当代中职学生社会责任感培养的方法研究

班彩秀

摘要：中职学校教育的根本任务，就是为社会建设和发展源源不断地培养大量的实用型人才。现代人才特质集中地体现在“德、才、能、创”等综合方面。那么，究竟如何加强中职学校教育中社会责任感的渗透性教育呢？笔者结合中职教学的实践与思考，立足社会责任感教育的主要内容及其活动方式谈点看法，希望为更多后来者提供点滴借鉴和帮助。

关键词：中职学生;社会责任感;渗透教育

古往今来，正是由于奉行“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任意识，才在历史长河中孕育了无数令人景仰的时代精英和可歌可泣的英雄。“缺乏英雄的时代是令人遗憾的，缺乏社会责任感的时代更加可悲。”这就是说，“社会责任感”是历史发展过程中的永恒主题和重要课题，只有始终坚持并不断强化与时俱进的社会责任意识，才能推动时代进步，促进社会发展。新课标中强调对学生进行“社会责任感”的培养，并且明确放在振兴民族与国家、培养现代化建设人才的战略性高度上来。那么，社会责任感教育的主要内容有哪些？如何在中职教学中加强这方面的渗透与教育呢？

一、社会责任感和中职生社会责任感的阐释

（一）社会责任感

社会责任感，是指一个人对他人和社会所承担的职责、任务和使命。从心理学角度看，是指个体对自己在承担人类社会和自身发展的责任中做出的行为选择，行为过程及后果是否符合内心需要而产生的情感体验。社会责任感应该包括对自我的责任感、对他人的责任感、对社会的责任感、对国家的责任感、对民族的责任感、对人类的责任感和对自然的责任感。

（二）中职生社会责任感

中职生需要对自身负责，努力实现全面发展，对他人、社会、民族和人类负责，最终成为社会的有用之才。中职生自我责任包括对自己的身体健康负责，对自己的学习负责，对自己的品德负责，对自己的成长负责，对自己的未来负责。他人责任包括对他人、对社会、对国家、对人类负责，这两种责任感相辅相成、相互促进。一个人只有对自己负责才会更好地对他人、对社会负责;也只有对他人、对社会负责，才能领悟人生的意义与价值，才能树立健康向上的自我责任感。因此，爱惜自己的生命、完善自我人格、实现自我价值、关注他人幸福、关注社会和国家的发展、关注全人类及生态文明和谐发展都是中职生应该具备的社会责任感。

二、我校培养中职生社会责任感的途径

（一）积极培育中职生社会责任感的意识形态

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的讲话中再次强调，坚持把立德树人作为教育的根本任务。湖南省长沙高新技术工程学校（以下简称“我校”）首先在积极培育学生的社会责任感的意识形态上下功夫。

1.日常学习生活中，树立学生责任意识

我校坚持把“立德树人”放在首位，通过国旗下讲话、早诵经典、午唱红歌、晚评新闻、班会、黑板报、宣传栏等日常学习活动，来培养学生的责任感。

（1）每周一次的国旗下讲话由教师和学生根据不同的主题进行德育演讲，以唤醒学生的责任意识。如3月5日讲《念温情，怀感恩》，启动学雷锋志愿活动;5月4日讲“传递青春正能量，践行核心价值观”;教师节讲“难忘师恩，感谢有您”，讲述师爱生、生爱师的故事;9月18日的主题为《铭记历史、勿忘国耻》;国庆前夕讲“喜迎国庆——向国旗敬礼”等。

（2）在各学科的教学过程中渗透社会责任感意识，挖掘教材中的责任感内容，激发学生学习动机，帮助学生提高思想觉悟。我校根据学生年龄和心理发展的特点开设了德育课程，对一年级开设“职业道德与法律”和“心理健康”，对二年级开设“哲学与人生”和“职业生涯规划”，目的是促进学生自我责任感、家庭责任感、集体责任感的形成。还利用心理咨询室开展心理咨询活动，对学生实施心理辅导，强化其责任意识，培养其责任感。

（二）努力践行中职生社会责任感

习近平总书记明确指出，“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗”。中职生树立责任意识，重在践行。我校学生在践行社会责任感方面做了以下工作：

1.学习生活中践行

我校学生在责任意识的指引下，上课积极认真，课后主动参加体育锻炼;吃饭主动排队，践行“一米黄线”;遇到老师，主动问好;每天做三次卫生保洁，教室内窗明几净。每个人在班级上都有相应的责任，任务到人，有三十秒整理管理者，有多媒体管理员，有禁毒宣传员等，事事有人做、有人管。通过责任意识的践行，我校班风好、校风好，连续几年被评为“长沙市文明学校标兵单位”。

2.团队活动中践行

学校通过开展丰富多彩的社团活动，丰富学生的学习生活，鍛炼学生的社会活动能力、人际沟通能力，增强学生 的自我价值、自信等心理素质，提高了学生的综合能力。如“心理健康学社”活动的开展能帮助有小困惑的同学，有力地补充了学校心理咨询室的工作;“禮仪社团”活动的开展，融洽了同学之间的关系，传承了中华传统文化知识，践行了文明礼仪等。

学校还开展“学雷锋系列活动”“植树节种树活动”“清明节祭英烈活动”“地球日关灯一小时活动”“读书日一本好书讲述活动”“中秋节给父母做饭活动”“国庆合唱比赛活动”“三爱和三节活动”“蓝天保卫战绘画比赛活动”等，让学生在团队活动中践行社会责任感。

3.社会实践中践行，让学生进入企业实习

我校学生从二年级开始就在校企合作单位进行实践实习，学校和企业对学生进行双重管理锻炼，让其具备了良好的职业道德，熟练掌握了操作技能，提高了就业能力，为走向就业岗位打下了基础。学生在实习中践行了对自己负责、对他人负责，对所工作的企业负责，对社会负责。在此过程中，学校教师通过去企业看望、QQ、微信等多渠道与学生进行沟通交流，了解中职学生在社会实践和服务中的心得体会，让学生感知到老师的关怀，再把这种关怀回馈到工作中和社会上。

三、小结

在中职教学过程中，加强学生社会责任感教育的途径和方法还有许多。我们只要认真把握它的主要内容，并且善于从“课堂讨论法”“角色体验法”“研究性学习”等几个方面入手，就会从潜移默化中把学生快速引向“关注社会、参与社会”的良性发展之路。

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