中职机械CAD课堂教学效率之提升策略

陈帅

摘要：中职机械CAD课程教学效率想要得到提高，不仅需要调整课程结构，还需要教师对学生有一定的了解，根据学生的学习能力和效果去调整课程难度。通过调整课程难度，保证学生学习效果的同时，完成课程教学课时，提高教学效率。

关键词：中职机械;CAD课堂教学效率;提升策略

1、中职机械CAD课程教学困境

1.1生源知识基础薄弱

中职院校的学生都是中考毕业筛选出来的，文化基础知识相对薄弱，学习能力不够，综合素养偏低，缺乏较强的空间想象力和创造力。同时，中职院校的学生学习主动性较差，而机械CAD课程的专业性强，学习难度较大，对于中职院校的学生而言，学习起来比较困难。加上学生基础知识比较薄弱，学习能力较弱，机械CAD课程的教学进度需要根据学生的学习情况来进行调整，保证学生的学习效果，因而整体的教学效率不高。

1.2课程体系安排不合理

1.2.1传统教学方式，将机械制图同CAD课程区分開，作为两门课分开教学，这种方式侧重于对机械制图的设计、技巧以及理论知识等，偏重于机械制图课程，相对而言，对CAD教学课程则没有那么重视。但是CAD课程的教学依然是为机械制图服务，导致CAD课程中会有许多内容与机械制图重复，教学效果不理想，且教学效率被拖慢。

1.2.2在机械制图课程的靠后部分教学中添加了CAD教学模块，但CAD教学的比重不高，导致学生在学习时并不能很熟练地掌握CAD使用技巧，教学效果不理想。

1.2.3综合式教学，即把机械制图同CAD教学结合起来，将这两种课程中内容相似的部分整合成一个单元进行学习，通过机械制图理论知识同CAD教学实际操作相结合，不仅有效提高了学习效果，还激发了学生的学习兴趣。但需要引起重视的是，大部分院校都是采用前两种课程整合方式，1.2.3方式很少会用，因此很多院校的课程体系安排都有一定的不合理性。

1.3教师专业教学能力不够

机械制图课程专业性比较强，对教师的专业教学能力要求高。只按照教材进行“填鸭式”照本宣科教学，很难真正达到教学目的。有部分中职院校教师本身教学意愿不强烈，教学不主动，配备的信息多媒体教材也不使用，只简单靠着传统课堂模式的静态示图、黑板粉笔进行教学，课堂枯燥沉闷，且教学质量不高。即便是后期的CAD课程教学，由于教师自身对CAD的掌握不高，难以在课堂中给学生提供优质的实例教学，导致学生的学习始终无法得到有效提高。

1.4课堂信息化程度低

机械CAD课程专业性强，需要依赖于计算机授课，且较为枯燥。教师在课堂上教学时，没有充分调动教学器材，导致其课堂的知识讲授偏静态化，学生即便是掌握了知识，也没有办法通过实际操作来加深印象，课后做作业不仅容易出现效率低、错漏百出的情况，还会打击学生的学习积极性，无法真正将知识运用于实际操作中。

2、提升中职机械CAD课程教学效率的建议

2.1明确教学目标

中职院校教师在开展机械CAD课程教学前，首先要明确教学目标，将机械制图教学同CAD教学结合起来，真正将理论与实践结合，实现教学目标。机械制图课程内容与CAD课程内容有着各自的特点，将二者结合起来教学，需要教师明确教学目标，目标需要囊括机械制图与CAD二者的教学目的。机械制图课程旨在教会学生掌握绘图效果和技巧，拓宽其想象空间和创造能力，CAD课程主要是为了教会学生使用CAD制图软件。要明确教学目标，还需要中职院校的教师自身具备较高的专业教学水平，掌握先进的机械CAD知识，了解当下行业对机械CAD专业设计人才的要求和标准，根据市场需求来调整教学目标。

2.2教学难度贴合学生学习情况

在中职院校中，想要培养出机械设计类专业人才，不仅需要结合当下社会行业对人才的标准和需求，还要脚踏实地，根据学生的实际学习情况来开展教学活动。由于初中毕业的学生文化知识比较薄弱，学习能力较弱，而机械CAD课程专业性强，学习难度较大，中职院校若是为了达到人才培养目标，盲目开展教学活动，忽视学生的实际学习能力和学习情况，不仅无法达成教学目标，还可能会给学生造成厌学心理，不愿意学习。

因此，在开展教学活动时，需要立足学生的实际学习情况，了解他们的学习能力和知识吸收能力。在保证学生学习效果的基础上，制定教学大纲，确保教学任务能够圆满完成。同时，为了确保教学内容符合行业发展现状和行业对人才的需求标准，中职院校要组织各优秀骨干教师，深入研究机械CAD制图教材，对教材中已经老旧的部分进行剔除，增加更现代化、更先进的教学内容，保证教学内容的先进性。

2.3坚持理论与实践相结合的教学原则

中职院校的机械CAD课程想要提高教学效率和教学效果，首先需要设计好相应的教学大纲和教学准则，保证教学重点不会出现偏移。由于机械CAD课程最终的教学目的是要学生掌握相应的机械CAD制图专业技术，保证其技术水平能够符合行业岗位需求，因此需要在教学中将理论与实践结合起来。通过在教学设计大纲中坚持理论与实践相结合的教学原则，保证学生在学习机械制图理论知识时，能够有足够的实践机会来将所学理论知识付诸实践，通过实践操作来巩固理论知识。这样的教学不仅能够帮助学生更加深刻地理解机械制图理论知识，还能提高其动手实践能力，快速掌握CAD软件使用技巧，提高学习效率。

3、结束语

综上所述，随着现代信息技术的发展，用计算机制作设计图模式来取代手工画图模式，不仅能够提高设计图纸的精准性，还能有效提高图纸设计效率，因此，机械CAD课程是机械制图设计相关专业必学的课程之一。中职院校中设立的机械制图课程主要是为了培养学生熟练使用CAD来完成机械制图的能力。但由于种种原因，中职院校的机械CAD课程教学效率并不高，学生的学习效果不太理想，需要中职教师为之努力，提高教学质量。

参考文献

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