红色文化对中青年人群意识形态的影响及对策分析

贾美玉 徐通 潘俊杰 吴志標 王泽禹 曾华龙 冯远生 陈颖

【摘 要】 红色文化是新时代不同年龄段人群必须了解和学习的，它有助于新时代青年树立正确的价值观，为实现心中的中国梦不断前行。红色文化对中老年来说，有助于营造他们的精神家园和思想政治的建设。通过问卷调查的研究方法，小于25岁人群对红色文化了解程度一般，对此并不十分兴趣，应该通过学校开展党史教育学习红色文化;25-45岁人群对红色文化较为了解，也比较感兴趣，发挥“传帮带”精神，引导青少年践行社会主义核心价值观。整个社会加大对红色文化的宣传力度、宣传渠道和宣传方法，促进全社会各年龄阶层学习红色文化。

【关键词】 红色文化 不同年龄人群 意识形态 对策分析

中国人民在坚持中国共产党的领导下形成了具有鲜明的特色社会主义精神文化——红色文化，它以抗日战争、解放战争以及和平建设发展时期所创造的伟大精神内涵和伟大历史奇迹为内容，蕴含着民族优秀传统文化、中国共产党的革命精神和智慧结晶，因此，研究红色文化具有较深远的教育价值和现实意义[1]。

习总书记在多次公开讲话中提及红色文化，他强调，“国家有信仰，民族有希望，中华民族这一路走来的心路历程是遍布荆棘的，但也正是因为我们骨子里的“红色”不断传承，我们的国家才能有今天令世人瞠目的成就”。对于学生和青年来说，紧随着红色思政课程的学习，以红色历史作为励志示例来激励自己，坚定不移的向着红旗飘扬着的人生的、民族的方向前进，让红色的血液里写满着红色的历史长河。对于中老年人来说，通过学习红色文化，营造中老年人的精神家园，在倡导和传承红色文化方面起到模范作用。[2]本文主要研究的问题是不同年龄人群对红色文化的了解程度，从调查报告中分析其中的结果及原因。针对不同人群的情况提出合理的对策分析，让红色文化能够得到弘扬和继承。

一. 红色文化在不同年龄段的调研分析

1研究对象与方法

本次调查采取线上问卷调查的调查方法，通过调查了不同年龄段人群对红色文化了解程度，对调查结果进行统计和分析，了解红色文化在不同年龄段人群的现状，查找存在问题和需求，进而提出对策和建议。调查问卷的发放形式主要通过微信和QQ等社交软件将问卷调查发放给自己身边的同学和朋友，人群包括一些学生，还有一些上班族和长辈。调查的主要内容包括：①对红色文化的了解程度;②对于红色文化知识的兴趣程度;③了解红色文化的途径。

2研究结果概述

2.1 各段年龄层对红色文化的认知度

首先，在此次的调查当中，我们一共调查了不同年龄段的人，如图 1，我们发现在 25 岁以下的人群当中，他们对于红色文化的认知与了解程度并不是十分的令人满意。他们对于红色文化似乎也并不是十分地感兴趣。如 图 2，在 26-45 岁的这一年龄段当中，我们发现在他们这一群人里，他们对于红色文化的认识与了解程度相比25岁以下的这一人群会高一些。但在他们当中仍存在着一些问题，那就是在他们的日常生活当中似乎并没有很多的时间去对红色文化进行更加细致的了解与认识，生活和工作的压力使得他们很难对红色文化学习投入更多精力。最后，对于45岁以上的这一人群来说，通过调查发现，他们这一年龄段的人群对于红色文化的了解与认识程度是所调查的上年龄段中最高的。因为在他们这一人群当中，他们大多数都是当今社会的中老年人，他们对老一辈的红色文化非常的了解，但他们对于接受新知识，学习和了解新时代的红色新精神与新文化仍存在着许多的困难与不足。

