苏州市中学篮球运动开展现状调查与分析①——以西安交通大学苏州附属中学为例

金建平

(西安交通大学苏州附属中学 江苏苏州 215000)

如今，NBA篮球赛事转播在国内盛行，CBA篮球联赛也开展得如火如荼，篮球运动在国内的各个角落的发展可谓“百花绽放”，呈现一片蓬勃发展之势。校园作为中学生篮球运动发展的“沃土”，对中学生篮球运动的发展起着推波助澜的作用。校园篮球在培养学生篮球运动兴趣爱好、提升学生篮球技能水平、塑造学生攻坚克难的坚毅品质、促进学生全面发展等方面发挥着至关重要的作用。通过对西安交通大学苏州附属中学篮球运动开展现状的调查研究，可以客观事实地寻找校园篮球发展中存在的问题和不足，以此为基础，结合实际情况，提出促进该校篮球运动健康发展的策略，助力校园篮球运动健康持续发展。

1 西安交通大学苏州附属中学篮球运动的开展现状

1.1 篮球项目在体育课程中所占比重

由表1、表2、表3可以看出，西安交通大学苏州附属中学每学期的体育课时总数为32节，平均每周2节课，高一和高二年级的篮球课程在体育课程中所占的比例为25%，高三占18.75%。可以看出，每个年级篮球课程均有开展，但是就实际情况来看，高三学生的体育课会被一些其他科目的老师“侵占”，毕竟高考的压力还是较大的。

1.2 篮球教学内容的调查与分析

根据表4所示，西安交通大学苏州附属中学体育教师选择基本技术、篮球游戏的比重分别为100%、19.39%，而选择基本战术、篮球规则、篮球比赛的比重分别为15.30%、3.06%、69.39%。显然，大部分教师更加愿意选择篮球的基本技术、篮球比赛与篮球游戏为教学内容，而选择基本战术、篮球规则教学的教师相对较少，可以看出，体育课篮球教学内容相对单一，对于篮球战术和篮球规则的教学相对较少。

表1 篮球课程在高一体育课程中所占比重（n=32）

表2 篮球课程在高二体育课程中所占比重（n=32）

表3 篮球课程在高三体育课程中所占比重（n=32）

表4 篮球教学内容情况（n=98）

表5 每周篮球社团开展情况

表6 每学期举行篮球竞赛的情况

1.3 篮球课外活动开展情况分析

课外体育活动作为学生体育活动的主要阵地之一，在推动校园篮球运动发展方面发挥着重要的助力作用。课外篮球运动发展的好坏，在一定程度上反映着该校体育发展的质量高低。课外体育篮球运动的开展可以有效地完善学生篮球运动技巧，为学生提供展示篮球才华的舞台，激发学生的竞争意识，培养学生团结协作的团队精神。

从表5可以看出，西安交通大学苏州附属中学高一和高二每周开展2次篮球社团活动，高三不开展篮球社团活动。整体来说，西安交通大学苏州附属中学课外篮球活动以篮球社团为主，非社团学生的篮球活动开展状况有待普及和提高。

1.4 篮球训练与竞赛情况

篮球竞赛是篮球技术、战术、队员意志力综合表现的一种方式，更是所有篮球爱好者渴望参与的一种形式，同台竞技，情绪高涨，斗志昂扬，你来我往，有单打独斗的技巧，有配合默契的战术配合，无论是单打独斗还是团队配合都展示着篮球竞赛的独特魅力。同时，篮球竞赛也是检验学生篮球训练水平高低的一种有效手段，通过竞赛检验自身篮球技巧的运用熟练程度，发展实战中技术的短板，为以后的训练指明方向，逐步提高自身的篮球技能水平。

根据表6所示，西安交通大学苏州附属中学高一和高二年级每学期举行1次校园篮球赛，高三不举行篮球比赛。高一和高二学生每学期举行1次篮球竞赛，对于校园篮球运动的发展起着重要的推动作用，同时篮球竞赛也逐渐成为一种具有代表性的“校园符号”。

2 西安交通大学苏州附属中学体育教师基本情况调查与分析

2.1 体育教师专项结构情况分析

由表7可以看出，西安交通大学苏州附属中学体育教师的专项结构较为合理，其中篮球专项和羽毛球专业的教师各有1人，足球专项的教师有2人，田径专项的教师有3人。从调查结果来看，篮球专项的教师的人数在整体教师队伍中比例较少，这在一定程度上也反映出学校对于篮球运动的开展不够重视。

2.2 体育教师篮球培训情况调查与分析

《新课程改革实施纲要》规定：地方教育行政部门应制订有效、持续的师资培训计划，教师进修培训机构要以实施新课程所必需的培训为主要任务，确保培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。教师培训是教师成长的一种有效手段，专业技能的提升更需要良好的平台培训，不断学习，方能将更前沿的技术传递给学生。

根据表8调查显示，在西安交通大学苏州附属中学体育教师中，有2人参与过市级篮球培训活动，其中1人参加过省级培训，有5人未参加过篮球培训，总体来说，西安交通大学苏州附属中学体育教师参加篮球培训的人数较少，这对校园篮球运动的开展是不利的。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）西安交通大学苏州附属中学篮球课程开展状况良好，篮球教学内容以基本技术、篮球游戏和篮球比赛为主，缺少对篮球规则和篮球战术的教学。

（2）因年级与学习任务的不同，西安交通大学苏州附属中学篮球在课外活动、训练及竞赛方面的开展出现了分层情况，高一和高二的学生有更多的时间和精力参与。

表7 体育教师专项结构情况（n=7）

表8 体育教师篮球培训情况（n=7）

（3）西安交通大学苏州附属中学体育教师专项结构比例均衡，其中篮球专项教师偏少，而参与篮球培训的教师也偏少。

3.2 建议

（1）在注重学生篮球技术和篮球比赛开展的同时，加强对学生篮球战术和篮球规则的教学比重。

（2）注重篮球训练的科学性、规范化，提升篮球竞赛水平，激发学生篮球参与热情。

（3）积极引进高水平的篮球专项教师，加强篮球专业师资力量建设。

（4）借助专业篮球培训平台，提升篮球专业核心素养能力。