小学体育篮球课教学模式探讨

欧阳嘉明

摘要：随着当前时代的发展和进步，篮球已经成为了当下人们进行运动的主要方式之一，不仅仅可以帮助人们协调身体的平衡性，锻炼人们的身体素质，同时也可以使得团队内部的协调能力得到进一步的增强，将教学体育教学和篮球教学两者相互结合在一起，可以实现对学生的有效锻炼，提高小学生的身体素质。但是因为在实际教学过程当中受到外部影响因素过多，所以说小学体育教学中应用的各种教学设备，包括制定的教学计划等方面会存在一些不足的状况，那么对于这些问题都需要引起小学院校的重视，教师要对此有一定的改变。

关键词：小学体育;篮球教学;小组合作

在体育课堂上构建区域规划的教育氛围，应用趣味化的体育教育模式也是非常重要的，因为小学体育篮球教学本身就是一项相对比较复杂并且需要学生反复多次进行训练的项目。在原先固化传统的教育模式的影响下，篮球教学不具备一定的趣味性特征，学生参与进去的热情以及主动性和积极性也并不是很高，篮球教育的目标根本无法顺利的实现。因此小学体育教师在对学生的基本年龄特征有所了解的基础之上，应该积极的探究趣味化篮球教学开展的有效方法和具体的策略，让学生在这个参与的过程当中充分的感受到篮球运动的兴趣，通过篮球训练锻炼他们的身体，培养这些学生的良好习惯。

1小学体育篮球课教育现状

1.1学设备不完善

随着当下教育的深入发展和有效的进步，体育教学受到的关注和重视正在逐渐的增加，同时国家在教育方面也投入了大量的资金，希望能够完善基础设施的建设。在这种发展背景下，一些小学体育篮球课程的基础设施已经得到了完善，达到了进行教育的标准化水平。但是存在着的一个问题就是并不是所有的学校都达到了这一标准化的水平，还有很多学校因为经济条件的限制，所以说无法满足在设备上的一些需求，对于篮球教学设备的投资不是非常的充足，现有的设备在课堂上进行應用会存在短缺的情况，直接对小学体育篮球课程的教育质量造成了一定的影响和打击。

1.2教学计划不合理

虽然说学校在体育教学方面的投资相对来说是比较大的，但是小学学校普遍存在着的一个问题就是对小学体育教学不重视的情况，随着教育的有效改革和发展，更多的家长关注到学生兴趣爱好的有效培养，比如说乐器或者是舞蹈的等等，但是对于体育教学策略只是敷衍了事，认为体育课就是个玩耍的天地，教师对整个课堂也没有更多的关注，仅仅只是呈现随意的态度，让篮球成为学生随意活动自由活动当中的一个项目。也没有人知道对学生进行教育，让学生学习篮球的一些技巧，学生也没有认识到体育课程本身的重要性，当然在体育课上也经常会出现占课的情况，体育课就这样被语文课，数学课以及英语课占用，特别是在六年级的时候，这种现象是更加突出的。

2策略

2.1借助多媒体手段，直观展示篮球技术动作

篮球技术动作的有效讲解和充分的分析就是教学当中的关键点，技术动作要领的有效讲解和分析需要，教师反复强调，反复对学生进行演示，只有这样学生才能够通过多次观看掌握其中的一些要领。当然除了观看也是以外学生自己也需要进行训练，如果教师一味在课堂上对这些学生讲解理论方面的一些知识，让学生明白这些技术动作的理论化模板，那么非常容易让学生产生严重的厌倦情绪。为了能够有效的转变这种情况，小学体育教师，教师就应该对现在做媒体教学设备进行有效的应用，将教育枯燥乏味的知识，还有相关的动作，以更加生动的图片或者是视频等形式呈现出来。通过步骤分解的方式，使得学生对于这些细节了解的更加深入，让学生对于正确对于规范的动作有更加明显和深入的认知和了解，使得篮球教学开展的更加顺利。

2.2小组合作教学方式的运用

在现实进行体育授课的时候，教师需要科学的对象做合作的方法进行运用，这样可以使得体育课程开展的更加顺利。教师在组建小组的时候一定要考虑到的，就是不同学生之间所具备的个人能力，每一个队伍当中要有强有弱，要平均分配他们的能力，根据优势互补的方法对小组进行划分，这样才能够最大化的呈现出每一个同学的力量和价值。当然篮球授课内容在每一节课是不同的，那么教师就需要参考教学的内容，让学生聚集起来进行讲解。除此以外，在其他的时候可以使用两人一组的方式进行对抗的训练，让学生多次进行篮球技巧的练习。

2.3直观教学法的运用

体育篮球在实际进行教学授课的这个过程当中，直观教学方法的运用所取得的效果是最为明显的。一般情况下教师对篮球的动作以及技巧进行详细的说明和示范，展现其中的动作要领，让学生可以直观的看到这种直观的授课方式，可以使得学生对于技巧要领的掌握更加的充分，更加的高效，这种收割方法的有效运用相对比较直接，学生看到的篮球技巧动作更加的规范。在这一技术之上对教师的动作进行有效的模仿，但是这种教学方式相对来说还是适合一些经验比较充分的教师进行使用，教师在课堂上进行更加详细充分的说明和讲解，让学生可以在短时间内就掌握一定的技巧。

结束语

在小学篮球授课的这个过程当中，为了能够使得授课的水准得到有效的加强，在这个时候教师就需要关注到多种教学方法的有效应用，及时地对教学方法进行分析，这是提高体育教学水准的一种重要的措施，可以让学生的篮球技巧水平得到加强，使得体育课堂开展更加顺利。

参考文献：

[1]田艾令.小学体育篮球课教学模式探索[J].中国校外教育，2018（19）：23-24.

[2]安源.小学体育篮球课教学模式探讨[J].中国校外教育，2016（20）：151-152.