试析服装表演专业应用型人才培养与综合性知识构建

于辉

摘要：服装表演专业是我国高校艺术设计学下新兴的一个专业，也是我国独有的新兴专业，所以只有把握了服装表演专业的教育方向，才能真正的培养出服装表演专业的应用型人才以及综合性知识的构建，因此，本文从服装表演专业现状;服装表演专业应用型人才培养等方面展开讨论，希望能为各大高校提供借鉴。

关键词：服装表演：人才培养;综合性知识

引言

服装表演专业跟服装设计专业一样都是我国高校艺术设计学旗下的专业。而服装表演专业是服装艺术设计和服装表演两大艺术的结合，具有多样性和变化性强的特点，且主要是研究服装功能质量和服装展示的专门科学门类。随着中国的不断发展，国际化的设计艺术学带动了服装表演专业的发展，同时，作为商品经济背景下的新兴专业，服装表演专业为适应全方位、多方面的社会发展还需要很大的努力。

1服装表演专业现状

1.1教学中知识结构设置不合理

服装表演专业选择的招生方式是和其他艺术类专业一样的，都是根据专业考试和文化考试来招生的。服装表演专业的专业素质考试，主要考察学生身体条件、学生形象、协调性、节奏感、乐感和个人素养等方面，专业考试主要通过形体测量、才艺展示、自我介绍、面试等方式，学生的形体条件是专业考试中最重要的一部分，然而这样的招生标准却导致了服装表演专业的学生文化素养普遍不高。所以，因为学生素养较低，导致在教学中专业知识的设置结构十分不合理，设置的十分单一和贫乏，缺少对学生知识面的扩展和综合素质的培养，这也导致服装表演专业的学生的专业素养很难适应日益发展的现代社会的需要。

1.2教学方向不能精准定位

目前，我国很多高等院校的服装表演专业，在教学过程中，对学生的培养方向十分单一，而且严重脱离社会的实际需要，更缺乏科学性。在教学时也只是选择能够直接登上舞台的内容，将专业技能简单化培养，只培养学生的形体、舞蹈、音乐、表演技巧等方面，完全忽视了培养综合型人才的要求，更是忘了服装表演专业的要求，把专业课堂变成了培养“名模”的地方。

1.3服装表演专业学生就业困难

服装表演专业的学生虽然每年都会有大量的毕业生，因为个人的形体条件的不同，和职业的特殊性，所以服装表演专业毕业的学生是否能真正的成为职业时装模特是未知的。此外，跟很多人认为的一样，服装表演专业的学生是靠年龄吃饭的，再加上现代社会不仅需要专业能力强的专业型人才，有很多企业对于求职者的形体以及个人能力和年龄都有一定的要求，并且大多数行业对于求职者的年龄也是有一定的规定的。所以，这也就直接导致了服装表演专业毕业的学生就业十分困难。所以现在的服装表演专业，在教学上不能仅仅只教会学生的表演技能和专业技能，还要时刻关注社会发展对于人才的要求，把握住整个社会的文化产业发展方向制定符合实际的教学目标。这也要求现在的服装表演专业必须培养出综合型的人才，才能真正让学生满足于日益发展的当今时代。而且服装表演行业是走在时尚最前沿的行业，所以务必要淡化“表象”的荣誉，注重不断提升学生的专业技能、综合素质、个人素养以及职业道德的水平，把培养服装表演专业的学生的目标从满足于媒体的需求，变为满足社会发展的需要。根据高速发展的当今时代和企业的需求培养出综合素质高、专业技能强的服装表演专业的人才，才是各大高校最紧要的任务。

2服装表演专业应用型人才培养

2.1完善专业课程综合化建设

服装表演专业的课程不仅要具备专业性还要有综合性的建设，才能培养出适应社会发展的需求的优秀毕业生。所以，各大高校在设置课程的时候要严格遵循教学的规律和办学的理念，培养出适合社会和企业需求的服装表演专业的应用型人才，全面优化专业课程的设置和发展。只有能够培养出专业应用型人才的高校教育才能真正的得到社会的认可。并且高校教育要以打好基础、拓宽知识为宗旨，在扩大学生的知识面的同时，培养学生的逻辑思维能力和培养具有创新思想的高素质人才更是首要任务。但是，我们还是要区分高校的专业教育和社会的职业教育，过于重视专业的特殊性和特色，将会使高校的办学方向变窄，也就直接影响到了学生在毕业之后的就业问题。完善服装表演专业课程的综合化设置，将直接影响到到本专业的教学任务、教学目标、人才培养质量等方面，是各项教学工作的基础。所以在完善课程设置综合化建设时，要对专业课程的设置更加综合化、强化，将理论与实践相结合，根据社会的需求标准严格的设计课程，将课程设置从专一的方向变为更广的方向，扩宽学生的知识领域，打好学生的基础，全面提高学生的就业能力，打破专业的局限性，同时将各专业与学科之间建立联系，激发学生学习的积极性，更好的激发学生的创造性思维，全面提升高校的办学特色，提高高校的教学质量和人才的培养效率。

2.2创新教学内容教学方法

我国高校服装表演专业发展至今，各大高校的人才培养方式都有其各自的独特优势，但是，各大高校都有一个共性问题就是学生的整体专业技能水平和综合素质不高。所以要将提高服装表演专业人才的综合素质放在第一位，这也就要求高校要提升学生的综合能力和学生的职业能力。虽然服装表演专业在30年的发展过程对专业的教学目标已经很明确了，但是各大高校的艺术专业还存在很大的差距，尤其是有些高校在专业的教学方式和教学内容的选择上都十分落后，在专业课教学过程中学生只是进行简单的联系，教师也不能调动课堂的气氛，降低了学生学习的积极性。所以，服装表演专业必须加紧改革创新，紧跟高校教育改革的步伐，将人文科学和自然科学相互融合，让各个学科共同发展互相推动。所以，我们在创新教学内容和教学方法时，要保证教学内容的多元化，教学方式的创新化，教师要引导学生的去创新，培养学生的创新思维、激发学生的学习兴趣，让教学与变得更加专业更具针对性，全面提升学生的综合素质，培养出专业型的高素质人才。

结语

高校服装表演专业的教学要有正确的教育方向，要为社会培养出专业技能扎实综合素质强的专业型应用人才。同时，在日新月异的新时代，每个人都要不断学习新的知识，特别是作为高校的我们要学习最先进的专业知识来培养我们的学生，只有当学生掌握了扎实的专业知识以及服装表演专业的基础理论，才能真正的成为社会和企业需要的综合性应用人才。

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