这样的人让我__________

张亚凌

文题亮相

生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以“这样的人让我__________”为题，写一篇作文。不少于500字。

思路点拨

补充题目：对半命题作文而言，题目是第一个得分点，大家不妨放开思路多补充几个，从中选出最精彩的去写。

审题定详略：“这样的人让我__________”必须先刻画出来“这样”，而后写出对“我”产生的影响，这两点是需要大家详写的内容。任何一点没有得到充分的展示，都会影响作文的整体效果。

选材与构思：平日里写作，大家要抒真情写真意。遇到的种种人物，产生的种种感受，都可以入笔。如补写“渴望与之同行”“点燃希望”“学会奔跑”“活成了一束光”“看到了坚持的力量”“拥有了自信”等，只要是独属于自己的经历，那就是与众不同的。

【作文一】

这样的人让我倾力奔跑

刘宇华

晚春的一个周末，爸妈带着我来了一场说走就走的旅行。在那里，我遇见了你……

山谷里，阳光在绿意中寻找空隙钻了进来。抬头，斑驳的光影给树叶着了色，那些树叶像跳动的精灵般可爱。在这样的山林中行走，真是一件惬意的事。起初，我仿佛有用不完的力气，甩开双臂昂首阔步，两台阶两台阶地往上跨。可没过多久，我高昂的斗志便被疲劳冲击得烟消云散。腿渐渐沉重起来，身旁的景物变得单调枯燥，双臂垂吊，气喘吁吁，见树就靠，见石头就坐……

直到我遇见了你——

瘦小的身体显得弱不禁风，却长着一颗大得不寻常的脑袋，走起路来一跛一跛的。你背着个鼓鼓囊囊的包，看上去很沉重。

當我经过你的身边时，细看，吃了一惊，你竟是个成年人！大概是得了什么怪病吧，才看起来那么瘦小。

与你并排而行，你沉重的喘息声清晰地传入我的耳膜，豆大的汗珠从你的脸庞滑落，但你仍没有停下来的意思，依旧卖力地向上攀爬。

是不是在弱者面前，人容易显露善良？我的心变得柔软起来，暗暗为你祈祷：加油啊，我想在山顶再遇见你。

后一段路程，我几次都想放弃，但因为想到你，我不好意思休息。是你，成了时刻立在我面前的镜子，给了我勇气与信念。终于，在日暮时分，我爬到了山顶。俯视山下，满满的成就感涌上心头。在晚霞的照射下，整个山谷仿佛染上了金色，此时的美景我真想与你分享。

父母几次催促我下山，我都无动于衷，只有我知道，自己在等什么。

终于，再没什么理由赖在山顶了。下山前，迎面走来一个气喘吁吁却又满脸惊喜的小矮人。是你，没错，真的是你！我又惊又喜，你也爬上了山顶！

尽管你身体有一些缺陷，可你却笑着面对。是什么给了你如此强大的前行动力？望着你的背影，我浑身充满了力量。

后来的日子里，每每遇到困难，我便不由自主地想到了你。想起你，我心中便有了奔跑起来的欲望。

（陕西合阳县城关中学）

点评

这个自身有缺陷的人，是以爬山来锤炼自己？还是冥冥中给“我”示范人生最好的行走方式——挑战自己？原本处于劣势的人，却使自己活成了他人的榜样，这样的人足以成为自己的标杆。

习作语言朴素自然，字里行间融入了真情实感，读后令人自省。

【作文二】

这样的人让我难忘

王一涵

初次踏入宝鸡一中的校园，听班里同学指着一个老师说，那就是咱们的数学老师，我仔细打量了一番，嘀咕了一句：这么娘的老师？跑起来小碎步，翘着个兰花指，个子矮矮的。那一刻，真想让学校给我们换个老师。直到老师第一次上课，我才暗骂自己看人真肤浅，他的课堂气氛是那么活跃，每一位同学脸上都洋溢着欢喜。

他就是杨老师，而我，恰恰成了他的科代表。就这样，我开始了一段难忘的历程。

“办公室最乱的那个桌子，没人超得过。”准备送作业本，我怕找不到杨老师的办公桌时，他笑着说了一句。的确，他的“一桌独乱”让我一目了然。

还记得那个感恩节，班里每位同学都给杨老师写了一段话。为了给我们回话，他在办公桌上趴了几乎一整天，还幽默地对我们说：“你们班咋这么能，都把我夸成一朵花了，也把我一个数学老师硬逼成语文老师了。”

我真没有想到杨老师会给每一位同学都回复一段话，我们以前也给别的老师写过感恩的话，但收到回复的并不多。心里装着学生，才会对收到的每一句问候都用心收藏吧。这样的老师，自然会走进学生心里。更何况，我还是他的科代表呢。

令我至今难忘的还有一件事。

那天，我去抱作业本时，杨老师正握着笔满脸严肃地盯着参考书上的一道题。我心惊胆战，以为我们哪里招惹他了。过了一会儿，我怯怯地喊了声“杨老师”，他没搭理我。我更忐忑了，快速反思我们哪里没做好惹恼了他。又过了一会儿，我再上前一点，靠近，弯腰，与他的目光在一条水平线上，又叫了声“杨老师”。只见杨老师突然大叫一声：“啊？吓死我了！”

那一刻，我才见识了什么叫专注，提到嗓子眼儿的心也随之落了下来。

快期末考试了，为了让我们的成绩更理想，杨老师做过的卷子比我们做的都多，他将各种题型归类整理并打印，便于我们系统复习。在我们拿下期待已久的全年级数学第一名时，他笑得最开心了。

考完试那天，我在微信上与杨老师聊天。那是我们第一次抛开师生关系，以朋友的身份敞开心扉地去聊。后来，我才知道他一边与我聊天，一边在分析试卷，心中不由得充满愧疚。一位老师是多么尊重自己的学生，才会如此上心？

杨老师啊，感谢您在我的生命中出现，遇见您真是我此生的幸运。

（陕西宝鸡市宝鸡一中）

点评

这个人之所以令人难忘，在于其与众不同的外在——小碎步，兰花指，个头矮小;在于其有特色的性格——生活上不拘小节，对学生尊重且关爱，做学问很专注，从而完成了由表及里的难忘。小作者借诙谐的语言，描述了心目中的杨老师，表达了对杨老师的尊敬，字里行间真情四溢。

【课后训练】

未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己。不想在未来留下遗憾，就必须不断地刷新自我。

阅读上面的文字，以“刷新自我”为题，写一篇不少于600字的作文。

思路点拨：写作前，首先要弄清楚“刷新”的本义：它原指消除因时间间隔而造成的内容或状态的不一致，与“更新”同义。按照字面意思理解，就是“刷洗让……焕然一新”，比喻突破旧的，创造出新的。“刷新自我”，可以理解为告别过去那个胆小、自卑、贪玩、骄傲、不懂事的“旧我”，塑造出一个积极、勤奋、坚强的“新我”。因此，这道题我们可以写自己是如何刷新、超越自我的，用简单的语言将事件写具体;再用议论的表达方式将作文的主题凸显出来即可。