高中化学教学中学生学习兴趣的培养研究

邢双科

摘要：在高中化学教学中，教师在对于学生的学习兴趣进行有效培养的时候，更加需要注重对于学生的综合学习能力的发展，这样才能让学生进入深度学习的模式，因为有趣的化学课堂的学习氛围，对于学生而言是非常重要的，所以教师在面对不同的教学环节开展的时候，都需要积极主动地提高学生的学习视野，让学生的学习求知欲可以得到有效的发展，这样才能帮助学生对于不同的化学知识内容，进行合理有效的运用，也能增强学生对于知识内容的学习和表达，所以教师都需要注重对于学生的学习思维以及动手能力的培养。

关键词：高中化学;学习兴趣;实验教学;合作学习;思维导图

借助不同的教学实验知识内容，提高学生在课堂中对于知识内容的学习探讨的兴趣，可以有效的优化学生在课堂中对于时间的利用效果，也能帮助学生对于不同的学科环节，都可以进行合理的设定，所以教师在面对不同的课堂教学知识内容学习的时候，都需要积极有效的帮助学生，对于理论知识内容进行合理有效的运用，提高学生的综合实践能力，教师在面对不同的教学思想的时候，也需要落实到学生在课堂当中学习发展中，来加深学生在课堂中对于理论知识内容的学习和分析，也能增强学生的合作学习能力。从学生的学习角度中出发，都可以帮助学生对于不同的理论知识内容进行合理有效的运用，也能让学生在这样的学习过程中，可以主动的与学生对于不同的知识问题进行合理的讨论，这样可以增强学生在课堂中的学习参与度，也能让学生体会到不一样的学习体验。

一、采用趣味化学实验教学方式

教师在采用趣味性的教学方式，面对不同的教学问题，知识内容讲解的时候，都可以加深学生在课堂中对于知识内容的学习印象，这样才能增强学生在课堂当中对于课后问题的解决，也能让学生有着积极的学习和思考，所以面对不同的课堂教学理论知识的讲解，教师都需要选择合适的教学方式，这样才能不断的促进学生对于理论问题的思考有效性的增强，而且教师在借助趣味性教学实验，提升学生在课堂中的学习动力的时候，都需要与学生针对不同的化学实验现象进行合理的描述和讨论。高中化学的教学过程中，学校以及教师应注重学生化学学习兴趣的培养，启发学生进入深度学习模式，让学生的学习自主性得到全面发展。

例如，在教授学生学习“化学能与热能”这一章节内容时，帮助学生对于化学能和热能之间的关联性基金有效的认知，也可以提高学生在课堂中对于理论知识内容的学习和分析，所以教师在面对综合性教学资源运用的时候，都可以促进学生的综合学习能力的发展，并且能让学生对于不同的学科理论问题进行合理有效的分析和探讨，增强学生在课堂中对于实验知识领域的理解，也能让学生在课后的学习时间积极的进行动手操作。有趣的化学课堂、实验操作教学方式，可以提高學生对于化学能与热能的理解。

二、采用合作学习教学方式

在培养学生的合作学习能力的时候，教师首先需要加强学生在课堂中对于理论知识内容的学习和分析，通过完善不同的课堂教学体系，可以增强学生在课堂中对于知识内容的学习思考，也能让学生对于自己的学习效果有个充分的学习认知，这样才能不断的帮助学生，对于理论知识内容都进行有效的分析，也能促进学生在课堂中对于知识内容的有效性的增强，所以教师需要先提高学生在课堂中的学习动力。

例如，在教授学生学习“基本营养物质”这一章节内容时，学生在对于基本的营养物质都进行有效了解的时候，教师可以提出相关的教学问题，这样才能增强学生在课堂中对于支持农的学习和运用，而且通过合作学习的方式也能提高学生在课堂中的学习效果，教师在采用不同的教学知识内容讲解的时候，都需要加强学生在课堂中对于知识内容的学习探讨和分析，也能促进学生在课堂中对于理论知识内容学习有效性的增强，提升学生的学习兴趣，才能增加学生在课堂中的学习动力。营造良好的教学氛围，不仅可以开阔学生的视野和求知欲，也能增强学生在课堂中的思维灵敏性，促使学生针对教学内容保持浓厚的兴趣。

三、化学课堂与思维导图教学形成渗透

化学课堂中知识内容的讲解，在运用到思维导图的时候，都会减轻学生在课堂中对于知识内容的学习难度，也能让学生通过思维导图的运用，将知识点之间的内在关联性进行合理的理解，所以教师在面对不同的教学问题的时候，都需要加强学生在课堂当中对于理论知识内容的分析，这样才能增强学生的学习自信心。

例如，在教授学生学习“生活中两种常见的有机物”这一章节内容时，从培养学生的学习兴趣的角度中出发，能让学生在日常生活实践活动的参与中积极主动的对于常见的有机物进行合理的认知，这样才能提升学生在课堂中的实践学习能力，也可以让学生对于不同的有机物的化学性质都可以进行合理的分析。

总而言之，面对不同的教学理论知识内容的运用，教师可以将多元化的教学思想进行合理的渗透，这样才能构建高效率的课堂教学模式，也能帮助学生对于不同的学科知识内容进行合理的分析，从而增强学生在课堂内容对于知识内容的学习和理解。

参考文献：

[1]张少飞. 谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养[J]. 甘肃教育，2020（23）：134-135.

[2]尹仕. 浅谈激发高中生学习化学的兴趣[J]. 才智，2020（17）：159.