党史教育对大学生思政教育质量的提升

矫明宇 张庆晓 杨春杰

摘要：高校是人才培养的主阵地，高校青年大学生是国家发展中十分宝贵的后备军，是祖国的未来、民族的希望。高校履行立德树人的根本职责，加强对青年大学生的思想政治教育，坚定广大青年理想信念，提升其爱党爱国爱社会主义的意识，对于将其培养成中国特色社会主义的可靠建设者和接班人具有重要现实意义。党史作为思想政治教育的一项重要内容，对于坚定青年大学生理想信念，更好走向未来具有重要作用。基于此，本文章对党史教育对大学生思政教育质量的提升进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：大学生;党史教育;思政教育;质量提升

引言

2021年2月20日，国家总书记在党史学习教育动员大会中指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”高校党史学习教育必须立足网络、大数据等时代背景，坚持以学生为中心、以教师为导向、以学校为支撑的云思政课堂新模式发展，进而推动高校党史学习教育深入人心，协助引导学生真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局，培养合格的社会主义建设者和接班人。

一、大学生党史教育的必要性

作为百年大党的中国共产党——人类历史上的第一大党——开创世界诸多奇迹的无产阶级政党，历经百年，更是深晓以史为鉴的重要意义。所以，站在百年的节点，学习、回顾、重温党史，有着新的历史意义。体现了共产党人是一群不忘初心与使命，勇于学习和反省，敢于继承和发扬光荣传统、敢于担当和胜利的真正的无产阶级政党。作为新时代的青年，正在人生转型期的大学生，更要学习党史，重温中国共产党百年历程，深晓自己身上肩负的神圣使命，为做合格的社会主义建设者和接班人做准备。所以，大学生要深晓学党史的重大意义，学党史，正当时。学史明理，即是此意。通过四史学习，了解新中国史，了解改革开放史，了解党史，了解社会主义发展史，更加坚定只有社会主义才能救中国的道理，这不只是理论，更是近代以来历史和人民的正确选择。

二、党史教育的时代要求

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央党高度重视学习党的历史。国家总书记在不同场合也提出了要求，鼓励广大青年和党员同志从历史教育的宝库中汲取智慧，夯实基础，补足“精神之钙”。党史教育说小了是为了宣传党的历史，说大了关乎思想高度和意识形态。习近平总书记曾提出：“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的，政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生，但思想演化是个长期过程，思想防线一旦被攻破了，其他防线很难守住。”由此可知，意识形态无形之中对于维护国家长治久安、民族接续发展具有至关重要的作用，事关国家发展的方向、道路以及制度。面对世界格局深刻变化，思想文化激荡汹涌，牢牢把握意识形态主导权和话语权成为国家文化软实力的重要体现。值此中国共产党诞生一百周年之际，贯彻党史教育不仅是更好地发展党的事业，更是要求全党和人民，从党的百年奋斗史中，学习党的历史，吸取宝贵经验，发扬伟大精神。牢记初心与使命，砥砺前行，再创辉煌。

三、党史教育促进大学生思政教育质量提升的途径

（一）要加强以党史为主题的校园文化建设

高校校园文化是影响当代大学生成长发展的重要因素之一，是高校校园中存在的隐性课堂。高校要充分规划好、利用好这一隐性课堂，增加校园红色文化宣传力度，通过将党史融入校园文化来实现对大学生的党史宣传教育。例如，高校可以充分利用电子公屏、校园广播等传播媒介，通过播放党史主题宣传片和党史讲述来进行党史宣传。通过校园条幅宣传学党史、悟党史的标语，进而增强同学们学史明史意识。通过建设党史学习角，为广大大学生提供学习党史、领悟党史的平台。通过建设党史校园文化展板，以开展党的奋斗历史主题展览的形式来调动广大同学学史知史的积极性。因此，高校要充分发挥利用好校园文化这一隐性课堂，实现校园文化建设与党史宣传教育的有机统一，提升高校校园党史氛围，使广大高校青年在学习党史、领悟党史中长智慧、明初心、知使命。

（二）挖掘党史学习实践要素创新思政实践

讲好思政课，要把思政小课堂和社会大课堂紧密结合起来，实现理论性与实践性的有机统一。地方文化资源尤其是红色教育资源是发扬革命精神、传承红色基因的宝贵资源，是开展党史学习教育的生动教材，要善于挖掘利用。党史学习要走出教室，通过组织学生走进党史纪念馆、博物馆、档案馆、展览等教育基地，使学生沉浸于实地场景之中，深入领会本地的党史、革命史，體验为什么人民群众选择了中国共产党、选择了马克思主义理论、选择了社会主义制度、选择了中国特色社会主义道路，增强对党的情感;通过村（社区）党群活动中心产业园、果蔬种植基地、扶贫点等地的考察，让学生体会本地的脱贫攻坚、产业发展、生态整治、文明建设、乡村治理等，感悟伟大的脱贫攻坚精神和乡村振兴发展之路，使学生坚定拥护党的领导，努力为实现中华民族伟大复兴拼搏奋斗。

（三）加强课程体系优化

教师应重视课堂教育工作的核心价值，遵照习总书记要求将党史文化融入思政课程中，既能够使丰富的文化底蕴与不断奋斗的精神力量走入高校课堂，也要激发学生爱国情怀，展现新时代人才应具备的基本素质。因此，教师需要挖掘思政教育的内容，打破学科间壁垒，与其他学科知识进行高效融合。例如，教师可以通过介绍党史发展或重要历史事件等方式强化学生党性，并让学生有意识地辩证看待自我，在知识的汲取中保证思政素质与党史文化底蕴的不断上升。另外，学校自身也需要加强引导，根据学生的专业人才培养目标以及心理需要，按照党史发展脉络进行对当地党史教育的编绘，既保证来自不同地域学生主动探索党史知识的热情得到有效激发，也能在专题讲座、研讨会以及班会的参与中规范自身行为意识，充分发挥思政教育的育人意义。

（四）开展校园红色歌曲文化建设

“思想是行动的先导，政治行动需要相应的思想观念支配。”高校是社会的缩影，良好的红色文化氛围对学生的全面发展和人格塑造方面起着重要的作用。校园红歌文化建设让学生能够随时随地听到红歌、看到红歌、了解红歌。通过红歌比赛、音乐会以及宣传海报等线上线下形式宣传红色文化，讲好党史故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。将红色歌曲所蕴含的精神力量融入日常实践活动，让红色歌曲焕发时代魅力，从而提升大学生学习党史的积极性，增进学习党史的时效性。

结束语

党史作为具有重要引导意义的教育资源，教师通过其内涵与文化价值的分析与思政教育内容进行高质量融合，不仅可以有效满足大学生的思想发展需要，也让学生在了解中国共产党发展过程的同时，始终在坚定的信念下主动承担社会责任。这样既能体现新时代下高等教育的创新优势，又能引导学生在思政素质的提升中通过党史知识的学习武装头脑，成为祖国发展需要的新型人才。因此，思政课程与党史的结合既能满足教育改革要求，又能为学生的健康成长提供重要的指引方向，值得广大教师进行研究与推广。

参考文献

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