新时代大学生特点与就业指导的针对性和有效性研究

李万山

摘要：由于我国社会经济环境发展和新时代大学生自身成长的环境等因素的共同影响，新时代大学生在道德观念、价值伦理、思维模式、性格心理等等方面都呈现出其群体性、时代性的新特点，本文提出了新时代下大学生就业指导的针对性和有效性研究的新思路。目前新时代各高校大学生创业想法多样，但创新不足，不符合社会实际要求，需要大学打造互联网的创新创业课程，相关机构给于资金支持，为新时代大学生创业提供就业指导。

主题词：大学生 就业指导

2021年全国普通高校毕业生达909万人。新时代的大學生具有其自身的时代特点‚如大学生独立意识加强，油的个人主义明显，集体主义观念日益淡薄;大学生思维活跃，接受新事物能力强，同时缺乏艰苦朴素等优良传统。新时代大学生正逐渐成为目前人才市场上的就业主体，如何在新时代下采取必要且必须的就业指导对策和思路已经成为大学生就业指导工作的重中之重。本文主要采用文献研究、比较分析法、问卷调查和个案访谈等多种研究方法。

1、新时代大学生特点

1.1大学生自我定位高

目前学生通过高考独木桥考进大学，学生及家长对大学生本人也给予了深切的厚望，对其今后工作的回报有很高的期望 。大学生自我定位很高，但现今就业压力大已经是一个十分突出问题，每年有很多大学生毕业，而社会对于新时代大学生需求程度低于大学生的心里预期，导致大学生的预期与就业现实存在巨大的落差，大学毕业生自视甚高的就业预期与社会现实不一致的情况相冲突。

1.2追求个性与自由

新时代大学生理想丰满，思维积极活跃，对生活及未来就业充满激情，创新创造力强，追求个性、平等和自由，能够接受新鲜的事物，容易受外界不良环境影响，大学生自我约束能力比较弱，易受外界的不良干扰和影响。新时代大学生注重自身专业能力的加强，基础文化相对比较薄弱。在创新创业和就业能力方面，大学生致力于自己的专业知识，在就业能力和就业技巧上学习的较少，对未来从事什么工作心里没有打算。在就业心理方面，目前新时代大学生从小各种课外培训和学习费用高昂，学习了许多技能，因而对于未来就业薪资水平期待相对较高。

1.3择业要求高

新时代大学生对自身的期望颇高，因此他们在第1份工作的时候对薪酬的要求也比较高。新时代大学生对自由要求比较高。因此很大一部分大学毕业生喜欢灵活就业，自己参与一些创业项目，或者通过一些短期的培训班，承接一些小项目，利用淘宝、抖音、快手等新媒体等多种形式，在家里灵活就业。

1.4个人具有个性化特点

每个大学生的家庭教育、成长环境、个人爱好、智力水平等的不同，他们对于自身专业的了解及未来的就业规划也有所不同。各高校就业指导在做好常态化就业指导工作的同时，也要了解清楚认识每个学生之间的差异性，针对学生具体的情况，因材施教，根据每个学生具备的专业能力和兴趣特点，熟练掌握各项就业基本技能，同时鼓励学生结合自身情况，积极探索自己创新创业的就业方向。

2、做好新时代大学生的就业指导

2.1 把握新时代大学生各年级阶段共性特点

从中学进入到大学，一些大学生都处于迷茫阶段，对于自身专业的选择大都来自于家里长辈或者社会的热门专业影响所决定。随着学生年龄的增长，阅历的丰富、对专业的了解，一些大学生对本专业就业越发的不满。

大学刚起步的时候学生对就业的认识在于对选择专业的宏观了解，存在对专业现状人云亦云的情况，在这个时期，各高校需要抓好对大学新生入学教育，强化新生的专业认同感，让学生喜欢本专业。

大二、大三时期，随着对本专业知识的逐步学习和探索，大学生对本专业的了解会进一步加深。在这个时期，各高校需要鼓励大学生认真学好本专业知识，积极参加各项校园活动，了解大学生的就业及创业意向，积极地向学生传递本专业的就业和创业信息。收集和整理大学生就业意愿，根据学生就业意愿安排实习并提供精准化的指导。

在大四找工作或创业的时期，加强对学生的就业和创业指导，在对大学生针对性推送就业信息的同时，巩固指导成效，扎实推进就业指导工作迈上新台阶。

2.2.拓展校企合作，提升大学生就业综合竞争力

校企合作是拓展新时代大学生创业就业指导的新方法。各高校通过与用人单位、企事业、社会团体等建立一对一实习联系，定期派各专业学生到用人单位就专业领域前沿、专业实习实训能力提升、专业技能探索等内容开展大学生实习工作，定期邀请用人单位的业务骨干、管理人员来高校中开展专业讲座，聘请行业企业带头人为学校名誉教授，带动和引领大学生的专业水平，为大学生实习实践提供良好的平台。大学生们通过校企合作项目使自身掌握专业理论与实践相结合的本领，了解到本专业最前沿的资讯和现状，为大学生今后进一步就业创业打下了坚实的基础。利用企业和行业领域的实践资源、专业人员、行业号召力，使得大学生提早体验本行业的生产产品和服务水平，极大地鼓励新时代大学生的专业能力和就业创业理念，有助于用人企业对高校专业院校和专业的沟通，方便企业进行相关专业人才的储备，可以为高校毕业生就业创业综合竞争力打下一定的思想基础和物资基础，加深企业对优秀大学生毕业生综合实力的认可，促进大学生提升创新创业能力。

2.3加强大学生个人的能力提高

学生在择业的时候是一个不断发现自我、了解自我的过程，大学生应积极树立正确的就业理想和信念，端正自身的就业动机，了解自身是否适合于创业。做好大学生自身职业生涯规划和创业生涯规划‚积极培养和提高大学生专业水平、团队合作能力和知识创新创业能力。在树立良好的职业理想的同时，要积极规划自身职业发展规划，为自己制定短期和长期职业发展目标，并做好详细的职业发展规划，自我分析的优点和不足。

2.4搭建新时代创新创业的平台

我们要不断认清当今社会转型形势和职业的发展变化，新时代大学生使用新媒体十分活跃，他们在学校的时候有很多闲暇时间和接受新兴事物，他们对于新媒体有良好的学习及使用能力，使得大学生使用 QQ、抖音、微博、微信、小红书等新媒体已经得心应手。大学生借助新媒体技术对自己进行创新创业教育，能够更加直接、更加高效。目前，新媒体给大学生创业创新提供了许多的便利，大学生利用新媒体也可以获得各种有用的信息，给予大学生创业提供丰富的资源，比如说销售渠道，消费群体，全新的管理模式，运输渠道。

高校的就业指导是一个连续性的工程，需要搭建新时代创新创业的平台。目前，我国新时代大学生创业创新热情进一步高涨，一些大学生希望创新创业方面可以得到高校及社会的支持，但同时也有很多大学生对于创新创业常常会感到迷茫。

参考文献：

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