新时期小学思想政治教育的问题及改进路径

冯亚琴

【摘要】当前针对我国小学思想政治教育发展，学校十分重视每个不同阶段学生的思想政治素质的培养。如今，随着中国特色社会主义制度发挥的巨大作用，如今中国进入了思想政治教育高速发展的新历史阶段，面临我国更加复杂的社会发展治理新挑战以及发展形势的新要求，对于加强小学生思想政治理论教育工作有了更加深入的认识，同时强化学生思想政治素质，也具有非常重要的战略意义。新时期的历史背景下，学校为了能够不断促进学生身心健康的全面发展，对学校的思想政治教育教学模式存在的问题以及后期的建设，提出了更多深入的教学改革方式，促进小学生充分树立正确的世界观、人生观、价值观，使其社会效益能够最大化的得到发挥，不断地增强学生的思想政治素养，有效促进和改善学校学生教育管理教学质量，促进我国小学生全面健康成长发展。笔者就新时期小学思想政治教育存在的问题，以及能够改进的合理路径展开深入性的研究。

【关键词】新时期  小学  思想政治教育  素质  问题  改进方法  路径

【中图分类号】G621   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0041-02

我国市场经济的快速迅猛发展给现代人们的生活工作带来诸多便利，新时代事物更新换代的发展速度逐年递增。对那些正处于自身生理、心理素质发生重大变化阶段的小学生来说，一个好的社会发展环境，对于学生自身思想素质发育的直接影响必然是巨大的。教师是中华民族伟大复兴的重要中坚力量，是我们党和国家培育人才全面健康发展的重要支撑。思想政治教育作为理论指导，也是政治学习的重要理论基础，思想教育的高效率的进行，能够更加有效地促进学生全面健康的成长，大幅度提高学生的思想政治意识，可以有效促进学生更快地自我进步。与此同时，在高速发展的新社会环境下，思想政治教育对于小学生的思想发展也发挥着非常关键的推动作用，关乎着我国未来的社会发展长远命运，具有极其深远的社会影响和现实意义。

一、新时代小学思想政治教育的深远意义

在经济全球化趋势的深入影响下，多元的文化充斥在我们的生活当中，各种新潮流和新思想在我国日益流行开来，再加之网络媒体的广泛传播，对目前我国的学生产生了巨大的影响力。而由于当代小学生经常接觸电子网络设备，比如手机、电脑等，而学生也是在这些电子产品的陪伴下逐渐成长起来的，因此他们每天所接受到的信息量非常得大。但是由于小学生思想发育并不完善，学生的实践经验也十分有限，逻辑思维和分辨能力以及判断力不足，认识推理能力也明显欠缺，因此小学生非常容易受到歪风邪气的影响，从而走向错误的道路。除此之外，学校和老师也无法时时刻刻紧盯着孩子，所以我们要让学生掌握正确的思想政治知识，让学生自身能够形成合理的判断能力，从而全面促进学生的思想政治教育，全面提高学生的素养水平，让每个孩子都能够健康阳光的成长。

二、新时代思想政治教育开展效果的改进措施

1.多开展实践性思想政治教育活动

在教师开展实际的思想政治教育教学活动过程中，教师可以充分运用我国珍贵的红色革命文化，在结合新时代历史条件下的大背景，融会贯通思想政治理论，并根据不同年龄阶段的学生存在着不同的思想意识，看到他们之间的差距，科学合理地组织并选择适合学生开展的调研教育活动，依次来推动学生对于思想政治的认识，并实现学生指导思想的确立，通过开展实践性教育活动，让学生获得理论之外的丰富感受。例如，在六年级上册的道德与法治的学习中，学习第1单元第1课《感受生活中的法律》时，教师可以让学生在社会生活中去寻找有关法律的案例和事情，或者是走访相关部门，了解法律对于生活的重要性，让学生能够自己进行实践调研，加深对法律的认识。调研实践教育活动开展可以高效率地提升学生对思想政治教育学习的主动性和积极性，有利于学生达到显著的德育教学效果，通过开展具有思想政治教育意识的实践调研教育活动，能够在潜移默化中影响和培养学生的思想政治意识。

