慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼健康教育效果评价

朱加艳 师禾 朱燕 李玉莲 许宇萍

摘要：目的 探究呼吸功能锻炼健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果。方法 选取本院近两年收治的88例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象，并将所有患者进行分组以便于详细分析，其中的44例患者为对照组，另外的44例为研究组，分别对两组患者给予常规的护理方法及常规护理方法+呼吸功能锻炼健康教育，对两组的效果进行对比观察。结果 在MRC评分、PEF、FVC、FEV1上，研究组均明显优于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对于慢性阻塞性肺疾病患者在常规护理的同时实施呼吸功能锻炼健康教育效果明显，能够有效地改善患者的呼吸功能，提高生活质量。

关键词：慢性阻塞性肺疾病;呼吸功能锻炼;健康教育;生活质量

【中图分类号】R563 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）03-199-01

慢性阻塞性肺疾病是一种常见的慢性呼吸系统疾病，发病后患者常会表现出慢性咳嗽、咳痰、气短或呼吸困难、喘息或胸闷，对患者的生活与工作造成严重的影响。该病具有较高的发病率及致死率，需要采取多方面的治疗手段来改善患者的肺功能。呼吸功能锻炼属于一种非药物治疗手段，通过让患者加强呼吸锻炼以改善肺功能，减少对肺部的损伤，从而提高患者的生活质量，成为慢性阻塞性肺疾病患者有效康复的重要手段[1]。为了进一步探究呼吸功能锻炼健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用价值，本研究选取了88例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象，并以分组的方式进行了深入的探究。

1资料与方法

1.1一般资料

本次的研究对象为本院近两年收治的慢性阻塞性肺疾病患者，共计抽取出88例作为研究样本，其中有男性患者85例，女性患者3例，患者的最大年龄为96岁，最小年龄为70岁。将所有患者在随机的原则下进行分组，44例为对照组，44例为研究组，对比两组患者的一般资料结果显示组间差异并无统计学意义（P>0.05），能够进行后续的研究与对比。

1.2方法

对照组中的44例患者给予常规的护理方法及健康教育，包括对患者情绪上的疏导，用药及饮食上的指导，同时向患者宣讲呼吸健康教育手册中的内容，指导患者进行呼吸锻炼。而研究组中的44例患者则在对照组的基础上开展呼吸功能锻炼健康教育，具体的内容包括以下：（1）收集并整理患者的一般资料，分析患者在呼吸能力、呼吸需求及个体本身存在的差异性，评定患者的呼吸功能。（2）对患者进行一对一的呼吸指导，每周进行1次，可采取视频练习、模拟道具及真人示范的方式，让患者能够有效地掌握正确的呼吸发力方法。主要指导患者进行缩唇呼吸锻炼、腹式呼吸锻炼及间隔呼吸锻炼等，根据自身的情况来延长呼吸次数，从而提高呼吸功能。（3）每天在对患者查房时了解、记录并评价患者的呼吸锻炼情况。对于有负面情绪的患者应给予更多的鼓励，使其能够主动地加入到其他患者中进行呼吸锻炼。（4）患者出院后以电话随访的形式来了解患者的呼吸锻炼情况，并给予有效的指导。

1.3观察指标

对比两组患者的呼吸困难程度。采用英国医学研究会呼吸困难量表（MRC）对患者情况进行评价。同时对患者的用力肺活量（PEF）、峰流速（FVC）、第一秒用力呼气容量（FEV1）等指标进行评价。

1.4统计学方法

所有数据均使用SPSS20.0软件进行统计学分析，计量资料采用（）表示，进行t检验，组间差异有统计学意义则使用P<0.05表示。

2结果

在MRC评分、PEF、FVC、FEV1上，研究组均明显优于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。具体见表1。

3讨论

慢性阻塞性肺疾病具有较长的病程，若不进行及时有效的治疗将会严重损害患者的肺部功能，对自身的生活造成不良影响，降低了患者的生活质量。该疾病具有反复发作的特点，患者在康复治疗中需要一个较为漫长的过程。有相关的研究结果显示，对于慢性阻塞性肺疾病患者开展呼吸功能锻炼能够有效地改善肺功能，降低对肺部的损害，促进患者呼吸通畅。但在实际的治疗过程中部分患者缺乏对呼吸功能锻炼的认识，在呼吸锻炼上存在一定的惰性，认为呼吸锻炼并不能实现肺部功能的改善，锻炼的依从性较低。因此，需要对该类患者加强呼吸功能锻炼的健康教育及指导，具体的方法包括教给患者具体的锻炼方法，通过全过程健康教育方式，对患者的肌肉发力方式进行指导，可以引导患者形成正确认知，帮助患者形成自主锻炼的意识[2]。

本研究中对研究组中的44例患者实施了呼吸功能锻炼健康教育，患者的肺部功能得了很好的改善，经过护理干预后在MRC评分、PEF、FVC、FEV1上均明显优于常规护理的对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。这一结果证实了，在慢性阻塞性肺疾病患者中实施有效的呼吸功能锻炼健康教育效果突出，可有效改善患者的肺部功能，提高患者的生活質量，加快患者的康复。

参考文献：

[1]邹美红，刘美兰.视频健康教育结合呼吸功能训练在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用[J].实用临床医学，2019，20（10）：72-74.

[2]潘慧明.慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼健康教育效果评价[J].中国健康教育，2019，35（8）：756-759.

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