小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究

夏玉姣

[摘要]音乐的学习对学生来说具有很多的好处，可以带来许多的能力和素养的提高。但是在现在的音乐教学过程中，仍然是存在着许多的问题，这些问题就严重的影响着音乐教学质量的提高，教师们必须要解决这些问题，才可以真正的让医院对学生们有所帮助，真正的发挥音乐的价值。本文就将具体去探究小学音乐教学中开展微格教学创新实践探究。

[关键词]小学音乐;微课教学;创新实践;教学创新;音乐教学

[正文]微课教学就是就是将自己想要进行讲解的知识录制成为视频，然后在课堂上给学生们进行播放，让学生们通过看这些视频来学习相关的知识，其实就是一种模式的转换，仍然是教师的讲解知识点，只是将教师的讲解转化为一种视频的形式，学生们不再去直接的观看教师讲解，而且去看视频。这样其实是有很多很多的好处的，在小学音乐的教学过程中，开展微课的教学，也是具有非常多的好处，但是现在的音乐教学确实是存在的一些必须要去解决的问题。

一、小学音乐教学现状

1.1学校和教师不够重视

相比于语文、数学和英语等学科来说，音乐课程在许多学校和老师的眼里，都是无关紧要的小科目，学校和教师对于小学音乐的重视程度不够，并不是很在意这方面的教学，所以有很多的学校都没有开设这门课程。有些学校即使是开设了这门课程，也不上，而且换成了其他的课程。还有一些学校开设了这门课，也上这门课，但是没有很好的去进行一些规划，只是把它当成了学生的一节放松课，就导致了这些音乐课虽然学生有在上，但是对于学生们真正的音乐学习来说帮助不大。

1.2学生的音乐素养不同

现在学生们的生活条件都变得越来越好了，许多的学生在入学之前可能已经接受了一些音乐教学，而还有很多的学生，可能也是从来没有接触过音乐，所以教师面临的学生的音乐素养是不一样的，他们的基础不一样，这就给教师的教学开展的一定的难度。面对这样不同的学生进行教学，也是对教师的考验。

二、小学音乐教学开展中微课教学创新实践的具体措施

2.1利用音乐游戏教学，调动学生的学习积极性

虽然学生们都是比较喜欢音乐课的，他们认为这门课比较有趣，但是对于具体的音乐知识点的学习来说，他们其实也是会感到无趣的，所以教师在进行教学过程中，就可以思考一下怎样通过一些游戏的形式来进行音乐的教学，通过游戏来帮助学生们学习音乐知识，并且保持对音乐学习的乐趣。教师可以在讲解这些知识点的时候，就可以让学生们通过看微课来进行学习，对于这些音乐知识的考察，教师也可以通过游戏的形式，而将这些与音乐有关的知识点都制作成一些小游戏，让学生们来进行回答，也可以像游戏闯关一样去设置这些问题，进而教师就可以在游戏中，帮助学生们准确的了解这些音乐知识。

例如，教师在进行一年级音乐上册第二课的音乐知识《声音的长短》这部分的教学的时候，教师就可以充分的借助一些多媒体来讲解，然后再将音乐的音节和音符制作成这样一个电脑上面的一个小程序，然后学生们按这些键，电脑就可以发出相应的声音，进而学生们就可以学习并且逐渐的掌握这些音符，可以分辨出这些音符，在具体的操作过程中了解到声音的长短，掌握这一知识，教师一定要帮助学生们打好音乐的一个基础。

2.2优化教学节奏，增强学生学习信心

音乐这种学科其实是比较特殊的，他对于每个学生来说都是对一样的，每个学生学习音乐的能力和速度都是不一样的。教师开展微课教学，就可以在课堂上让学生们可以按照自己的节奏来学习，当学生们不会的时候可以暂停，还可以反复观看，倍速观看。同样的，学生们如果基础比较好，对这部分知识掌握的比较好的时候，还可以进行一些跳过的观看，跳过一些学生们比较熟的东西，教师在这过程中，就可以让学生们都根据自己的实际情况，来学习这些知识点，这样更有利于学生们信心的培养，还可以让我学生们都能学习到最适合自己的，自己最想学的知识。

例如，教师在进行小学音乐二年级下册第一课的音乐知识《小节 小节线 终止线》这一板块的教学的时候，教师就可以多录制一些视频，让学生从基础的开始看，然后看完基础的课程，还可以看后面比较有难度一点的课程。学生们在音乐课堂上就可以先看基础课程，如果不懂，就慢慢看，不着急，如果是已经提前学习了解过这部分的知识，就可以倍速观看，再回顾一下这部分的知识，然后再继续去看下面的知识。教师这样就可以让基础不好的学生更加扎实的学习，让基础好的学生也可以学更多知识。

[结束语]

综上所述，小学阶段的音乐教学是非常重要的，小学阶段的音乐教师也必须要真正的重视音乐教学，而且最主要的还是要帮助学生们养成良好的音乐兴趣和音乐学习习惯，培养学生一些良好的音乐学习方法教师一定要足够重视音乐教学，音乐教学要善于利用微课，努力为学生们提供一些更好的音乐教学，增加学生们对于音乐的乐趣，在音乐教学过程中，既要让学生们学习到这些真正的音乐知识，还应该注意让学生们保持快乐的学习音乐。总之，只有这样音乐教学才能够达到想要的效果。

[參考文献]

[1]张婧.微课在小学乐理知识教学中的应用探究[J].教师博览，2021，（24）：87-88.

[2]陈蔚.小学音乐教学中“微课”的应用现状及发展趋势探讨[J].求知导刊，2021，（28）：91-92.