班会课《给梦想插上翅膀》

一.教学分析

1.教学背景分析

教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例75.2%，初三学生只有11.4%的城市学生7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。高考学生对自己所选专业及学校的了解程度较低。高中生大部分对于自己的未来没有明确的规划，对于自己所选专业与自己的兴趣及性格特征无法相关联。

2.学情分析

我们的学生由于缺乏树立明确的目标的意识，学习的内动力不足，学习十分被动，学习效果不理想。为了让学生树立明确的目标，把自己的目标与自己未来职业项关联，增强学生学习的内动力，开一次励志班会是十分必要的。同时让学生构建自己将来的职业规划。充分认识到未来社会的发展方向，结合自身的兴趣、特长和职业规划，来选择最具发展潜力的院校及其优势专业。从现在做起把自己所感兴趣的事与自己未来职业相关联，明确自己确立的目标与职业关联。给自己一个清晰的未来。

二、教学目标：

1.通过本节课的学习究能够让学生了解树立目标的意义与价值。

2.指导学生如何确立具体的有效目标。

3.探究实现有效目标的途径，并实现理想最大化

三.教学重点：

教学重点：使学生树立目标，培养学生的职业生涯规划，并为之而努力。

四.教学过程

一、班会导入：播放高考励志视频，引发学生思考，导入主题。

教师追问：“那高考这么难，我们为什么要高考呢？”

设计意图：观看高考励志视频，引发学生思考。

二、班会倡议：为什么要考大学？

（一）为了自己更好的生活

1.对比不同层次的人的生活状态，凸显学习的必要性。

设计意图：通过图片，直观感受到人的生活层次不同。

2.考上好大学可以改变自己的生活，改变命运。老师给同学们展示几副图片：

教师总结：“考上好大学的确可以改变自己未来的生活。”

设计意图：以具体数据向学生展示，考上好大学的确可以改变自己的生活。

（二）培养目标：具有中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力的建设者和接班人。

教师展示以下图片：

设计意图：引发学生深度思考，知识与科技发展与祖国繁荣、全人类发展相关联。

三、班会呈现：树立理想 确立目标

（一）. 明确树立目标的重要性

学生观看哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现拥有明确人生目标的人都成了社会各界顶尖成功人士。有短期目标，大都生活在社会的中上层，成为各行各业不可缺少的专业人士。没有目标的人，大多生活过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。

设计意图;以一项哈佛大学的调查让同学们明确树立目标，规划人生，及人生的重大影响。使学生明确树立目标的意义与价值。

（二）如何确立具体，明确的目标

1.认识自己

教师以一个心理测试让学生了解自我。心理测试的内容是按性格类型划分的职业类型。

设计意图：让学生了解自己的类型与所适合的职业，引导学生进行自我认知并构建理想与职业之间的关联。

2、认识社会需求

教师给学生展示2015年本科毕业薪酬最高的100 个专业中的前20个，如图：

引导学生了解社会的需求及所需专业。鼓励学生确立明确目标。同时也让学生初步认识职业规划及职业生涯。

设计意图：教师指导学生如何确立实际的目标。

四、学生展示：我的理想大学

1.首先，学生展示自己的目标——武汉大学的风景图片：

播放武汉大学生活点滴的小视频，让学生了解大学生活，使学生对大学生生活充满憧憬，激发学生努力考大学的决心。

再次介绍武汉大学的师资与近五年的分数段。如图：

分析自己与自己所制定的目标间的差距。朝着目标不断努力的决心。

2.另一名同学展示自己的选择——中国民航大学。首先，展示大学的校园风景图片，其次展示校园生活的图片。

3.学生畅谈自己的理想。想考的大学，想从事的职业，想成为什么样的人。

设计意图：通过老师的引导，学生展示自己理想大学。畅想理想。

五、热点讨论：实现梦想的具体步骤

为了实现目标，高三该如何度过呢？学生小组活动进行讨论，展示自己的成果。最后教师归纳：1确定自己理想的大学。2制定明确具体的目标。如：日目标，周目标和月目标。3积极行动。4 学会坚持。为鼓舞学生士气，全班学生配乐诗朗诵——锲而不舍到明天。

设计意图：引导学生如何去实现自己的目标从而实现自己的人生理想，同时渲染气氛鼓励学生学会坚持，永不言弃。

六、主题升华：憧憬未来、放飞梦想

教师：同学们能够做到锲而不舍，就一定能放飞梦想，拥抱高三。活动内容：同学们拿出一张纸，折一架纸飞机。在飞机的一边翅膀上，写上你理想的大学，然后在另一个翅膀上，写上2021年的希望与祝福，然后大家倒数：3，2，1，一起扔向空中。将梦想放飞，之后，同学们任意捡起一架飞机，看看上面的文字，大家一起分享喜悦和祝福。

设计意图：这个环节的设置是为了让学生对未来充满希望，同时也减轻高三的压力。让学生们内心的想法得到释放。

七、班会总结：

在我们班级的后墙的黑板上有这样一副板报，上面的话是这样说的：他年若遂凌云志，敢教日月换新天。这是我们班级的口号，同学们受情境感染，激动的大声喊出口号三遍。如图：

最后，同学们大声齐唱《怒放的生命》。，教师总结仅以此次活动送给十年后的你们，希望每一位同学十年后都能成长为你所希望的样子。

设计意图：学生的士气振奋，大声齐唱怒放的生命，渲染气氛。对未来充满美好向往，并增强奋斗的意识。

设计意图：鼓舞同学们士气。

八.班会反思：通过此次班会，本着以学生为主题，引导学生明确自我认知，学会根据自己的性格、喜好及社会需要，构建自己的职业生涯和规划，并为之而努力奋斗，这恰恰符合新课程标准促进学生全面发展，提高素质教育，为学生的终身发展奠定了基础的。

作者简介：

姓名：吕凌云 性别：女。出生年月：1984年1月19 籍贯：黑龙江省宁安市。学历：大学本科。职称：中学一级。方向：高中生涯教育 单位：牡丹江市第二高级中學。邮编：157000