2.2 各年龄层对红色文化的兴趣

对于红色文化知识的兴趣程度，如图 3，60%多的青年只是有点兴趣，剩下的青年中则没有很大的兴趣。在中老年人群中，如图 4，60%人群只是一般的感兴趣，只有极少一部分对红色文化存在较大的兴趣。在接受红色文化教育方面，有30%的人认为自己很少或从来没有接受过红色文化教育，同时也只有38%的人群认为他们经常接受红色文化教育。各年龄层的整体概况表现出：红色文化不能很好引起他们兴趣且没有走进他们生活。分析原因可能是，随着时代的变迁，我们青少年一代对上个世纪的红色文化渐渐地遗忘了，变得陌生了。越来越多的年轻人不愿意去了解红色文化知识，可能是红色文化年代的久远，相较于现代的一些文化，显得没有很大的吸引力。而中老年人他们生活的时代从小就受到过一些红色文化熏染，他们对此有相对较大的兴趣。但在当今一些潮流文化的影响下，他们的兴趣程度也在不断地下降。所以，红色文化想要博得人们的眼球，使人们为之感兴趣，就必须要有所创新，有獨特的宣传方式。

2.3 红色文化的传播途径

如图5所示，如今大多数青年通过上网、课堂和一些书籍学习和了解红色文化，选择去听讲座的和与长辈交流的则比较少。如图 6所示，老年人群了解红色文化最多的途径是上网、媒体的宣传和红色文化活动。通过其他途径传播的就比较少，主要还是通过新媒体的方式传播，同时也要兼顾一些较为传统的方式比如书籍、课堂等。如今，我们每个人日常中都离不开信息的交汇，网络当然是红色文化传播的最好途径，如果能与新兴的自媒体相结合，以人民群众喜闻乐见的形式展出，这必然会使得红色文化深入人心。当然，课堂、长辈传授和一些有字之书也能很好地帮助我们了解红色文化，更加真实地了解红色故事等。

3各阶段年龄层红色文化现状的原因分析

对于以上所发现的问题，我们根据对调查数据的更加深入的分析与研究之后，大致得出了这些问题的相应原因。不难发现，对于 25 岁以下年龄段的受访者来说，他们不了解红色文化和精神的主要原因还是学业问题以及对网络的沉迷与不正确使用，同时还有相关的教育缺乏。过多的课堂作业与课外的辅导课，导致其缺少时间去了解红色历史。对于网络的沉迷，不愿意主动学习有关红色知识，导致他们对于红色文化更加的不感兴趣。以家庭和学校为基本学习单位的不重视态度也导致了红色文化的流失和影响了青少年的红色文化教育。而对于 26 到 45 岁年龄段的受访者，了解红色历史的困难主要是家庭与事业的压力，这个年龄段的受访者的精力主要放在家庭和事业上，他们没有过多的时间和精力放在关注和学习红色文化上。对于那些 45 岁以上年龄段的受访者来说，由于他们对于手机和电脑知识的匮乏与不足，他们无法良好地利用网络这一资源平台来学习新时代下的新红色文化和精神，进而导致与现代社会在一定程度上脱节，纵使过去他们有着丰富的红色阅历，也无法跟上现代红色文化不断更新的前进脚步。

二. 红色文化在各阶段年龄层意识形态中的作用

1红色文化在青少年中发挥的作用

1.1红色文化有助于青少年正确三观的形成

学生和社会青年是当今社会的主力军。红色文化蕴含着伟大的中华民族复兴信念，以及自党成立至今的坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命等精神文化，它契合社会主义核心价值观。当代青少年的三观，不仅是要在物质上跟随红色的步伐，而且精神上要认可和学好红色文化，做好新时代的“红人”，使得“红色”的春风吹拂神州大地，社会也将因此变得和谐美丽。

