教学质量提高的思考

摘要：本文对于新型冠状病毒引起的一系列教育教学工作进行的侧面分析，结合实际情况以及学生的思想动态，着重对学生的思想教育及道德教育阐述了自己的观点。

关键词：教育，教学，思想教育，道德教育

2019年末，一场世界浩劫轰然爆发，被感染者及死亡人数几乎成指数式增长。没错，这就是2019新型冠状病毒1引起的新冠肺炎！新冠肺炎以迅雷不及掩耳之势在我国湖北省武汉市爆发，并迅速传播到了全国各地，我国的人民生命安全、经济发展及社会安全遭到了严重破坏。面对这样严峻的形势，一场力挽狂澜的战争在中国共产党的领导下，迅速打响。在这水深火热的情况下，大部分的行業都在政府的领导下进行暂时停工，但是教育是立国之本，是强国之基2，因此全国大中小各个院校迅速以停工不停学为指导，开展了学生教育工作。

此处，我们要感谢国家的强盛、科技的发展为我们的生活带来的便利，计算机网络技术与教育行业的融合，使得停工不停学变成了现实。国家教育各个阶段的老师们都开始根据自己的实际情况开展网上授课，对于这样的一个不算新鲜的事物，大多数师生在刚刚接触的时候还是有新鲜的感觉。因此，学生和老师在这条新的道路上不停地摸索着、行进着。这中间也各有喜怒哀乐，如网上流传的某中学老师的网课翻车现场，老师的语气和状态引起了学生和网友的一片笑声，但是在笑声背后，我们应看到教师在疫情期间，为了保证自己的学生能够正常上课而付出的努力。

逐渐的，随着网络课程的日渐完善，老师们的经验日益丰富，网络课程的进程也如正常课程一样进行着。疫情爆发初期，所有的地区都实行了封锁，同学们慢慢的开始期待开学，每天上网课所必须的一件事就是向老师提问：老师，请问我们什么时候开学？其实这个时候，学生需要的是适当的心理疏导。没错，由于长时间的封闭在家有可能导致心理状况异常，出现焦虑、疑病、抑郁等症状3。针对这样的形势，各个学校的老师们都针对每个学生进行排查，并进行心理疏导，使得学生在家进行网络学习能够顺利进行。

在期待中，一个月又一个月过去了，这个学期也过完了，学生们有的终于盼来了开学，有的却等到了实习或是毕业的通知，还没有来得及说再见的大学生活马上就要结束了。不免会有学生感叹着时光荏苒、岁月如梭，随即感到人生的迷茫，前途漫漫。其实每个人都会有这样的时期，这时候老师们挺身站站在学生面前告诉他们，这才只是人生的开始，实习工作都要认真对待，尤其是经过如此漫长疫情的封闭，内心饱含的对学习的渴望、对工作的渴望要付诸行动，劫后余生更应该认真对待生活中该做的每一件事，生命里出现的每一个人。

那么，我们的学生为什么会出现这样的疑问呢？也许有些老师会认为，人生到了一定的阶段都会出现迷茫期。但是为什么会迷茫呢？其实问题的答案很简单，本质上是学生思想与现实的脱节造成的。以我们学校为例，进入大学的学生十七八岁，不懂什么是现实，在学校的生活往往只有三年时间，在这三年要让一个懵懂无知的少年变成能够适应社会需要的人才，这就是学校的任务。但是，学生的心理状态跟不上知识水平和社会责任的变更，这就导致学生以一个小孩子的心理，成年人的责任走上了社会。作为一个老师，每个学生都是自己的孩子，把他们还处在未成熟心理状态的情况下送入社会，才会导致他们出现迷茫期，他们对自身的认识和对社会责任的认知之间产生了巨大的鸿沟。因此，常常听说某某著名大学博士生变啃老族;某地大学生毕业后找不到工作依靠年迈的父母;某调解节目中婚后不去工作的某当事人等负面新闻产生。

那么如何在大学三年期间使得我们的学生，不光在专业水平上肩负起自己的社会责任，而且在心理方面也能够适应这样的转变呢？这就要改变学生的思想，从思想教育方面加强对学生的管理。学生思想方面的教育加强，我认为体现在以下几个方面：

一、对自身的思想认识的教育。自身的思想认识是其他方面的基础，要让高校学生认识到自己已经年满十八周岁，凡事都要讲责任、讲义务，而后才是权利，太过于强调学生所拥有的权利，会使他们以自我为中心、凡事先想到自己的思想太过膨胀，严重的会导致他们像小孩子一样任性而为。

