学生工作视域下大学生心理健康教育研究

摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迈向了新的台阶。大学生心理健康教育是以培养良好心理品质、实现大学生身心全面发展为目标的教育活动。良好的心理素质能帮助大学生解决各方面困扰问题，积极促进其成长成才。以大学生心理健康教育重要性为出发点，针对目前大学生心理健康教育存在的问题，指出具体的改进对策，希望对提升大学生心理健康教育水平有所帮助。同时作为项目研究的阶段性成果，将为项目后续研究提供依据。

关键词：学生工作视域;大学生;心理健康教育

引言

随着社会的快速发展，作为网络“原住民”的“00后”大学生遭受着巨大的冲击，一定程度上影响大学生的心理成长。而且大学生刚刚从高中的严格管教中来到相对自由开放的大学，容易感到迷茫和无所适从，较容易出现一系列的心理问题。在高校进行心理健康教育对学生的心理健康有至关重要的作用，因此，高校应将心理健康教育作为学校工作的重点，不断加强大学生心理健康教育，促进学生心理健康成长。

1心理健康教育的重要性和必要性

随着高等教育的普及，越来越多的学生能够进入高等学校学习深造。作为国家的栋梁和未来发展的主力军，大学生除了要掌握专业知识外，更要具备全面的综合素质，能够应对快速发展的社会。面对社会的期望和家庭的期许，大学生面临着多重压力，容易造成心理负担。大学生心理健康教育的重要性日益凸显，心理健康教育有利于大学生对自我进行正确认识和定位，促进大学生全面健康发展，最终有利于社会的和谐稳定。

2学生工作视域下大学生心理健康教育优化策略

2.1构建联动心理教育机制

高校所开展的大学生心理健康教育，既属于社会心理健康教育体系中重要的组成部分，又离不开社会心理健康教育体系作为支撑。与此同时，家庭作为高校大学生生活的重要场所，也需要在高校开展心理健康教育的过程中开展积极配合，从而巩固高校大学生心理健康教育工作成果并推进大学生心理健康教育阵地的延伸。由此可见，高校需要与社会、家庭开展联动，构建三位一体的心理健康教育模式。从社会在大学生心理健康教育中的参与来看，一是社会需要重视为大学生心理健康发展营造良好的氛围。在此方面，教育部门、大众媒体等都需要重视对心理健康教育知识进行宣传，引导包括大学生群体在内的社会大众能够关注心理健康问题并掌握解决心理健康障碍甚至心理健康疾病的方式与方法。与此同时，教育部门与大众媒体也需要引导包括大学生群体在内的社会大众对心理健康问题及其引导工作做出正确的认知，逐渐改变社会大众对心理健康问题以及引导工作所存在的偏见;二是社会需要重视提升在心理健康领域中的投入，如通过加大资金投入，完善与心理健康领域相关的基础设施，为心理健康人才的培养及其专业化发展提供支撑。在此方面，教育主管部门还需要重视为高校心理健康教育工作提供专项经费，从而促使高校心理健康教育体系的优化及其人才队伍建设工作获得资金保障。

2.2加大硬件投入，强化队伍建设

高校要加大对心理健康教育工作的经费投入，确保各二级学院能够具有顺利开展心理健康教育工作和活动的必要场所及设备。高校还应该聘请心理专业人士对心理工作站的位置选取和内室设计进行评估，提供设计参考方案，为心理育人奠定良好的硬件环境。高校要加强三全育人下，心理健康教育师资队伍的建设，通过沙龙、讲座、网络学习等线上与线下相结合的形式定期开展心理健康教育培训，尤其着重加強辅导员、班导师的心理健康知识的培训，使辅导员、班导师成为学生思想及行为状况变化的第一监测人，加强朋辈队伍的心理知识培训，壮大朋辈队伍，使学院“院-系-班-寝室”的四级网络更加牢固;同时，要加强队伍的心理育人成效考核。通过不断提高心理健康教育师资队伍的专业素质，进而有效提高心理健康教育工作质量。

2.3创新工作路径，引导正向舆情

心理健康教育应该跟随着时代的步伐不断革新，针对目前年轻大学生的心理特征有的放矢地开展工作。一方面，要充分发挥心理课程课堂教学的主渠道作用，通过学生喜闻乐见的方式增强他们对心理健康的认知感，提高学生对心理健康的重视程度;另一方面，结合学生心理工作实际，创新方式方法，树立特色品牌，例如通过“树洞”倾诉、“知音姐姐”24小时在线咨询、心灵信箱等方式，为大学生提供一种心灵诉说的渠道，让辅导员、班导师成为他们幕后的心灵呵护者，缓解直接面对时的尴尬与拘谨。在畅通信息反馈渠道的同时，又能给予学生心灵上的安抚，当学生对某种方式产生信赖时，更愿意敞开心扉得讲述自己的故事，从而有利于形成良好的心理健康教育氛围。

2.4优化教师结构

高校需要重视，构建了三全育人下心理健康教育队伍，从而为教育经验的传承、师资队伍活力的提升奠定良好基础。当然，教师结构的优化不仅体现在年龄结构的优化方面，而且也体现在学历结构、职称结构的优化方面，尤其是班导师队伍的加入，使学生管理注入了新的血液，有了新的角度，专业教师成为班导师，对于心理健康教育的培训有了新的要求。高校需要重视推荐专职教师队伍与兼职教师队伍的协同发展，通过邀请社会专家学者参与大学生心理健康教育工作，有效补充高校心理健康教育工作力量，推进教师队伍的专业化发展，从而为心理健康教育工作水平的提升提供助力。

结语

综上所述，学生管理视域下心理健康教育工作的开展，对于推进大学生身心健康发展发挥着至关重要的作用。当前，高校大学生心理健康教育体系仍旧有待优化，在此背景下，高校需要重视推进大学生心理健康教育模式的改革与创新，并通过拓展大学生心理健康教育平台、推动大学生心理健康教育队伍得以专业化发展，为教育工作成效的提升以及与时俱进的发展构建保障。

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课题名称：构建班导师实践育人机制的研究，课题主持人：齐怡，课题类别：辽宁省职业技术学会科研规划项目，2.课题编号：L20CSZ023。

课题名称：红色基因融入新时代大学生积极心理品质培育研究，课题主持人：张吉浩。课题类别：辽宁省社会科学规划基金项目，3.课题编号：SDSZ-2022-136，课题名称：三全育人视域下的高职辅导员队伍建设研究，课题主持人：曾铄，课题类别：沈阳高校大学生思想政治教育课题。