学习红色文化也能培育我们的人格。从古至今，有很多名言警句和历史故事都为塑造健康的人格提供了保证。古有“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的大丈夫人格，近代有舍生取义的革命先驱李大钊和革命家夏明翰，当代有抗疫不结束不撤退的医护和军队人员。正是这些英雄事迹催人奋进，激励青少年百折不挠，继而提高了他们的抗挫折能力和社会的适应能力，在锻炼意志力的同时，使他们的人格不断健全[3]。

1.2红色文化有助于青少年爱国主义的深化

随着经济全球化的进程，在全球化浪潮的影响下，全球文化相互交融，中国的青年也深受外来文化的影响，在接受外来文化的同时，我们始终不能忘记自己民族的文化。尤其是当代学生和青年，他们的思想观念还不太成熟，需要树立正确的价值观念，拥有爱国主义情怀。红色文化是在中国共产党领导人民群众在革命战争中逐渐形成的文化理论，融合了我们民族特色的先进文化，包含着中华民族丰富的物质文化、优秀的精神文化。红色文化能够让生活在物质条件优越的青年了解到伟大中华民族的真正含义和所经历的磨难，更加深刻地了解到中国的建设和发展离不开伟大的共產党。红色文化包含着中国共产党长期以来始终坚持为人民服务的坚定理想信念;包含着为人民争取民族独立和无私奉献的大无畏精神;包含着在革命和发展中国特色社会主义的实践中累积的宝贵财富。我们应该更加珍惜这种来之不易的幸福，同时也要树立强大的大国自信，在和他国竞争的过程中能够做到不卑不亢，自立自强，永不言败。红色文化无时无刻不在以其强大的文化内涵和生命力潜移默化地熏陶着广大社会青年，加深了青年对伟大祖国的强烈认同感和民族认同感，促进其爱国主义情怀的形成。之前风靡全球的《战狼2》之所以能够引起如此大的轰动，就是因为在影片中融入了红色文化，广大人民群众在观看影片时看到了在国难危机之际一个个不畏艰险，敢于冲锋陷阵，像战狼一般的铮铮铁汉形象，一瞬间唤起了人民群众的满腔热血。这种充满爱国主义的教育电影无不让我们心中燃起爱国的满腔热血。青年学生更是在这种红色文化的影响下励志努力学习，为祖国的发展做出自己的贡献[4]。

1.3红色文化加强了青少年精神世界建设

红色文化给予人光明和不断奋斗的精神动力。中国人民在抗日战争、抗疫斗争和脱贫攻坚战中把许多世人看来不可能的事情一一实现。这就是中国红的力量，灾后重生，凤凰涅磐，浴火重生，团结一切，建立牢不可破的精神围栏，这不单单是为了个人的安危，更是为我们共同家园的安定。

当今社会，青少年面临着人际交往、就业等各方面的压力，越来越青年遇到问题时就会表现出焦急的心态，一些人就会选择屈服，选择消极的态度对待。而当拥有顽强拼搏、永不屈服的精神时，我们绝不会向困难低头，而是昂首向前奋发。与此同时，在课程思政中加入红色文化知识，在主流媒体中大力宣传红色文化的强大精神力量，对于当下文化多元冲击下的精神世界具有拨乱反正的重要作用，当在逐梦的路上遇到困难时，青年们要不骄不躁，坚定自己的理想信念，迎面挑战困难，依靠心中的精神支柱重新振作，继续奋发前进[5]。

2红色文化对中老年人意识形态的影响

2.1红色文化丰富了中老年人的精神家园

新时代的中老年人，他们生活的年代较为久，对红色文化知识的了解和认知也比青年人多。他们对于红色文化更加感兴趣，所以在社区中应该加大宣传力度，重温红色故事，开展公益红色宣讲，营造他们的红色文化的精神氛围。党员干部要精读红色经典，用红色文化精神武装自己，在中国特色社会主义的海洋里谱写改革发展的新篇章尽心尽力。红色文化在中老年群体中起到了非常重要的作用，中老年人的精神世界需要红色文化的熏染，通过各种形式表演红色文化，营造中老年的红色精神家园。