2.利用互联网提升对思想政治教育的认识

新时代教育改革要求学校要更加注重促进学生的全面健康发展，这便必然需要在学生思想政治理论教育教学方面投入更多的努力。因此，在信息时代的思想政治教育宣传工作中，首先我们要不断提高学校教师对思想政治理论教育的基本认识，教师务必把培养学生思想政治意识，放在社会政治长久健康发展、学校教育模式改革，以及促进学生思想健康发展的高度上，努力落实学生思想政治理论教育工作。首先教师要保证学生的思想政治教育能够达到一个显著的效果，教师可以充分运用信息技术的条件创新出新的教育发展教学特色，不断改革原本生硬的思想教育教学方式，借助各种互联网学习模式，为学生探索出更容易了解和学习的思想政治教育方法。互联网技术作为信息时代的重要技术产物，给广大学生和教师创建良好的教育网络学习环境，教师在学校课堂上充分利用各种多媒体形式，在教师的教育教学中，应当利用这种有益的条件，展示各个不同地区的时事新闻评论热点，或者教师可以发布一些有关思想政治教育方面的作业，让学生完成任务，比如在学习《我们的国家机构》时，可以让学生课后去网络上寻找有关国家机构的内容，让学生了解国家机构有哪些，以及人大代表能够行使的权利和应尽的义务，当学生自行浏览资料网页，也能收获到非常多的知识。

3.思想政治教育要从小抓起

对小学生开展自身思想道德教育管理工作，学校教育发挥着积极的带动作用，是教师顺应课程制度改革以及开展教学管理工作的重要前提;对现代国家建设社会经济发展而言，思想道德政治素质教育工作可以顺利推进现代化国家建设的社会发展重要进程;对于小学生自身而言，思想道德政治素质教育也是他们树立正确的人生价值观念的重要有力保障。总的来说，学校教育作为时代人才培养的主要教学基地，学校教育教学工作者就需要紧密联系适应时代社会发展的一些因素来全面开展课程。除此之外，学校教育要积极主动顺应时代的进步发展，在社会的不断变化中，已经提出了很多具体的发展要求，其中还对小学生思想道德素质教育的培养，提出了切实可行的方法。因而学校教育要从小对学生的思想道德素质抓起，比如在我们学习《法律保护我们健康成长》这一课程中，让学生明白他们所受到的特殊保护，并培养他们知法守法的意识以及依法维权的能力。学校教育在不断地积极进行教学改革和全面创新的过程中，在本质上已经不断取得了很多新的成就，学校推进思想政治素质的教育，需要特别关注的是教学内容的全面优化并积极进行调整，在不断追求满足时代人才培养发展需求的关键时候，持续地进行学校教育教学创新，严格要求培养好小学生自身思想道德修养品质，在一定程度上可以提高学校的德育教学质量。

4.家校共育相结合，促进学生思想政治提升

学生在树立思想道德修养的过程中离不开家庭教育，一个良好的家庭教育促进能够给学生带来十足的安全感而且也能够帮助学生更好地了解与理解思想政治的意义与内涵，从潜移默化中进行有效的拓展与发展。即当学校在开展思想政治教育以后，教师需要与家长进行有效的联系，家中在日常与孩子生活过程中，树立正确的教育观念，引导孩子养成良好的思想品质，培养孩子成为一个热爱祖国、遵纪守法、尊老爱幼的人，进一步实现综合素养的提升，让孩子全面发展。为了能够更好地展开对学生的思想政治教育，教师可以不定期开展班会活动，邀请学生家长共同参与的方式，教师作为小学思想政治教育的积极引导者，通过言传身教的方式影响学生，养成一个积极的思想道德政治素养。

在促进小学阶段学生思想政治素养提升过程当中，要实现家校共育相結合的目的，学校除了与家长取得有效的联系，组织家长参加班会之外，还可以举办一些有利于促进学生思想政治提升和家长参与的活动。例如目前正值中国共产党建立100周年，学校可以组织党史学习活动。对于整个活动的策划和安排，学校要将家长考虑进来，要让家长和学生共同参与党史学习活动。活动可以分为两部分，第一部分为家长与学生共同参与的“党史学习讲座”，第二部分可以设置为党史知识的问答环节，让学生和家长共同参与，以提高家长和学生对党史的认识，加强其对我国思想政治道路建设的认可。这样做不仅仅可以促进学生思想政治素养提升，还可以起到培养家长和学生和谐家庭关系的目的。

三、结语

社会的不断发展变化导致当代对人才的培养发生了巨大改变，教师是国家培养人才的坚定核心力量，教师要掌握好党的思想和政治路线，在学生的各个阶段的教学工作中都需要时刻引起足够的重视。新时代背景下，小学思想政治理论教育还需要通过持续探索，不断更新教育教学的方法理念，创新思想政治教育方式，通过开展实践性的思想教育活动，让学生能够在实践活动中感受到政治对国家的重要性，利用互联网的途径提升学生对思想政治的认识，让学生能够从学校和网络多种媒介中加深对思想政治的意识，从小抓好学生的思想政治教育，为小学生的全面健康成长创造出了更多可能性。

参考文献：

[1]高广健.新时期背景下高校思政教学中存在的问题及改进策略[J].家庭生活指南，2019.

[2]刘骊.新时期大学生思政教育存在的问题及改进措施[J].思想政治课教学，2021.