二、对学校的认识的教育。对学校的认知教育，个人认为是有必要的。学校是社会人才的摇篮，高等院校更是这样，高等院校培养专门人才，发展科学知识，为社会服务。与之相对应的工作是教学与教育、科学研究、多种形式的社会工作。培养专门人才是由高等学校的本质所决定的，是与高等学校共生的本体职能，并随着社会的发展而不断变化、提高。学生在入学时要深刻清楚学校所存在的意义，这对学生制定自身的人生目标非常有帮助，以我院为例，很多学生都是听从父母的指示或者跟随潮流进入了高校课堂，他们本身对大学并没有非常深刻的认识，导致他们还像中小学一样，老师说什么自己就做什么，没有自己的思想，不知道自己未来想干什么。那么对一部分学生进行了学校职能的教育后，他们会发现高等院校与中小学的不同，从而根据情况在老师的辅助下制定自己人生的下一个目标。

三、个人对社会责任的认识教育。当代最流行的负面词汇之一——啃老。也许这并不是单方面原因造成的，但是也绝对跟思想教育不到位有关系。学生对自己的家庭责任、社会责任认识不清，逃避现实。这也许并不是在校思想教育能够彻底解决的问题，但是学生的思想教育能够在一定程度上缓解学生逃避现实的错误状况。所以，个人认为对社会的责任教育还是非常有必要的。

除了思想责任义务的教育外，更多的就应该是道德教育。近年来对于教师的责任义务强调的太多，而忽略了学生是思想不成熟的个体，对于教师的要求严格固然重要，但是大多都忽视了对于学生的道德教育。目无尊长，不懂礼貌的青少年越来越多，像为了钱对母亲大打出手的儿子，为了要钱拿刀劈砍爷爷的少年，再如湖南弑师案等。学生个人的思想道德教育亟待加强，树立正确的道德观尤为重要。

除了在社会家庭中的道德，我们的学生更要遵守职业道德。以药学专业为例，药学道德的基本规范的基本要求是：遵守社会公德，我国宪法中规定的社会公德是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，是社会主义每个公民都应遵守的。当然也是药学人员首先应遵守的社会公德。热爱祖国热爱社会主义是高尚药学道德的表现。在科学实践中树立实事求是的科学精神，热爱药学事业努力学习药学学科的新理论、新知识、掌握现代最进步的专业知识，是高尚药学道德的具体行为。工作认真负责、严格执行法律法规、规章制度和技术操作规程、认真钻研业务技术、不断更新知识、提高业务能力。4由于医药职业与人的"生老病死"有关，即与人的生命健康、家庭的幸福安康有关，因此，医药从业人员的职业道德在整个职业道德体系当中地位尤为突出，古往今来都是社会关注的焦点，并形成了独特的职业规范。比如在古代中国，医者治病救人，药者悬壶济世，对其道德品行的要求之高是其他行业。5

如果学生能够在思想、道德方面在学校有较大的提高，那么他们将在毕业后的工作生活中有非常不一样的人生体验。学生的美好未来就是老师的夙愿，每个老师都希望自己的学生能够有个美好的生活，那么，我觉得加强学生的思想及道德教育是非常必要的。

我们学校的很多学生非常聪明，爱学习，但是他们缺少能够真正提升自己的途径、指导以及有效的帮助。身为高职高专院校的教师，我们有责任、有义务为迫切提升自己的知识水平、技能水平的学生提供力所能及的帮助。如湖北省普通专升本考试、自考本科、成人本科等提升学历的途径，亦或者是参加技能竞赛、技能实训等社会活动。很多专科阶段的学生都会或多或少的存在着一些自卑的心理。那么这时候，我们的教师就要站出来，告诉他们可以，努力去做，并给予他们足够的帮助。因为培养学生提升自己，不断进取的精神也是非常重要的思想教育方面。

提高教学质量，不光是提高学生的专业技能水平，更重要的是培养学生积极向上的思想，为社会奉献的思想，以及身为华夏儿女的道德情操。相信思想道德水平达到了较高的水平，我们的学生才能够更好地为社会所接受、容纳，才能更好地孝敬父母、报答社会、报效祖国，为世界医药行业的发展贡献出自己的力量。

参考文献

[1] 2019冠状病毒病（COVID-19）疫情.[J/OL]：世界卫生组织，https：//www.who.int/zh/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019.

[2] 孙焕然.教育是立国之本[J].科技导报，1988（05）：28-30.

[3] 李长林，陆林，万其容等.新型冠状病毒肺炎疫情防控大学生心理健康指导手册[M].

[4] 王莹.医药类高职学生职业道德培养[J].科技视界，2017（01）：278-279.

[5] 曹云.谈谈医药行业职业道德的培育途径[J].理论导报，2013（08）：51+58.

作者简介：

赵森（1990-），男，河北涿州人，硕士研究生，荆州职业技术学院医药学院药学专职教师。