2.2红色文化有效发挥了中老年人的思政榜样力量

在中老年人群中带头讲好自己的红色故事，引导后辈学习红色文化，承担着引导国家未来方向的任务。当前政治、经济、疫情全球化的背景下，文化渗透甚至是吞并地方文化的现象层出不穷，青年人只知外国潮流，却不知本国“红色”潮流，红色文化的生存条件十分恶劣，为促进红色潮流的融入，需激励中老年人群体对红色文化的讲述，对倡导社会良好风尚将起到示范作用[6]。

3新时代红色文化教育的对策

3.1探索别样“红”的途径，让青少年走上正确的路

首先，红色文化不仅是地区文化，作为一种融物质与非物质形态为一体的文化形态，它具有民族性，和世界性。虽然东西方思想文化内涵以及价值观念存在差异，但红色文化中非物质形态的内涵是世界性的，通过借鉴他国对红色文化的利用经验，接合本国国情，可以发挥红色文化更好地育人效果。比如以学校课堂、校园等青少年常出现的场所为媒介，开展教师课程思政，学生红色宣传活动等一系列的方式，让红色文化落地生根。[7]其次，以重大历史事件以及历史名人的纪念活动为契机，通过举办红色节日文化活动，参观烈士博物馆和纪念馆来增加人们对红色文化的认知，利用好“红色”教育基地，开展有效的爱国教育。当然，对于青年来说，阅读书籍也是很好的形式，我们可以从那些历史记载和故事中学习其中的英雄人物的事迹和革命精神。

3.2运用新媒体等形式讲好红色文化的故事

在如今信息化快速发展的时代，新媒体逐渐对社会产生了巨大的影响，国民中网民的数量也占据了很大的比重。互联网信息传播速度极快，每个网民都将成为信息源。因此，推动媒体融合发展，建设新融媒体成为当下红色文化宣传教育的主要渠道是重中之重。为此首先，国家主流权威媒体积极联手地方媒体，信息的共享，最大化实现地方性红色文化的交流、传播、融合。我国的文化部门以及新闻媒体应当利用影视作品、红色文化数字化体验馆等形式使其承担宣传红色文化、弘扬社会正能量的责任，为传承红色文化营造良好的社会氛围。其次，充分发挥“互联网+”对红色文化的宣传教育作用。利用新闻网站、革命专题网站、微平台等各种红色教育平台，促成全方位、多层次的育人格局，以此有效推动公民价值观的养成。再次，创新政府宣传工作方法，通过公众号等公共平台将红色文化的内容转化为大家能够理解和喜闻乐见的话语形态，使得他们乐于去接受红色文化的核心要义，有效促进红色文化的传承和传播[8]。

这种新媒体的传播方式不仅对青少年起到很大的传播作用，而且在推动红色文化的传播方面发挥着重大作用，以一种新方式熏染他们的思想。新媒体网络电视等方式让人们更加方便地学习红色文化知识，让全民都能参与到红色文化的学习中来，进而促进社会红色文化的学习氛围和文化的传承。

3.3深挖红色文化的精神内涵，通过教育和实践提升各年龄阶段人群的政治思想境界

首先，要深化红色文化精神的内涵，须通过对红色文化精神的重新理解和解读，赋予“过去式”的红色文化精神以新的、贴切时代的新时代“红色”文化精神，活跃起中老年的参政思想。过去至今，我们学习历史教育的形式还是以参观、听报告等表面的方式呈现，不能给人以深刻的第一印象，因此，我们在进行红色文化宣传教育时，要将红色文化融入思想政治系统进行诠释，与社会现实结合，补充发展其思想政治的内容。在组织重温红色经典影片和景点时，可以介绍在习近平主席在景点里所述的新时代精神，在活动结束后，可以让他们互相交流讲述自己与这个影片或景点过去的故事，现在再一次重温故事又有何感想可以向大众分享。

