怎样写出一等作文

写作就是未来，在谭老师的作文课上，愿你写出自我，写出创意，写出一个美好的未来……

有些孩子写的作文，总分60分，每次考试都只能得46分或47分，顶多得49分。孩子很着急，非常希望能写出56分以上的一等作文，但不知道自己得不了高分的原因在哪里，也不知道怎样才能迅速提高自己的作文水平。

我辅导过几位小学生的作文，发现孩子们的作文没什么大问题，写一个故事，能够写完整，甚至还能引用一两句唐诗宋词。写一篇议论文，能讲得出道理，表达得也比较清晰。但是读完，就是觉得有点平淡，或者说，觉得文字干巴巴的，好像缺点什么。我还辅导过几位初中生的作文，发现他们都能写到600多字，语言也通顺，作文的结构也没什么问题，说出的道理或者表达的情感也是清晰的，但读完后总觉得差点什么，无法把它们归到一等作文里给高分。

我总结了这种二等作文的特点，大体有四点：一是文字比较规矩，形式都对，但写得拘谨，总觉得读起来不够自然，流畅度也不够。二是文章的结构没什么问题，但首尾呼应不到位，整体感差一点。三是写得不跑题，也基本表达了主题，但开头和结尾没有把主题提炼出来，所以一读，总觉得表达的情感和思想不够明确，感染力不够。四是作文里缺少感人的细节，缺乏几个显示作文个性的句子。比如记叙文细节不细、不生动，心理活动写得不细腻，动作写得不够传神，人物的语言写得不够有个性，景物描绘没有把景色的特点传达出来等，这些都是缺乏个性化表达的问题。

要想从二等作文里跳出来，写出一等作文，就要总结经验，把作文打磨好。根据指导学生作文的经验，我觉得可以从四个方面来抓好作文，提升作文水平。

第一，平时的作文练习要用心修改，认真打磨。

考试作文写得好不好，有赖于平常的作文练习，平时不认真练习，考试时不可能一提笔就写出好作文。因此，要注意抓好平时的作文，让平时的练笔成为考试作文的基石。不少孩子平时作文写得很随意，老师布置的题目随便一写就交了，老师批改后提出的意见也没好好琢磨，更没有根据老师的意见去进行修改和润色。还有的孩子平时作文写完了，不会自觉地修改润色。其实再厉害的人，要想写出好作文，都得慢慢锤炼字、词、句、篇，都得在修改和补充的过程中，逐步完善自己的作文技能。每写完一篇作文，最好先放一放，过一阵再仔细读一读，就能发现不少问题，找到修改的方式。现在很多孩子都用电脑写作，感觉这样打字很方便，在做作文练习时，这种情况就更需要及时修改、润色和锤炼。修改和润色有一个好处，就是可以培养对文字的敏感度，尤其是培养一种完美主义。金无足赤，人无完人，作文如做人，要尽量做到更好。做人也许不可能完美，但作文可以追求更美。

第二，作文要尽量追求准确、恰当的表达。

准确、恰当的表达有很多种，比如写记叙文，时间和地点就不能太虚，如果一个故事讲完了都没有清晰的地点和时间，这个故事就缺少基本的元素。写一位同学，如果写了600字，同学的外貌和特点都还很模糊，就说明表达有问题，或者描绘得不够恰当。写妈妈的爱，写的却不是妈妈的爱，只是写了妈妈的辛勤劳动、对孩子学习、生活的关心，虽然这也是妈妈的爱的表现，但如果没有落到妈妈的爱上，就好像在打擦边球，球也上了桌，但不容易接住。写游记，路线要写清晰，地点转换要清楚，一路上景物的出现是有先后顺序的，这些都是恰当的表达，否则就会让人一头雾水。写议论文，观点的表达要一致，不能开头说这个，中间说那个，结尾又没有落回开头的主题上，这样的表达是不准确的，甚至会跑题。

第三，作文要提炼好主题，把思想和情感明确地表达出来。

如果是写说明文，只要把描述做好，把要说明的物体的特征准确呈现出来，就够了。如果是写记叙文和议论文，则一定要提炼主题。写人记事类的记叙文通常要讲一两个故事，为什么要讲这个故事？一定是为了说明或是突出一个主题，表达一种思想与见解。因此，讲完故事后一定要提炼主题，把思想和见解恰当地表达出来，让读者从故事里受到启发。写议论文需要亮出观点，然后围绕某一个观点组织论证，用事例论证，因此论证要紧紧圍绕主题，突出对观点的支持，这样的作文就显得紧凑、结构完整，给人以严谨的感觉。如果讲的事例不能很好地支持你的观点和看法，不能让读者从中得出与作文题目一样明确的观点、思想和见解，这个事例的讲述就偏了题。

第四，作文的语言要轻松自如，带给读者愉快的阅读感受。

优秀的作文不但主题突出、表达准确，还要语言自然轻松，能带给读者舒畅的阅读感受。有些作文写得语言枯燥、干巴巴的，甚至有许多长句子，这就给人很拗口的感觉，这样的作文就达不到一等作文的标准。

一等作文一般要符合四个要求：一是结构严谨，首尾呼应，整体感好;二是主题鲜明，观点突出，有说服力和感染力;三是故事生动，描写细致，善于运用修辞;四是语言通畅，语感流畅，清新自然。因此，一篇作文要想写好，是要从多个方面下功夫的。如果一篇作文读起来感情流露很自然，叙述很自然，表达观点很自然，就会让人整体上感觉很自然，这样的作文越读越有愉悦感，读到最后，阅卷人员往往会给高分。

所以，要想写出一等作文，就得在平常多花时间和精力，去练习，去修改，去感受，去提炼。平常的作文练习、小测试的作文都要认真对待，它们都是考试作文得高分的基础。

作者简介

谭旭东，文学博士、艺术学博士后，主要研究儿童文学、童书出版与创意写作。上海大学文学院创意写作教授、博士生导师，上海大学文化创意出版中心副主任、儿童文学研究中心主任、语文教育研究中心主任。中国作家协会会员，出版诗歌、散文、童话等90余部，译著60余部。著有《童年再现与儿童文学重构》《儿童文学的多维思考》《儿童文学概论》《语文教育小论》和《读写童年》等。