,要求老师在阅读时开展适当的鼓励以及监督,一旦充分接受了激励以及督促,就可以激发对阅读的浓厚兴趣,也就更加积极地开展阅读。

2 小学生课外阅读的指导方法

2.1 调动学生的阅读兴趣

唯有在一个书香韵味比较浓厚的环境中,学生才可以对阅读形成极深的兴趣,才可以对课外书籍进行积极阅读[2]。于是,老师应该以调动学生的阅读兴趣为核心目标,让他们愉快地开展课外阅读,进而慢慢地喜欢上语文。按照学生的年龄特征进一步制定阅读活动。小学生通常很喜欢充满趣味的童话以及寓言故事,还有图文并茂、简单明了的小说等。老师能够把教科书当作平台,有效利用课本中的内容与人物进一步激发学生的学习欲望,将被动转变成主动,进一步形成内需。比如在《三顾茅庐》的教学中,老师调动了学生的阅读兴趣之后,不但使学生有效学习了三顾茅庐这篇课文,而且对三国演义(课文的出处)也形成了极深的兴趣,充分落实了课外阅读的相关要求。

2.2 采取有效的阅读手段

阅读手段各种各样,按照小学生的年龄特征,摘录属于一种高效的阅读手段。摘录与摘抄不同,不仅仅是摘抄需要的词、句以及段,而且要对一些重难点进行标记,将自己的感受写下来。比如,在《小鹿斑比》的教學过程中,老师要求学生进一步摘录“描写环境与小鹿斑比的语句”,关于感受极深之处有效开展读书笔记,每周开展一次沟通,学生带着问题进行阅读,将阅读与读书进行有效联系,用“心”去读书会有一定的收获。学生在摘录的时候,学会了单独思考以及充分研究,这些知识就容易被很好地吸收,如此一来就为未来的写作进一步积累了大量的语言,可以使学生的写作水平获得充分提升。

2.3 创造有利条件,培养良好的阅读习惯

课外阅读习惯的培养是一个长时间坚持的过程,利用好休息时间,每天有规律地开展阅读。学校设立了课外阅读课,让学生在学校可以有更多的时间开展课外阅读,利用好休息时间对课外书籍进行阅读[3]。为了养成良好的阅读习惯,只阅读是极其不够的,还需要实施多样化的互动活动,要第一时间鼓励成绩优异的同学,提供物质奖励或者精神奖励,让他们充分感受成功的喜悦。学生的阅读兴趣获得提升了,就可以发现读书的快乐,其语文核心素养也就获得全面提升了。

3 结语

总而言之,在小学语文课堂教学中,经过对学生的课外阅读指导进行持续完善,不但能够帮助学生累积大量、全新的知识以及经验,而且可以为其未来的学习发展打下良好的基础。于是,在平时的教学中,老师应传授给学生愈发有效的阅读方法,促进学生深入学习课外阅读方法,对指导策略进行持续完善,让读书变成学生的一种日常习惯。

课题:2019年度雅安市教育科研课题立项课题 雅市教函〔2019〕233号。

参考文献:

[1] 代会均.小学语文课外阅读有效性研究[J].读写算(教师版):素质教育论坛,2017(45):215-215.

[2] 彭安平.重视小学语文课外阅读,落实素质教育[J].赤子,2019,000(036):63.

[3] 邢红梅.浅析小学语文课外阅读中存在的问题及解决对策[J].学周刊,2017,000(007):137-138.

四川雅安职业技术学院 (四川省雅安市 625000)

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