利用地区性周边的红色文化资源，开展红色实践，是迈出提升各年龄阶段人群思想政治觉悟的一大步。通过对历史的梳理，我们不难发现，如果教育的手段侧重于灌输，这种做法只能影响“一时”而不是“一世”，对此，实践就显得十分重要，在传统的模式下，实践与结果难以产生转化。所以，应利用好周边红色文化资源建立起实践与结果转化的系统模式，将已完成实践结果向人民生活中转化为日常可接受的事物，由点到线，由线到面，未来将让全国沐浴在红色的海洋中充实思想情感。

3.4加强自身的思想文化觉悟，提升对红色文化的兴趣

红色文化博大精深蕴含着着伟大的爱国主义精神。随着中华民族的伟大复兴，红色文化精神有了一层新的内涵，是勤奋与进取精神的统一，是独立与无私奉献的统一。

作为社会的公民，我们要积极主动地学习红色文化知识和其中蕴含的深刻精神文化。比如，从红色书籍、电影中学习，也可以去参观红色文化遗址等，充分利用红色资源，在思想上树立良好品德，坚定自己心中的信仰，国家民族才能有希望，敬仰红色文化的同时也不要忘了老一辈人的红色热忱。在红色文化资源丰富的今天，我们总能从各种形式中找到自己的乐趣，久而久之就能够对其产生兴趣。在日常生活中，我们可以不时地去阅读红色书籍，观看红色电影等，将红色文化内容融入到生活中去。在精神上升华自己，提高自己的觉悟，提倡每个公民应该主动地去学习红色文化，加强思想文化的建设[10]。

红色文化需要我们的继承和发扬，祖国的未来需要各年龄阶段共同地不懈奋斗。当代青少年作为建设者和接班人，要继承五四爱国革命的优秀思想精髓，学好科学文化知识，用实际行动把这种精神传播给更多的人。作为当代大学生，历史赋予了他们新的使命，作为中老年，他们要发挥“传帮带”精神，引导青少年要以民族复兴为己任，努力树立共产主义远大理想，不断增强“四个自信”，不断培养爱国主义情怀、担当意识和艰苦奋斗精神;践行社会主义核心价值观，努力学习科学文化知识，以积极的心态投身于社会主义建设，做改革创新的主力军，励志成为担当时代复兴大任的时代新人。

【参考文献】

[1]王华敏，张玄益.红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现途径[J]. 井冈山大学学报（社会科学版），2018，39（05）： 32-38.

[2]习近平. 用好红色资源，传承好红色基因把红色江山世世代代传下去[J]. 求实，2021，5.

[3]张晶晶，韩文根. 红色文化的时代价值及其美育作用[J]. 美与时代（下），2021，（1）： 44-47.

[4]芦娜，刘艳.红色文化对当代大学生意识形态的影响及对策分析[J] 汉字文化，2021，（3）： 181-182.

[5]张珊. 论红色文化融入时代新人培育的实践[J]. 广西青年干部学院学报，2020，（6）： 75-79.

[6]赵学文. 关于引导老年学员在传承红色基因中释放正能量的思考[EB/OL]. 中共湖南省委老干部局，2016，4. http：//www.hnlgbj.gov.cn/lgbj/20/23/content_4764.html.

[7]彭陳. 红色文化涵养大学生价值观的理论前提与实现路径[J]. 长沙大学学报，2021，35（01）： 7-12.

[8]毕晓敏. 发挥党史在大学生思想政治教育中的重要作用[J]. 党史文苑，2011（16）： 63-65.

[9]王晓禹. 红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用研究——以皖西红色文化为例[J]. 祖国，2017（12）： 214+239.

[10] 覃吉春，何彦新.新形势下大学生研读中共党史理论的现实意义与教育方略[J]. 思想理论教育导刊，2016（08）： 69-7.

通讯作者：贾美玉，198808，女，博士，讲师，meiyu.jia@163.com